家長開放日發言稿

時間：2025-12-27 21:09:45 演講稿

家長開放日發言稿15篇

　　在學習、工作生活中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的家長開放日發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長開放日發言稿15篇

家長開放日發言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　剛才，各位家長都看到了我們的寶貝在課堂上的精彩表現，一定很欣慰。我知道，家長們很想知道自己孩子在開學一個多月的時間里，在學校表現的怎樣？學習能力怎樣？學習習慣如何？我們恰好利用這次講課活動，讓家長朋友們親臨課堂，切身感受闊別二十年的一年級數學課堂。那么，這節課，我是如何設計的呢？首先向各位家長朋友介紹一下我的設計意圖和教學目標。

　　這一節課，只是我們從開學到現在課堂教學的一個縮影。有這么多的家長和老師聽課，孩子們的表現和日常還是有所區別的，這也是正常的。

　　短短的一個多月時間，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師跟前來，他們愣愣的，不知道要干什么，上課沒有紀律性，到現在，他們清楚的知道上課前該按照課程表準備哪些書和本，應該放在哪個位置。下課了，孩子們能自覺的將椅子放回原位，將作為周圍的垃圾放進垃圾桶里，會對老師說，老師好，老師您辛苦了，老師再見。看著孩子們的這些表現，聽著孩子的這些話語，作為老師，心里非常的高興！我相信，我們的家長也會有同樣的感受。

　　孩子作為獨立的學習個體，還是存在著一定的差異的，下面我就這一個多月來所存在的問題向家長朋友們總結一下，請家長朋友們對號。

　　1、寫字習慣。我們班還有很多孩子的寫字姿勢不對，有的是我比姿勢，有的是頭低下去了。我每次上課只要拿筆就會強調，糾正，但是，有些孩子還是改不過來，所以我想請各位家長在您孩子寫字的時候認真觀察，及時糾正。對寫的不規范的，及時進行輔導。我發現在課堂上寫的比回家寫的要好，個別同學在家寫得特別差。

　　2、讀書習慣。我校應上級要求也要實施“百千萬讀書工程”，前天我們一年級組的老師專門為孩子們選了12本必讀書和6本選讀書。每月一本。相信學校進行匯總之后很快將書目發到家長手里。希望家長想辦法幫孩子借閱到這些書籍，實在借不到就給孩子買上，讓孩子們共同閱讀，開啟閱讀的話題。

　　3、說話習慣。建議平時和孩子交流的時候，有傾向性的讓孩子完整得敘述事情，盡量不要用“有話好好說”“再說一遍”而是“我沒聽懂”等等，還要利用一些生活的情景，引導孩子們說，提高說話能力，同時提高孩子的生活技能。比如做家務，做得這么好，你是怎么做到的呀？小襪子洗的這么干凈，怎么干的呀？自動取款機，媽媽是怎么操作的呀？等等。

　　下面說一下近期發現的幾個問題：

　　1、時間觀念。

　　早7點45到校，下午1點20到校，早睡早起，不遲到。下午經常有孩子課堂上堅持不住睡覺了的。

　　2、文具準備。

　　再次強調6支削好的HB鉛筆，一塊好用的橡皮，一把格尺放在筆袋里。按照課程表把所有的書和本子都準備好。

　　3、作業要求嚴格按照我發的作業去做，試卷簽字一律在分數的上面用黑色中性筆簽字。

　　4、接近我上課還有8點到10點10分不要給我打電話發信息，下班之后盡量不要給我打電話或者微信

　　5、通過一個多月的接觸，我也了解到我們班孩子的'來源和其他班級有所不同，不要找我要官做，我不收禮物和錢財，我能做到的就是公平對待我的48個孩子。家長嚴格按照我的要求去做，呈現出來的孩子也是有責任心有擔當的，就一定有機會。

　　6、我們班將建立圖書角，需要捐書。要保證高質量。

　　7、不議論老師和學校，更不越級反應問題。

　　六、最后給大家講一則寓言故事

　　教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的。”這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養孩子更多的好習慣。

　　所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發光的寶石。

　　家長會今天到此結束,若有不明的請私下找我,謝謝大家辛苦了!

家長開放日發言稿2

尊敬的各位家長：

　　你們好！歡迎你們在百忙之中來參加這次家長會。您的到來是對我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個目標，那就是共同培養教育好我們的孩子們。幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程，是家庭幼兒園、社會密切結合的整體，為了孩子們的明天，我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個教育方法與科學育兒知識，從而有助于在教育孩子的問題上家、校取得共識，達到教育上的協調一致。可以說學前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會的第一步，可謂是人生的第一個轉折點，由于生活環境生活方式乃至周圍的一切余家生活之間都存在著較大的`差異，現在卻要與小朋友分享老師之愛，在家里他們可以獨占玩具、食品，現在卻要與小朋友分享，在家里生活缺乏一定的規律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡，隨意性很大，在家里他們有父母或更多的照顧，現在卻要學著自己的事情自己做，所以對于離開家人踏入學校大門的孩子們適應新環境卻非易事，家長同樣也有一個適應過程。與此同時我們還要對幼兒進行常規教育培養幼兒良好生活衛生習慣。未來社會是具有高度物質文明和精神文明社會，文明是一個國家進步與發展的標志，良好的生活習慣作為文明人的素質之一如何養成尤為重要。

　　在培養幼兒生活衛生習慣和各種能力過程中，需要老師不懈的努力，也需要家長與我們密切配合。使每個幼兒在不同的起點上得到不同的提高。這些天真可愛的孩子是祖國的花朵，是明天的太陽，家長朋友們：今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽！

　　家長開放日發言稿

家長開放日發言稿3

尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家下午好!

