廚師小豬大班親子教案

時(shí)間：2025-02-24 09:20:04 教案

廚師小豬大班親子教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的廚師小豬大班親子教案，歡迎閱讀與收藏。

廚師小豬大班親子教案

　　一、親親熱熱——我在這里

　　指向：

　　能分辨自己的名字和同伴的名字，嘗試說(shuō)同伴的名字；能熱情地歡迎同伴，感受友好的集體氛圍。

　　過(guò)程：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐，成一個(gè)半圓，寶寶坐在家長(zhǎng)的前面，教師盤腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。

　　2、介紹點(diǎn)名游戲“我在這里”。

　　教師：“老師問(wèn)‘XX寶寶，你在哪里’。如果你聽到自己的名字，就請(qǐng)大聲地告訴大家‘我在這里’，然后走到老師身邊來(lái)，讓大家一起來(lái)歡迎你好嗎？”

　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶舉手示意自己的位置，并鼓勵(lì)寶寶勇敢地走到教師身邊，接受大家的歡迎。

　　3、繼續(xù)點(diǎn)名游戲“我在這里”，直到每位寶寶都被介紹到。

　　二、做做玩玩——連環(huán)扣

　　指向：

　　鍛煉手的控制能力及手部小肌肉力量。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人手1份：紅‘黃’藍(lán)3種顏色的連環(huán)扣各3個(gè)放于小碗中，若干小動(dòng)物的圖片（動(dòng)物尾巴處打好小洞）。

　　2、背景音樂(lè)。

　　過(guò)程：

　　1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤。

　　2、教師出示小貓圖片講述故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：“有一只小貓，出去捉老鼠，一不小心，小尾巴被門夾斷了。尾巴不見了，小貓多傷心呀！我們一起來(lái)幫幫它。”

　　取小碗呈水平45度擺放，將小碗中的連環(huán)扣展示給寶寶：“寶寶，我們用這些連環(huán)扣來(lái)給小貓裝一條新尾巴吧！”教師邊念提示語(yǔ)（“一個(gè)躺下來(lái)，一個(gè)站起來(lái)，嘴巴對(duì)嘴巴，‘波’親一口！”）邊示范將連環(huán)扣一個(gè)一個(gè)扣起來(lái)。

　　3、引導(dǎo)寶寶在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行操作。

　　教師：“還有幾個(gè)小動(dòng)物朋友少了尾巴，請(qǐng)寶寶來(lái)幫助它們好嗎？”

　　提示家長(zhǎng)：連環(huán)扣操作不僅可以訓(xùn)練寶寶手的控制能力和手部小肌肉的力量，同時(shí)還可以讓寶寶學(xué)習(xí)按顏色分類，培養(yǎng)寶寶做事的耐心；家長(zhǎng)在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)放手讓寶寶操作和嘗試，不多加干涉。

　　家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤，寶寶自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，給予適時(shí)的指導(dǎo)。如請(qǐng)家長(zhǎng)邊念提示語(yǔ)邊和寶寶一起操作；在寶寶失去耐心的時(shí)候，建議家長(zhǎng)可用“XX小動(dòng)物說(shuō)‘寶寶幫幫我’”等語(yǔ)言激勵(lì)寶寶繼續(xù)。并可嘗試和寶寶合作游戲，一人拿一個(gè)，進(jìn)行扣和拉的練習(xí)。

　　4、15～20分鐘以后播放背景音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。

　　三、說(shuō)說(shuō)唱唱——廚師小豬

　　指向：

　　學(xué)習(xí)用手指捏住書角一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書，養(yǎng)成安靜閱讀的良好習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、《廚師小豬》大圖書1本（自制），手偶小豬1個(gè)。

　　2、人手1個(gè)托盤，盤中放粘貼童話書《廚師小豬》1本、小碗1個(gè)（內(nèi)放貼有背膠的相應(yīng)粘貼卡片1套）。

　　過(guò)程：

　　1、教師用手偶小豬將寶寶吸引到身邊。

　　教師：“寶寶，看，這是誰(shuí)呀？廚師小豬今天做了很多好吃的，我們一起來(lái)看看吧！”用手偶和圖片教具演示講故事，引起寶寶的興趣。講述過(guò)程中，教寶寶學(xué)說(shuō)一些食品的名稱，如“面包”、“面條”、“餅干”等。

　　2、出示圖書，引起寶寶的興趣：“廚師小豬還做了不少好吃的東西，都藏在小圖書里呢！寶寶，請(qǐng)你自己來(lái)找一找好嗎？”

　　3、給每位寶寶發(fā)托盤，請(qǐng)家長(zhǎng)按教師的提示和寶寶一起閱讀。

　　提示家長(zhǎng)：讀書的過(guò)程中幫助寶寶學(xué)會(huì)捏住書角一頁(yè)一頁(yè)地翻書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；給寶寶講述故事的同時(shí)，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)書中的幾種常見食品，并學(xué)習(xí)用圖片一一對(duì)應(yīng)。

　　第一遍故事，家長(zhǎng)一邊指著畫一邊講給寶寶聽，并讓寶寶指認(rèn)書中的食品。第二遍故事，家長(zhǎng)和寶寶一起看書，家長(zhǎng)結(jié)合故事提問(wèn)，并讓寶寶從小碗中選出食品，貼在書的相應(yīng)部位。

　　4、5～8分鐘后結(jié)束活動(dòng)，収歸托盤和活動(dòng)材料。

　　附童話：廚師小豬

　　有一只小豬會(huì)做許多許多好吃的東西，大家都叫他廚師小豬。

　　一天早晨，廚師小豬又開始在廚房里忙碌了。瞧，他先烤了一個(gè)熱乎乎的面包，再夾上肉和蔬菜做了一只大漢堡包。接著，小豬烤了三根香噴噴的香腸，蒸了有好多肉餡的大包子。然后，廚師做了個(gè)漂亮的小餅干，他把小餅干都放到了盤子里，又在旁邊擺上了一杯彩色的冰激凌�？蓮N師小豬還覺(jué)得不夠，他又跑進(jìn)廚房端出了面條和冰糖葫蘆。小豬為什么要做這么多好吃的呢？哦，原來(lái)今天是小熊的生日，大家要為小熊開一個(gè)慶祝會(huì)。你看，小豬早就做好了一個(gè)三層的生日蛋糕，就等著小熊和朋友們一起來(lái)品嘗了。啊，這么多好吃的東西，大家一定會(huì)非常開心的！

　　四、開開心心——毛巾毯搖球

　　指向：

　　發(fā)展手的控制能力，體驗(yàn)親子合作游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　人手1條毛巾毯、1個(gè)球。

　　過(guò)程：

　　1、教師出示小球，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　“這是小球。小球可調(diào)皮了，它會(huì)干什么呢？”教師演示拍球、滾球的動(dòng)作。

　　2、教師示范游戲方法。

　　教師：“小球還有一個(gè)新本領(lǐng)呢，我們一起來(lái)看一看吧！”

　　主、配班教師共同示范：兩人各拉毛巾毯的一頭，球放在毛巾毯中�！扒�?qū)殞氁X(jué)，搖一搖，搖一搖�！币煌蝿�(dòng)毛巾毯，球不滾出。“球?qū)殞毸蚜�，跳一跳，跳一跳�！眱扇艘煌秳?dòng)毛巾毯，使球跳起但不掉出。

　　3、引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)合作游戲。