【必備】大自然作文七篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的大自然作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然作文 篇1
今天我們學完了第三單元的課文，這四篇課文都是關于仿生學的。今天老師讓我們寫自己知道的昆蟲帶給我們的啟示。
我知道蝴蝶帶給我們的啟示。
五彩的'蝴蝶顏色鮮艷，如枯葉蝶等，科學家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的好處。在戰爭時代，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機毀滅了敵軍的目標和其他防御設施。蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺少認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍然無恙，為贏得最后的勝利和堅實的基礎。根據同樣的原理，后來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰斗中的傷亡。
希望大家以后用心觀察，爭取自己也發現一種特殊的技能。
大自然作文 篇2
波蘭人認為，大自然中的氣息、光影和聲響，都可使孩子長得更為結實、更為健康，所以他們總是樂意讓嬰幼兒盡早投入大自然的懷抱。
實際上，波蘭家長引導孩子接觸大自然甚至早在孩子誕生尚未滿月的“新生兒時期”就業已開始了。當我們的新生兒還被緊緊地裹在襁褓中并被“密閉” 在室內時，波蘭的小不點們已有幸躺在小睡車里，盡情享受戶外明媚的陽光和滿眼的綠意了。當然，家長們帶新生兒外出時一般會選擇風和日麗的天氣。同時，為了 防止過分強烈的陽光可能灼傷孩子柔嫩的皮膚，細心的家長會給孩子的小臉蓋上薄薄的面紗。
孩子長到2至3個月大時，常常被大人帶到花園或森林中，傾聽小鳥的鳴叫。波蘭家長認為，讓孩子聽鳥叫有利于聽覺器官的生長和發育。此外，孩子還可能被帶往田野，躺在青草地上，盡情呼吸田野美妙的氣息，好奇又快樂地觀察著周圍陌生的世界。
波蘭家長認為，半歲大的孩子完全可以接觸水了。他們或讓孩子的小手觸碰清涼的溪水，或鼓勵孩子仰臉接受細雨的沐浴。孩子和水的“親密交流”不僅可以增加孩子觸覺器官的敏感性，而且對孩子來說還是一種鍛煉肢體肌肉的健身運動（或至少是一種愉快的活動）。
十來個月大的孩子已開始對色彩和香味十分敏感。這時，波蘭家長往往會抓住機會，讓孩子欣賞彩虹、晚霞和鮮花，豐富他們的視覺經驗。同時，五花八 門的不同的`花香對孩子來說，也可能是一種嶄新的經歷。當孩子投身于大自然之時，他們的聽覺、嗅覺、視覺等器官，也會接受到大量的全新的信息，并由此得到了 鍛煉和發展。
1歲左右的孩子大多已開始學步，也學會了最簡單的語言交流。波蘭家長此時往往將小動物引入孩子的世界。當孩子稍大些，家長常常在盛夏時節帶他們外出露營，或練習游泳、跳水。孩子們還學會采摘好看的樹葉、野花，或捕捉蜻蜓、蝴蝶等小動物做生物標本。
大自然作文 篇3
大自然是一位神奇的演奏師，它有著動聽的天籟之音，唯美的玉石之樂。讓我們前去觀賞它的謎之音樂吧。