　　我是小中班xx小朋友的媽媽。今天很榮幸能夠作為家長代表在這里發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長朋友真誠地感謝xx幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護。幼兒教育寄托著千家萬戶殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會的高度關注和重視。作為家長，我們都希望自己的孩子有一個健康快樂的童年，也希望在人生的初始，就為他們找到一條通往美好人生之路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣的一條起跑線——xx幼兒園。

　　我們知道xx幼兒園的xx園長有著十多年的教學經驗和管理經驗，并且他們擁有一支高素質的教師團隊，辦學條件日趨完善，師資水平不斷提高，辦學特色不斷彰顯，我把孩子送到這里很放心。

　　事實證明，我們的選擇是正確的。我們的孩子在xx幼兒園里能快樂的度過每一天。在教育方面，孩子們受到了全面的智力開發和人格塑造;在生活上，所有孩子都能夠得到老師們悉心的關懷和照顧。孩子們每天都能學到新知識，每天都有新變化，作為家長，我們欣喜地看到自己的孩子從初進幼兒園時的天真無邪，茫然無知，到現在的'變得有知識，有禮貌，多才多藝。

　　在此，我想對xx幼兒園的老師們說：“作為家長，我感謝你們;作為同行，我欣賞你們。請允許我代表所有的家長朋友們真誠的向你們說一聲：“老師，您辛苦了”!是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了成長的道路。

　　最后，我衷心祝愿所有小朋友們六一快樂，健康成長!祝愿各位老師身體健康，生活愉快!祝所有的家長家庭幸福!祝xx幼兒園的事業蒸蒸日上，越辦越好!

　　謝謝大家

家長開放日發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：

　　大家上午好！

　　我是小一班拜玉涵的媽媽，我榮幸地代表小班幼兒全體家長祝小朋友們節日快樂，向關心下一代成長的各位領導、各位來賓致以深深地敬意；向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！

　　幼兒教育寄托著千家萬戶殷切的期望，承載著孩子啟蒙教育的重任，受到全社會的高度關注和重視。宏華幼兒園建園以來，在園領導科學辦園的理念引領下，辦學條件日益完善，師資水平不斷提高，辦學特色不斷彰顯，文化積淀越發深厚，是幼兒學習生活的樂園，放飛夢想的搖籃。

　　和每一個家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時便走近了宏華幼兒園，經過一段時間的幼兒園生活和學習，養成了良好的生活習慣，增長了知識技能，培養了興趣愛好，學會了交流互動，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術等方面有了很好的展露。作為家長我們很欣慰，同時也深深知道，這些進步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶，在此我謹代表家長們向你們說一聲：“老師，你們辛苦了！”

　　在這所幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育，他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望，健康快樂地成長起來。以我的孩子為例。一年的時間，拜玉涵在語言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來的她不聽話使性子、挑食厭食變成現在的乖巧懂事、肯吃愛吃；原來的拜玉涵不喜歡說話，現在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發生的事情，然后自己玩著小電子琴又唱又跳；原來的她不懂得與人分享，現在她可以主動找陌生的.小朋友玩，分享玩具、分享食物，分享快樂。更讓我們高興的是，從小衣來伸手飯來張口的她，現在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且幫媽媽做些力所能及的事，成為一個懂事能干、自理能力較強的孩子。

　　和每一個家庭都一樣，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時便走近了幼兒園，經過一段時間的幼兒園生活和學習，養成了良好的生活習慣，增長了知識技能，培養了興趣愛好，學會了交流互動，懂得了文明禮儀，強健了體魄，多數小朋友甚至在藝術等方面有了很好的展露。作為家長我們很欣慰，同時也深深知道，這些進步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶，在此我謹代表家長們向你們說一聲：“老師，你們辛苦了！”？

　　今天，我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采，這臺節目凝聚著孩子們的成長和進步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個個淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理，也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。

　　最后祝愿宏華幼兒園的教育事業欣欣向榮，蒸蒸日上！

　　祝愿各位老師身體健康，生活幸福！

　　祝愿家長朋友們家庭和睦，工作順利！

　　祝愿小朋友節日快樂！

家長開放日發言稿5

尊敬的張校長，尊敬的各位老師、各位家長，以及我們可愛的孩子們：

　　早上好！

　　我是大馬路小學六（五）班的學生家長，一個十二歲男孩的父親。作為萬千家長中的普通一員，今天，在這個家長開放日，我非常榮幸地站在這里，談談我自己對大馬路小學教育上的一點體會和感受，希望也能夠同樣表達大馬路小學很多家長們的心聲。

　　我記得，在大馬路小學校門旁的大屏幕上，曾經醒目的寫著這樣的一句話：“學校的目標始終應當是，學生在離開它時是一個和諧的人，而不是一個專家”。這是愛因斯坦的一句話。我認為，大馬路小學很好的實踐了這樣一個教育理念。

　　大馬路小學，有許多我熟悉的老師：張艷校長、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學校網站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛、智慧、包容、理解和專業；特別的，在這里，我們感受到了以特級教師劉杰為核心的教師隊伍，使我們領略了教育嚴謹的科學性、賞心悅目的藝術性和目不暇給的創造性。她們在她們的工作范圍內是當之無愧的藝術家團隊，而不是簡單的教書機器和教書匠。她們使教育給人以美學上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡單粗暴。她們長袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個學生都茁壯地成長，學習知識、提高能力、磨練性情……。最重要的是，她們在竭盡全力保護孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質成為孩子們對老師無限尊重和崇敬的唯一原因。

　　這所學校的碩果————我的孩子，以及他的同學們、學友們，在這所學校快樂地成長，他們不光學習成績優異，而且積極向上、個性張揚、興趣廣泛、身體健康、活潑可愛……。在這里，他們沒有被當作讀書機器、考試機器和標準流水線生產出來的標準化的產品；在這里，他們被當作應該被尊重的.大寫的人，盡管他們目前仍然是一個個小小少年，但他們的人性、個性、獨創性被極大的尊重、承認、肯定、認同和保護；在這里，我會感覺到，孩子讀書學習的動力來自于讀書學習本身的樂趣，而不是任何功利或者強迫；在這里，學生們喜歡在校時光甚于喜歡假期，喜歡老師、同學甚于喜歡家庭成員；在這里，孩子們遨游于中國上下五千年的歷史長河里，徜徉于唐詩宋詞的絢爛寶庫里，沉醉在豎笛、吉他、鋼琴的音樂殿堂里，癡迷在魔方、折紙、跳繩的夢幻世界里；還有那個神奇的青山基地，使孩子們仿佛突然一夜之間長大了、成熟了……

　　在我心目中，大馬路小學不愧是一流的學校，擁有一流的教師和一流的學生。感謝，無盡的感謝。感謝這樣的一所學校，感謝這樣識見高遠的校領導，以及這樣的一個教師團隊，也感謝我們可愛的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優質教育、素質教育的美好畫卷。

