講座老師的邀請函范文
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業大學即將迎來第十九屆學生科學技術節。為了能充分調動我院學生對學術科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術科技之中，提升學生的創新意識和培養學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數學應用領域創新意識的提高，提升學生在發掘、搭建數理與生活之間聯系上的能力。廣東工業大學應用數學學院《學術科技節開幕式暨數學的應用及建模培訓指導講座》初擬于XXX年4月22日(星期二)14:3016:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業大學龍洞校區教學樓216舉行。
此前我們數次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數學專業知識和數學建模方面的現狀，發現了存在的一些困惑。我們總結出以下的具有代表性的問題：
(一)對數學領域的認知度不高，不清楚數學可以應用到哪些社會領域(只是對數學建模有些了解);不知道如何將學習到的數學專業知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數學特色在學術科技上進行創新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數學建模方面，低年級學生表現為對數學模型、數學建模的概念不甚清楚，對數學建模競賽的相關信息、如何準備數學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現為在參加數學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協作、數學建模競賽中的時間分配、寫作格式應該注意哪些關鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發揚學術科技之風的迫切愿望�，F盛情邀請在數學領域上見解深厚、熱心數學建模指導的資深教授金院長您出席學術科技節開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應用數學和指導數學建模競賽方面的成功經驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術氛圍。
此致
敬禮!
邀請人：XXX
XXXX年XX月XX日
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