“呼呼呼，呼呼呼……”瞧，西北風吹了起來，好像是一首沒有歌詞的樂曲，它那美妙的音律，卻仿佛是在歌唱著大自然的動人與和諧……
忽然，“轟隆隆，轟隆隆……”天空打基礎起了響雷，風聲和雷聲交雜在一起，匯成一曲交響樂，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的'地，灰蒙蒙的景色……
消消的，雨來了。“沙沙”聲，如天使展翼一樣婉轉；“沙沙”聲，如百靈歡唱一樣動聽；如歌聲一樣婉轉。“沙沙聲”澆灌了樹木，使樹葉漸漸抬起了頭，讓樹木昂首挺胸，精神飽滿，一棵棵樹，一棵棵草，都變得格外精神；“沙沙”聲匯成了小溪，使干涸的小溪重新回復生機。
小溪“丁冬——丁冬”地歌唱，仿佛是一首優雅的小曲，每一個音符都變著幻想的情感。
就這樣，雨景和雨聲匯成了一幅韻味濃厚，心曠神怡的水墨山水畫，一幅詩意濃濃，神清氣爽的水墨田園畫。
過了一會兒，雨停了。一條彩虹架在天邊，使天空變得五彩斑斕。百靈“唧唧喳喳”地叫著，好像在歡快地歌唱彩虹的美麗。白白的鳥兒，慢慢飛上天空，越飛越遠，越飛越遠……
大自然作文 篇4
肥沃的土地，甘甜的山泉，清涼的雨水，可口的果實……，這些都是大自然母親給予我們的，我們感謝它。
春天，樹木、小草都抽枝展綠了，桃花、梨花……，都悄悄的露出小腦袋，一陣春風，淡淡的拂在我的臉上，輕輕的撫摸著，如同精靈一般又很快的閃開了，留下一臉清涼，久久回味這絲絲輕柔，心里早已塞滿了甜蜜與幸福，大自然給了我們生機勃勃的春天，我們不應該感謝它嗎！
隨著時間的'流逝，那個灼熱、頑皮的“小伙子”——夏天來了。蔚藍的天空，綻放的花朵，嫵媚嬌麗，芳香飄溢，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠蔭。聽！知了大清早就高聲鳴唱，生怕別人小瞧了自己的歌喉。夏天的陽光到達哪里，哪里就一片酷熱，一片驕陽。大自然給了我們一個多姿多彩的季節，我們不應該感謝它嗎？
仰望天空，只見一群大雁從北方飛來，又向南方飛去。噢！秋天不知不覺的來了。豐收的喜悅布滿了農民伯伯的臉龐。香甜的水果，豐盛的五谷，可以讓我解一解饞了。秋葉雖干，色猶在，淡淡的黃、烈烈的紅，毫不保留的印入人心。輕輕踩上去，“沙沙”之聲令人陶醉。大自然給予了我們豐收的秋季，我們不應該感謝它嗎？
雪是冬天的象征，片片晶瑩的雪花落下，如仙女撒花般輕柔，雪地如一本厚厚的“簽名冊”，每個人都在上面留下了足印。大地銀裝素裹，打雪仗、堆雪人、溜冰，這都是孩子們最喜歡做的事情，大自然給了我們一個純潔無暇的世界，我們不應該感謝它嗎？
大自然作文 篇5
清晨，大自然中的一草一木都睡醒了。
泉水叮咚叮咚從陡峭的山谷一路上彈著美麗動聽的'音樂，跳著歡快的舞步匯入了小溪；風撫摸著竹林，發出了沙沙的聲音，仿佛在相互說著悄悄話；小草懶洋洋的舒展著自己的身體，開始迎接新的一天。大自然漸漸熱鬧了起來，動物們紛紛出來尋覓食物，吃飽喝足之后，開始了體育鍛煉，有的在奔跑，有的在嬉戲，還有的在散步。瞧，它們生活得多快活呀！
一直到了夜晚，山谷才漸漸寂靜了下來，耳邊時不時傳來野獸的嚎叫聲，月亮姐姐用面紗遮住了半邊臉，哭泣泣的。一不小心，月亮跌了一跤，把籃子里的星星散落了滿天。
大自然真令人神往呀！
大自然作文 篇6
大自然是多么美麗!