　　還要感謝學校給我們家長提供的這樣一個機會，讓我們走進校園，走進孩子的課堂，直觀地感受孩子們在學校的學習情況，有效增進家校溝通，實現家校共育。

　　最后，還是借用愛因斯坦的一段話來表達我對徐州市大馬路小學最美好的祝愿：學校的目標必須是培養能獨立行動和思考的個人，而這些個人又把為社會服務視為最高的生活問題。被放在首要位置的永遠是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。

　　謝謝！

家長開放日發言稿6

　　大家好：

　　我姓周。很榮幸這學期由我來擔任一年級(4)/(5)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活也要發生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語，并學好英語這門學科。

　　一、英語的重要性

　　眾所周知，英語對小學生的學習和發展的重要意義體現在很多方面。一是為學習深造必須學習英語。在初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且有的家長透露，將來想讓孩子出國，那不學好英語就不行。二是面向未來，許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語，做經濟貿易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質必須學習英語。英語被社會重視的程度越來越高，學好數理化，不會英語也白搭正是現代社會對英語重要性的通俗概述。

　　二、教材介紹

　　我們從一年級就開始開設英語課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言，為將來更好的學習和生活打下基礎。

　　現在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先，我來介紹一下這本書的特點。上學期教材共分為10個單元，每個單元都包括幾個部分：Learn to say. Look and learn. Say a rhymeSing a song. Play a game. 這幾個部分的安排遵循著少年兒童的認知規律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從現在開始，我們必須要轉變觀念了：要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

　　那么本冊課本要求孩子掌握多少知識，達到什么樣的水平呢?本學期的課標要求孩子通過學習具備聽，說，認，讀39個單詞， 10個簡單場景的對話和10個兒歌或律動的能力。一年級上學期的要求是熟練認讀詞句，一年級下學期將要學習26個英文字母，到了二年級就對單詞和句子有了更深入的要求，要會拼讀默寫。而且，英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規的考試和測試，實行滿分制。大家可以發現，剛剛進行的Unit1的單元測驗卷子并不難，大都是圖片題，但是期中期末考試不會這樣簡單，大部分是單詞，所以對單詞的認讀要求比較高。在英語課上，我還會補充一點內容，用于提高學生英語能力。

　　三、孩子的特點以及本期的教學舉措

　　一年級的孩子們年齡比較小，大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動;注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手：

　　1、大英語課堂的學習

　　課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此，本期英語課堂我遵循以下原則:

　　1)培養孩子的自信心。學習英語的最終目的.就是實用英語，也就是說英語，對于起步學習的孩子來說，培養孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的，開口才是學習英語的良好開端。我不想培養一個只會考試的機器，而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

　　2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

　　2、良好的英語學習習慣的培養

　　(1) 養成良好的聽讀習慣，利用配套光盤堅持做到每晚花10分鐘聽英語，鞏固并預習新知。

　　(2) 養成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

　　(3) 養成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦，達到一個量的積累。

　　四、家長配合

　　通過開學前與咱們家長的接觸，我發現咱們家長都很年輕，素質也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

　　1. 我們一年級沒有英語書面作業，每天的家庭作業就是聽光盤、讀書、背書，這個作業做了沒有，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業的監督者，督促孩子多聽光盤、多讀書，然后單元測驗后對孩子的情況做一簡單的小結，簽上家長的姓名，到校我會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。

　　2、和孩子一起學英語。語文上提倡親子共讀,同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學英語，看英語節目，進行簡單的英語對話，這都是對英語孩子英語興趣的培養，這比你買許多的英語學習資料，讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。

　　我們現在就得打下良好的英語基礎，才不會導致英語越學越難，很多學生都是在同一起跑線上起跑的，但經過兩三年的學習，學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語，那相對來說，孩子以后會學得很累，將來的英語學習也是不難想象的。

　　希望我們方都能多投入一些，家長的重視更會讓孩子增加信心，相信您的孩子會給予你更多的回報!

　　當然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的，希望我們可以經常的交流和溝通，相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂樂的學習和成長!

　　再次感謝大家的到來!

家長開放日發言稿7

各位家長朋友大家好：

　　首先，謝謝您的帶來，感謝您開學兩個多月以來對我工作的支持，理解與信任。也感謝劉老師的支持，我們倆個是老搭檔，在一起工作很默契很愉快。

　　因為上學年我一直負責批三年級的考試試卷，所以對咱班情況也有所了解。

　　首先做一個簡單的自我介紹。（ PPT）

　　就咱班的英語教學情況，做一下匯報：

　　一：前半學期的教學工作：

　　1. 教學內容：

　　Book4 M5---Book4 M9 五個模塊的教學任務，同時為期中考試做復習準備

　　2.單詞默寫比賽。

　　3.課堂紀律和作業情況

　　（狠抓課堂紀律和作業書寫質量，統一用鉛筆寫作業和答卷）

　　二：下半學期的教學計劃

　　1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五個模塊的教學計劃，同時復習Book3M6---Book3M10 為期末考試做準備

　　2.滲透語法教學,講解語法概念

　　3.下一輪單詞默寫比賽Book3M6-M10單詞

　　4.初步滲透音標，進行語音教學（從四年級下學期開始學習音標，解釋學習音標的好處，及音標和單詞拼寫的關系）

　　三：教學目標與要求：

　　1.新課文單詞課文要讀熟練，課文中的語言點要熟練掌握。

　　2.前四冊書的知識特點及教學方法。（知識點比較單一，每個模塊只學習一個知識點，教學活動比較豐富）

　　3.前四冊書是學習五冊六冊（新標準小學英語高段）的基礎，如果前四冊書知識掌握不扎實, 以后學習五六冊書，可能要有一定的挑戰。

　　（五六冊書知識點比較多，課文加長，需要講解的東西比較多，課堂活動比較少，需要孩子們集中精力認真聽講）

　　4.四，五年級是小學階段學習語言的黃金期。

　　（孩子的認知能力增強，語言材料也增多，學習速度與效率提高，是小學階段學習的黃金期，孩子們應該好好把握，防止掉隊）

　　5.單詞拼寫與音標的`關系。（PPT）

　　四：英語作業情況：

　　1.聽讀作業

　　（讀時注意要指讀，既能提高孩子的注意力，又能提高識字能力）

　　2.簽字表格（每天都要聽讀或者周末把本周學習內容進行聽讀，復習鞏固）

　　3.外教英語與中教英語珠聯璧合并駕齊驅（中外教英語的關系，相輔相成，中外教英語都學好，英語功底才能深厚，不能顧此失彼有所偏頗，兩根腿走路才能走得更踏實，走得更遠）

　　4.作業需要家長朋友們的大力支持。（家長簽字）

　　謝謝大家，相信各位家長朋友會一如既往的支持我的工作！

家長開放日發言稿8

尊敬的各位家長：

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們組織的第一次家長開放日活動，我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現。

　　首先介紹一下孩子的發展情況吧：

　　升入中班，由于重新分班的原因，開學初，我們老師對多數小朋友不是十分了解，隨著我們第一個主題“身體暢想曲”和第二個主題“讓愛住我家”的開展，孩子們已經完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個月下來，我們欣喜地發現班上的每個孩子都在進步，有的在自理能力方面已有了很大的進步，能自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在動手能力方面提高了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。這一切的進步，大部分功勞都歸功于家長，家長是功不可沒的。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育就大于二了。

　　有許多家長問過我：“我家的孩子升入中班后表現如何?”那么我就來說說孩子近階段在園的表現吧：

　　各方面發展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言、殷超群、顏昊、龐羽夢、浦怡云、徐夢卉、繆佳雪、須立彬這些小朋友，他們有良好的學習習慣，自控能力較強，上課能認真聽講，能較好地完成老師交待的每件事。

　　劉皖蘇、劉嘉豪、巫沁洳、費誠、馮瑩瑩、李銘燁、曹金燕這些小朋友在上課時認真，能積極主動，大膽發言、有一定的表現力。但沒有堅持性。

　　能積極參與集體活動的孩子有顧可凡、王澄陽、孔心月、吳成星、金羽馨、王俊杰、費國峰、王彬、孔佳煜、陳柯、周高柯、邱依靜他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。

　　在學習方面進步較大的有：呂心羽、華芩帆、李銘燁、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習。

　　進餐情況有進步的小朋友有：郁星燁、高嘉晨、劉瀏、費佳晨、徐俊豪、李豪杰這些孩子較前段間相比，在進餐方面有了很大的進步。剛開學時，我們發現這些孩子在午餐時的習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，速度也很慢我們了解到家長為圖方便一直在喂，于是我們有了改進的方法。首先根據幼兒的食量分飯，由少到多，養成他們吃完再添的習慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔在餐盤里。

　　其次我們采用鼓勵、表揚的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法;還有就是與家長取得統一，希望孩子在家用餐時家長不要去喂，繼續鼓勵孩子吃完。其實，一些看似很難的事情，只要掌握了方法，通過孩子自己的實踐和經驗，在孩子們面前變得簡單了。經過一段時間后，你們也會發現孩子的進步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干凈多了。

　　當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。

　　因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。在幼兒園，我們老師也經常采用“開放型”的教學方式，創造一個自由的空間，讓孩子們去交往(如娃娃家、超市、理發店等，讓孩子在游戲的情境中學習與人交往)另外，我們還經常提供機會，讓每一個孩子在集體面前表現;作為家長，你們也應該多提供機會，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導下，他們一定能取得較大進步。

　　幼兒園的中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：

　　1、重視孩子能力的培養：

　　孩子們在經過小班一年的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：巫沁茹小朋友，在剛進入我班時，她很不愿意上幼兒園，由于對環境和其他小朋友陌生的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，現在喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　3、重視對孩子的賞識教育

　　我們注重對幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用大蘋果、五角星等進行獎勵，得到了獎勵，他們表現得會很開心，有的還貼在家里的墻上，我們還準備在每周五評選一次“本周小明星”，并進行獎勵。相信會收到很好的效果，孩子們也會做的更好，肯定會有更大的進步。

　　孩子在家都是你們的寶貝，有幾個大人圍著，在班里有38個孩子卻只有2個老師，1個保育員。出于幼兒教師的愛心和職業敏感性，我們會關注到幼兒的異常表現，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天的每一個動作，所以特別希望各位家長能夠支持理解我們并配合我們的工作，我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!

　　同時，我們也相信，在今后的日子里，你們也會繼續支持我園我班的各項工作!我們老師和各位家長都有著一個共同的'心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：

　　(1)在家努力培養幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做。比如疊被子，穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。女孩子的頭發梳理要整齊，不易散亂，發飾不要太多。

　　(2)為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子，早晨應在7：20左右送孩子進園，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業，輔導沒學會的技能。因為從八點開始我們必須按作息時間組織集體活動照顧全體小朋友了。

　　(3)堅持執行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學接孩子時都不忘帶接送卡，放學來園接孩子時自動排好隊，不爭搶、不擁擠。

　　(4)現在，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的孩子，請家長一定要把藥品包裝好，并注明孩子的姓名、服藥時間以及服藥量，以免喂錯藥。

　　(5)每天放學回家，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事?今天學到什么新本領?和小朋友們玩過哪些好玩的游戲?講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了?老師是不是批評了?今天吃到了什么好吃的?有沒有打架等負面問題。因為家長的問題會強化孩子的意識，只在意家長關注的問題，而把學習放到了一邊。

　　(6)現在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如《家園聯系手冊》，上面反映了每一個孩子近階段在園的學習情況和不同表現，看似短短的幾頁，老師是費了很多心血完成的。所以請各位家長要把孩子在家的表現及時記錄反饋給我們，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況和家長的期待。另外，為培養孩子的任務意識，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以還請你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業：如為了正常開展一些教育活動，我們也需要孩子一起收集一些東西，其實這也是需要你們配合的一方面。

　　家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。”

　　最后，我和張老師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家

家長開放日發言稿9

尊敬的老師，各位家長：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的學習情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。

　　下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、班級情況匯報：

　　孩子們入學近一年了，大部分同學能做到早晨到校后自覺讀書，課前做好準備，上課時能積極發言，課后按時完成作業，認真做值日工作。學習上徐海音、劉佳林、蔡金儀、姚昱臣、肖雨、王憶、徐佳楠、董藝、賽清宇、榮祖欣，這些同學上課回答問題特別積極，榮祖欣、姜雨辰、閆志龍、馬恭濟、王婉毓、徐海音、賽清宇、徐佳楠，這些同學值日工作做得好，徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飛、董藝、榮祖欣、賽清宇、曲仟惠、劉增裕、王子煜，不管老師在不在教室都能安靜寫字，此外同學們還積極參加學校組織的活動。