生機勃勃的春天，雷電交加的夏天，金風送爽的秋天，銀裝素裹的冬天。而在這些四季里，還有色彩繽紛的顏色.....這些都是大自然賜予我們的瑰寶。
陽春三月，正是桃花盛開的季節。此時，除了鵝黃色的小草，其它的就是綴滿田埂、笑遍山崗的桃花。春天，和風煦日，在一排排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風一吹就悠悠揚揚的，像是披上了一層層半透明的薄紗。春風輕輕的、柔柔的驅走了北國的寒意，悄悄的、緩緩的捎來了南國的暖意。
烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽正在放射它的光芒，忽然烏云密集，天空“臉色”一變瞬間雷電交加，暴風驟雨撲向大地，雨點像“水晶珠”一樣越下越大，連最后一絲熱氣也被驅散了，天地之間好像掛了一個巨大的.“水簾”，密集的“水晶珠”砸到人的身上還真有點疼，天空電閃雷鳴，地上雨水匯成了一片汪洋。
碩果累累的秋天，到處是豐收的景象，充滿了果實的濃香，果樹上掛滿了：黃澄澄的大鴨梨；紅彤彤的大蘋果；紫瑩瑩的葡萄；還有柿子樹上，一個個紅燈籠似的柿子綴滿枝頭，望著這些碩果真是使人垂涎欲滴！在田間小路上，你可以感受到：秋天真是稻谷飄香。路兩旁銀杏樹的葉子變成了金黃色，一陣風拂過，樹葉就從樹枝上打著轉兒飄落下來。
純潔美麗,瑞雪紛飛的冬天，潔白的小雪花緩緩飄落下來，落到人的脖子里涼涼的，不一會兒變成了鵝毛大雪紛紛揚揚的飄落下來，像是給整個大地穿上了銀白色的禮服。
是大自然的鬼斧神工讓我們的生活變得五彩繽紛。讓我們為大自然喝彩吧！
大自然作文 篇7
我有兩個朋友。你們想知道他倆是誰嗎？如果想知道，就聽我告訴你吧！
我的第一個好朋友就是每天都和我們打招呼的太陽。
記得一天清晨，我和爸爸爬相山，遙望東方的天際，等待紅日的出現。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也漸漸光亮起來。在東方，天際，山巒，樹梢，都像蓋了一層紅色錦緞——我知道那里是朝霞，太陽就要出來了。
慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的羞澀少女，悄悄地窺視著人間。
最后，它終于露出了整個笑臉。此刻，霞光萬道，將半個天空染得通紅；廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩；片片翠綠的樹葉在微風吹拂下閃爍著耀眼的光輝；鳥兒披著一身紅霞，歡叫著飛向云端。
太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。
過了一會兒，紅光悄悄退去，太陽閃出萬道金色光芒。天空變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和、優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀頎挺拔，亭亭玉立。碧綠的田野，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了無限生機。
這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝中。
我的.另一個朋友是白雪，白雪只能在冬天見到。
要下雪了，灰白的云拉開了序幕。不一會兒，一片片小雪花慢悠悠地飄了下來，好像是來探路，又好像是送來遠方的信。漸漸地，雪花的膽子大了起來，看不清數不盡，擠擠挨挨，推推搡搡，肩并著肩，手拉著手，像是趕集似的，奔涌而來。不多時，又下起了紛紛揚揚的大雪，好像棉花，更像鵝毛，一大片一大片，一群一群的姐妹們玩鬧著，說笑著，像和誰捉迷藏似的，趁你稍不注意就會遮住你的雙肩，當你抖掉這調皮的雪花時，它又神秘地不見了，變成了隱形的小水珠……
不一會兒，樹上和建筑物上都披上了銀裝。天是白的，地是白的，真是美極了！
我走在路上，看到白色的美景，呼吸著新鮮的空氣，我感到它們是多么的親切，溫柔，像久別重逢的老朋友，像親密的小伙伴，在和我玩耍，和我交談。這時的我也變成了小雪花，在空中盤旋，在樹枝上飛舞。
我在這銀白的童話世界里，我變成了一個雪孩子，盲目地走著，睜大了驚奇的眼睛，身后留下了一串串的腳印……
怎么樣？我的兩個朋友不錯吧！你喜歡他們嗎？
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