　　二、低年級的學習內容。

　　各位家長對孩子們的學習是非常重視的，接下來我們就學習重點交流，低年級所學內容相當于我們蓋房子中的地基。如果地基沒有打好將來建造的房子怎么能堅固。一年級以認識漢字、學寫漢字為主，積累一些常用的詞語，初步學會說幾句連貫的話。

　　三、指導孩子預習復習。

　　好的學習成績離不開良好的學習習慣。這里重點說兩個需要我各位家長積極配合的方面。一是課前的預習非常重要。現在所學的課文都變長了，課文中好多的生字孩子不認識，如果不事先好好讀通課文，那上課時連我講到什么地方孩子都可能會找不到，更不用說跟著我的講課動腦思考了。那預習究竟該怎么做，我個人認為第一步圈生字標小節，第二步讀課文建議家長抽出時間聽一聽，孩子會讀的讓他自己讀，有不會讀的或者一下子讀不通的.地方家長可以示范一下，一定要讓孩子在家把課文讀通順。二是課后的復習。預習是為了更好地學習新課，那復習就是為了鞏固所學的知識，一年級的孩子學東西快，可忘記起來也快。每天孩子回到家寫完作業，請您花個兩三分鐘問問孩子今天學了什么，幫助他回憶課堂上學習的內容，如果孩子能說出一兩個要及時表揚肯定，讓孩子獲得成功的喜悅。

　　四、孩子作業的輔導。

　　這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有抄寫方面的作業，還有朗讀，背誦，默寫等。尤其現在孩子們的寫字態度明顯變差了，可能覺得自己會寫了，就不再一筆一畫寫工整了。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好啦？怎么能行呢？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

　　五、做好親子閱讀

　　低年級的認字識字是為了將來的閱讀、作文打基礎的。其實我們現在就可以開始循序漸進地指導孩子讀書了。首先孩子們的。課外書應以拼音讀物為主，內容應該是健康向上的，我堅決反對讓孩子看漫畫之類的以圖畫為主的書，這樣的書看多了，對孩子將來的語言發展、作文能力毫無益處。您可以為他選擇一些蘊含道理的童話、簡化后的名著等。其次，孩子們還不能獨立自覺地看書，所以讀書時需要家長的陪同，可以在雙休日時抽出一兩個小時，和孩子一起讀，讀的時候為孩子解決讀不懂的地方，讀完了要及時反饋。比如讀了寫人物的故事問孩子故事中講了誰呀，這個人怎么樣啊？讀了講道理的故事，可以問問孩子讀完了故事懂得了什么道理。在書中出現的成語可以單獨給孩子們講講是什么意思等等。另外，讀書是千年之功，不要希望一兩個月就出成績，那是需要堅持不懈努力去做的，時間長了，孩子們在語言文字方面的運用能力會有顯著提高。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

家長開放日發言稿10

　　各位家長朋友：大家好！

　　請允許我代表全校師生誠摯的歡迎您的到來！歡迎你走進校園了解孩子們的學習生活，歡迎你走進校園關注孩子們的成長。

　　今天這個家長開放日的目的就是希望家長全面了解學校的辦學情況，體驗孩子在校的學習生活，分享孩子進步成長！

　　學校從去年9月投入使用以來，在“一體兩翼”思想的引領下，在各位家長朋友的關心支持下，學校在校園環境、教學設施、育人理念，教學模式，校園活動等方面，都發生了較大的發展，各項工作穩步開展，學校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現沒有讓您特別的滿意，但請給孩子們時間，還清晰地記得去年，同學們剛入學校的'模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學校的活動比賽，有的同學們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點點的變化，現在，見到老師主動問好的孩子越來越多了，上課能自信地回答問題的學生也多了，經過歷練，剛才的孩子們表演得多好啊！

　　您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區全體教職工正以百倍的熱情與責任心努力使學校的教育教學邁上一個新臺階，為孩子的全面、健康發展搭建平臺。

　　這9個月來，我們也通過不同的途徑，去了解家長的心聲，積極改進我們的工作，今天我們還請來了五二班的學生家長，請他和我們交流在家教方面的經驗。

　　歡樂的時光總是覺得很短暫，由于時間關系，咱們的座談會就先到這里，不過，一實小南校區隨時歡迎各位家長的光臨，并對我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機，加強溝通和了解，共同打造我們學校輝煌燦爛的明天！

　　衷心祝愿各位家長身體健康！合家幸福！萬事如意！

　　謝謝大家！家長開放日座談會到此結束！

家長開放日發言稿11

各位家長朋友們：

　　大家上午好！

　　感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的活動，對于您的到來表示歡迎，希望今天我們的交流能夠在今后孩子的各個方面帶來促進作用。

　　今天，我們的會議講分成兩個部分，第一部分為反饋部分，第二部分將向大家發出幾個倡議。

　　一、半學期來孩子在園情況的反饋

　　（一）開學到現在已經有兩個多月了，在這兩個多月里，孩子們在各方面都有所進步。其中進步最大是這樣幾個方面：

　　1、多數孩子的學習積極性有了明顯的提高，在活動中注意的有意性以及持久性都有所增強。

　　2、在自我服務方面孩子們有了很大的進步，現在在一日生活各個環節中孩子們基本上都能夠按照要求來有序地進行，并獨立地完成自己的任務，如在午睡起床后，孩子們自己獨立正確穿衣服，自己塞褲子而且速度也較快了不少，特別是幾個當天的值日生，準能獨立或在偶爾在老師的幫助下地很快起床并幫助自己一小組的小朋友分好點心。這些細節方面都能看出孩子的一種自理能力方面的進步。

　　（二）不足的地方及需要家長繼續配合的方面

　　1、本班今年的重點調整為“行為常規”，在開學我們發現，很多孩子都已經變化了，在行

　　為習慣上明顯的不行，自顧自的行為很嚴重，教室里面跑來跑去很多，活動中坐姿不對，吃手指頭等各種行為很多，而我們一直強調“好習慣養成一輩子受用”，幼兒階段不是學習知識為主，而是養成行為習慣為主。所以在這個方面，我們需要下很多的功夫，希望在幼兒園的一些要求，在家能夠得到大家的一致堅持，久了便會習慣，習慣成自然，孩子便會動力定型，之后肯定受用。

　　2、講故事活動繼續。這個學期講故事的活動依舊舉行，現在沒有要求規定是誰先講，而是

　　只要上交故事內容就可以了。我們知道各位家長在忙著自己的工作，幼兒園的要帶的東西相對較多，但是在這個故事方面，很多內容我們老師并不能每個故事都講出來，一旦脫離本身材料，孩子講故事并沒有用，我們并不能進行指導，那么活動的最終效果沒并不如期所想了，所以，為了孩子，請您再麻煩地打印下材料。

　　3、個別生活習慣不好，現在吃完飯，孩子記得漱口擦嘴巴的不多，洗手喝水的情況都是屬

　　于被動的，很多的孩子都需要老師時刻提醒才進行。希望家長朋友們能夠在家像幼兒園這樣堅持我們的規定，讓孩子知道在家和在幼兒園一個樣，都需要做到的。

　　4、傾聽習慣不好。時常在別人說話時打斷別人，上課習慣性地不舉手而是大聲叫喊。

　　5、現在我們幼兒園在安全這一塊也是相當重視的，對于我們來說卻也是比較薄弱的一項，

　　而安全的形式也比較的嚴峻，現在我們也依靠了家長力量成立了護校隊，所以以后需要家長配合，增強孩子的.一些安全意識。

　　二、我們將要發出兩次倡議

　　首先，為了文明禮儀建設，我們倡議大家都行動起來，加入我們的“禮儀之行”活動。在我們的孩子進入幼兒園以來，我們發現，孩子進出園時不愿意和除了班級之外的老師打招呼，遇到陌生的親戚不敢打招呼，和熟悉的親戚朋友不講禮貌等等，很多孩子的自我中心意識非常嚴重，有的甚至和老一輩吵架，出言不遜，還有的打老人，這些情況在我們生

　　活中太多見了，但是卻不知道怎么引導，因為一開始引導還可以，但是時間長了未必真的能夠達到我們想要的效果，今天，我們向作為孩子的父母親提出“禮儀之行”的倡議：

　　1．進出園時，請各位家長朋友們在值周值日老師和孩子打招呼的同時，您帶領孩子一

　　起打招呼，雖然不是我們班級的老師，但是別人和自己招呼時應該出于禮貌而進行回應，讓孩子習慣成自然，漸漸地養成愿意和他人主動打招呼的習慣；

　　2．在孩子說臟話的時候一定遏止，現階段發現，孩子說臟話的很多，比如“媽的”“神

　　經病”等等，詢問這些孩子，他們都知道講這些話是不好的，但是在不經意間，孩子還是不大大出口，說得不亦樂乎，很多家長也表示沒有教，也不清楚孩子是從哪里學來的，現在的孩子接觸的人其實就是類似的一群人，大家都比較保護的，有時候不小心從其他玩伴那里習得都是有可能的，但是現在的問題是要怎樣糾正孩子的臟話行為，而不是一直在埋怨孩子居然會說臟話，請您現在開始注意孩子的語言，一旦發現在說臟話，請您一定時刻遏止住，對于孩子的禮儀行為的第二步。

　　4．別讓孩子時刻對著很熟悉的親屬朋友做出過于沒大沒小的行為，孩子們已經開始懂道理了，已經知道區分大小了，讓孩子知道尊敬長輩。吃完零食隨手亂扔垃圾的現象時有出現，在我們小班的時候，大部分的孩子都知道，

　　吃了零食之后一定要把垃圾丟進垃圾筒，但是到了中班，很多孩子在門口吃了零食，只要老師看不到，便就隨手一丟，而且現在班級中的亂丟現象越來越嚴重了，餐巾紙擦完，趁老師不注意就隨手一丟，看到老師發現在看自己的就馬上彎腰撿起來，說明一個問題，孩子是很清楚這樣做是不對的，但是因為有點習慣了就想著偷懶，請各位在座的家長，傍晚接走孩子吃完零食后一定要求孩子把垃圾丟進垃圾筒里面，讓孩子時刻記住不亂丟垃圾。

　　第二個倡議：請您踴躍報名參加我們的“田野幻想”活動。

　　秋天是個成熟、豐收的好季節，孩子其實非常喜歡到外面出去走走看看，非常喜歡接近大自然，同時我們還需要為孩子創造機會，讓孩子多鍛煉，所以邀請大家，為孩子準備下，積極參加我們的活動。為孩子準備一個展示的舞臺。

　　我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”由此可見家園共育的重要性。

　　在去年的一年當中，大家的積極配合，和善的交流，讓我們都覺得在家園共育的橋梁搭建的很不錯，謝謝大家的極力配合，也希望大家能夠一直保持，在接下去的日子里，我們還需要這樣努力配合，在不足時請您提出寶貴意見，有疑惑時馬上向我們反映，有困難時提出來大家一起解決，在下半學期，我們會根據以上孩子存在的問題找出一系列的調整措施，也非常需要您的配合，先謝謝大家的合作！再次感謝你們的到來，讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓孩子們都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

家長開放日發言稿12

親愛的家長朋友們：

　　大家上午好：

　　首先感謝各位家長能在百忙之中參加我們的家長開放日活動，感謝大家對我校幼兒工作的理解與支持，對孩子成長的關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。

　　首先做個自我介紹，我叫薛玉娟。從20xx年秋管理幼兒園各項工作，希望今后我們在幼兒教育中多溝通、多聯系，也希望為我們的工作提出寶貴的意見。

　　《指南》是由一批幼教專家歷時四年多，對全國3—6歲兒童學習和發展狀況進行深入的調查后，吸取國內外現進理念，依據我國幼兒特點起草擬定的。《指南》是代表了國家意志和幼教改革的標志性文件。《指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。兒童3到4、4到5、5到6歲三個年齡段各有不同的學習和發展目標，“健康”在五大領域排在了第一位，可見健康是最為重要的。它是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態，也是其它領域學習和發展的基礎。

　　首先，我校為幼兒提供豐富、健康的飲食。

　　午餐做到營養配餐，每周十五個菜不重樣。每日三個菜，葷素搭配，總會有兩個適合幼兒的菜。在我園幼兒教師的教育下，孩子基本不挑食。間食購買的水果是市面上新鮮，優質的。餅干和蛋糕則是我們當天早晨從柳河蛋糕店捎過來的，不僅保障新鮮，更能適合幼兒口味。

　　游戲活動是孩子天賦的權利。我們配合幼教部開展的幼兒體育戶外游戲活動，基本保障幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，活動時幼兒們自由選擇同伴，相互學習、相互交流、相互評價，帶著愉快的情緒參加戶外游戲活動。不僅收獲了健康的體質，還獲得一些生活經驗。下面請欣賞孩子在我園的一些生活照片。我園共有大型玩具7個，中型玩具10個，小型玩具400多，可以大大滿足幼兒戶外游戲的需要。今年春天孫校長又爭取了10萬資金，為幼兒園鋪設草坪、柵欄，購置大型玩具，相信我園辦園條件會越來越好，你們的孩子會在我園健康快樂地成長。

　　曾在一本書上看過，孩子快樂成長是需要愛的，而父母的陪伴才是最重要的愛。對待孩子，不僅要有物質上的關懷，還要有精神層面的交流和尊重。父母的陪伴教育有利于良好親子關系的建立，任何人都無法取代父母的重要角色，尤其幼兒期是各種關系讓其理清并開始學習的階段，父母的陪伴不僅讓其有安全感，更能學會處理好與父母的關系。實踐證明，孩子如果不是由父母陪伴長大的，孩子有的`會造成情感缺失，精神忽略，不利于其人格形成與完善，這不是危言聳聽。家長的陪伴有利于幼兒良好行為習慣的養成。再說我們陪伴孩子也就從出生到小學畢業，上初中后只有周六、周日、寒暑假在家，但隨著他們的長大，我們陪伴他們的時間就越來越少。年輕的家長們，孩子作為一個家庭的個體，是和諧的基礎。希望家長重視對孩子的陪伴，重視與孩子的交流。孩子的童年是短暫的，是不可逆行的。讓孩子學習他愛學的東西，做他該做的事情，不要把成人的意志強加給孩子。讓孩子真正具有幸福、快樂的童年。

　　我們的教材的選擇是符合《指南》要求的，同時也符合兒童認知規律的。3—6歲時兒童的發育黃金期，是一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發展的時期。今天周老師上了一節語言交流活動課《植物園》，幼兒們通過食物或圖片，認識并了解了一些常見的蔬菜水果，幼兒在教師創設的環境中學習說話。孩子們與同伴交流的過程中，不僅鍛煉了思維能力，還培養語言表達能力。混合班的《分圖形》一課，幼兒在快樂的游戲中，不僅學到了數學知識，還能手腦并用，即鍛煉了思維能力，又培養了動手能力。

　　家長們，讓我們共同努力，做好家園共育工作，讓孩子們幸福快樂成長。

　　謝謝大家！

　　最后希望大家對我園工作提出寶貴意見。

家長開放日發言稿13

　　首先、和家長要分享的一句話是：孩子成長的過程就是不斷犯錯、不斷完善的過程，所以智慧家長所要做的一件事，也是相當難的一件事是客觀看待孩子的優缺點。

　　俗話說：**是別人家的好，而兒子肯定是自己的好，所以作為一位母親，我深有這樣的體會，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聰明，如何能做到客觀的對待孩子的缺點相當的難得。

　　這里跟大家分享一個案例，是我帶的上一屆一位優秀的媽媽，當時擔任學校家長委員會的副主席，每次她碰到的第一句話就是：方老師，孩子最近有什么問題么？當時不理解，

　　這是一個崇尚鼓勵教育理念的家長，而且孩子是相當棒的，在班級里的各項素質都相當拔尖。能用發現問題的眼光對待孩子的缺點，才能把孩子的短板找出來，從實踐論的理念來說，只有發現問題，才能解決問題。

　　這里要表揚的是xxx家長的不斷付出：在上個學期末的時候，孩子轉入班級，當時有整整一本書的內容沒有學過，進入以后的第一次測驗是63分，當時孩子和我說，這個分數是她這輩子拿到最低分，因為她在原來的學校年年都是校級三好生，這個時候孩子良好的情商素質就體現出來，對于從未碰到過的困難，孩子表現除了樂觀、自信積極的心理狀態，而且家長配合的相當好，每一次遇到我都問：方老師，需要我們家長配合做什么？而且是百分之一百執行，可以說她的作業是全部最工整、正確率最高的作業，僅僅半個學期，孩子的成績就上來了，達到了班級中等偏上的水平。而且相信這樣的孩子有了這樣的家長以后將會更優秀。但是，這里說的錯誤有三種錯誤不能犯，第一個低級的錯誤不能犯，結合我的學科，比如說一些審題啊，單位啊！這里就不展開了，第二個是重復的'錯誤不能犯，第三個是原則的錯誤不能犯。

　　接著要和大家交流的一個觀點是：鼓勵孩子，激發孩子美好的潛能。先和大家說說我們班上的一個案例，我上學期接手以后，第一次班級期中考，有一個孩子考了46分，是幾個不及格的同學之一。第二次考了58分，每次考完以后我都會對孩子的成績進行評價，第一批是優秀的孩子，第二批是進步大的孩子，學生們一個一個提名，最后我提出來要求掌聲送給他，當時全班都驚奇的看著我，心里肯定在想：方老師，他都沒考及格，怎么還要表揚他呢？我給大家算了一下帳，這個孩子第二次考試雖然考了58分，但是比第一次進步了12分啊，如果下一次再進步12分呢？第四次也進步12分呢？能堅持每考一次都進步12分，那他將是班級上最優秀的孩子了。孩子們一聽有道理，全班掌聲雷動，這個孩子非常爭氣，第三次真的又進步12分，考了70分。所以我跟孩子們說：我們不比起點、比終點，每個孩子都有一個信念：每天進步一點點。我問學生，你們每天進步0.1分，難不難？孩子們笑嘻嘻的說：不難。我就讓他們算一算：如果進步了10天呢？100天呢？這個結果的累積是非常驚人的，所以最后呼吁家長們，請參與到孩子的成長過程中來，祝愿所有的孩子在家長們不斷完善的過程中走向優秀，走向成功！

家長開放日發言稿14

各位家長：

　　大家上午好！

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們全體家長最后一次聚在一起了，說到這里未免有些傷感，回過頭想想我是從中班開始接觸這些孩子，到現在的大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們在一起的日子是快樂的，是幸福的。三年來相信我們在坐的各位都為孩子付出了很多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過幾個月就要面臨分別，難免有些不舍，但天下沒有不散的宴席，相信我們分別之后相見依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加此次家長開放日。

　　那今天的家長會最主要的目的就是讓我帶著你們一起去學習《指南》精神，現在就把這本《指南》宣傳冊發下來，每位家長可以先瀏覽一遍。

　　第一、幼兒在游戲中學習

　　在我們的教育教學中，《指南》告訴我們在教學活動中應有游戲的成分滲透在里面，比如說：語言游戲、數學游戲、音樂游戲、健康游戲等等。先來說說語言游戲，我們經常玩的語言游戲《小狗》，其實它也是一個民間游戲，在游戲中，孩子們會扮演三種角色：張家伯伯李嬸嬸、母狗、小狗，當孩子們知道自己的角色后，他們就會融入到游戲之中。這就是張家伯伯李嬸嬸和母狗的一些對話需要小朋友自己去想（舉例）充分地激發幼兒語言表達的能力，最主要的是一個交流，能不能順利的交流。又如數學游戲，比如上學期我執教了一個數學活動，學了一些相鄰數，采用一問一答的方式讓孩子學習。（舉例5的好朋友是幾和幾，小朋友就會回答，5的好朋友是4和6），就是采用游戲的形式讓孩子們在互動中學得更好、更扎實。再來說一說音樂游戲，以前我們的教法可能就是純粹的讓孩子們學唱一首歌，唱會了就學得好，其實《指南》里面提到，我們在學習音樂的時候可以加一些表演性的動作，增加活動的趣味性，大大的激發孩子們的音樂活動的興趣。只要他們感興趣了，就會不知不覺把這首歌學會了，不是唱了一遍又一遍，反復教反復唱，突破了以往的教學策略。那健康游戲我們都知道，發展孩子的身體小肌肉，這樣的游戲也體現在晨間活動、健康活動、戶外自主游戲等等。

　　第二、本學期的自主游戲

　　和以往最大的不同點就是從上個學期期末的時候我們就深入挖掘自主游戲。那什么叫自主游戲：是幼兒自主選擇游戲材料和活動空間，在已有經驗的基礎上按照自己的意愿進行游戲的活動。自主不等于自由，自主不等于游戲中完全遵照幼兒的意愿，自主要與指導相結合。

　　比如在晨間活動時，我們為幼兒提供一些主材料和一些輔助材料（舉例皮球和花布、椅子、輪胎做游戲），讓孩子們自主去選擇材料，充分擴展幼兒的思維，在游戲中玩出花樣、玩出一些令人欣喜的東西。其次我們的早操做完以后，一部分小朋友吃餐點、一部分小朋友灣區域材料。餐點的提供也是多樣性，目的就是讓幼兒按照自己的意愿選擇性的吃。今天我們看到這四張桌子上每張桌子的餐點都是不一樣的，孩子想吃什么就會坐在哪里。再來說一說這邊的孩子――玩區域。區域活動我們不是亂玩的，而是有目的的去玩，在第二個活動時我們也看到了小朋友玩區域的一些場景……（舉例）還有吃完午飯后又是自主游戲的時間，又能選擇性的進行玩耍。下午起床之后也是這樣，可以先玩也可以先吃，真正體現自主性。現在孩子們已經慢慢習慣了這一做法。《指南》的落實目的'就是發揮幼兒的創造性和思維的活躍能力，不能把孩子框住，要給他們自主選擇的機會，這樣才有利于孩子的成長。

　　那我就說這兩點，其它我們家長回去可以自己去看一看，好像在五月份的時候幼兒園還要求我們家長撰寫《指南》讀后感，到時候請你們積極撰寫，及時上交，所以回去一定要認真看、仔細讀。

　　我們在教育教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和配合。總之，我們大家為了同一個目標，一起走過了將近3年的時間，我和方老師、龔老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過最后一學期，也希望我們大三班這個大集體，所有的老師和小朋友們能夠珍惜這短短的兩個多月的時間，給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會議能帶給你小小的啟發。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長！

家長開放日發言稿15

各位家長：

　　大家上午好!首先感謝大家一直以來對我英語工作的配合和支持!對于孩子們的英語學習，經過一個多學期，大部分孩子已經能很好地適應英語課的學習，并養成了良好的英語學習習慣。

　　那么對于英語學習，請各位家長還是一如既往地配合老師重點培養孩子們的英語學習習慣，尤其是每天聽指大聲讀英語的習慣(對于新學的模塊課文我們要求孩子聽錄音，手指著句子，大聲跟讀;對于熟悉的模塊課文則需孩子聽錄音，大聲跟讀，一些兒歌和歌曲還可以以表演的形式展示給家長看)。許多家長在電話和留言中反映說因為自己不會英語，因此無法教孩子讀英語，在這里，請大家一定要理解我們老師的任務是教孩子英語，而家長們的任務則是配合老師培養孩子每天聽指大聲讀英語的習慣，如果孩子遇到不會讀的，您大可以給他三個辦法：一多聽幾遍，好好回憶下老師上課的內容;二還是不會，那么請孩子在明天的課上要更有針對性地認真聽;三是請孩子第二天直接來問我，因為我們每天都有英語課。

　　對于孩子在學校的課堂表現的反饋，家長們可以看看孩子英語書上的印章數，印章越多表示孩子的上課表現越出色。這學期，尤其要表揚張智賢、陳可欣、孫詩語、陳一鵬、石思穎這幾個同學，不光每節課上認真聽講，而且積極動腦舉手發言，對于一年級孩子而言，持之以恒地良好上課表現是十分難得的。這些孩子的.出色表現一定離不開家長們的支持，在這里，再次感謝這幾位家長。

　　最后，請各位家長每天回家與孩子一起交流下今天的英語所學及孩子今天的課堂表現，多鼓勵孩子，您重視了，孩子自然會更在乎自己的表現，有了您和我們教師共同的鼓勵，相信孩子的表現會更加出色!

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