2016年推薦最新師德演講稿范例集錦
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【師德演講稿】篇一
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我今天演講的題目是<<愛心為底，耐心澆灌>>
小時候，我最大的愿望就是當一名教師。因為那時在我的眼中教師是驕傲的，是自豪的，爺爺的教師之路也深深的影響著我。長大后，我毅然選擇了教師這個行業，當我帶著青春的激情走進校門時，當我真正成為一名人民教師時，我才真正懂得了這是一種要畢生敬仰的事業，也讓我深深的明白：伴隨著這種事業要求我具備高尚的教師道德。
教育是一門愛的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來托起這片成長的藍天。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養出一支高素養的隊伍。
教育是一條漫長的路，需要我們用一顆熱情的耐心去澆灌。耐心不僅是我們工作中的好幫手，而且還是一位教師良好行為的體現，因為有這樣一句話：好學生不是老師教的，是他們自己學的，只有后進生才是咱們教的。面對不計其數的學生和行行色色的問題，都需要我們擁有一份耐心。有耐心為伴，我們的工作會充滿生機。
教書育人是愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習大動肝火;曾為做學生的思想工作絞盡腦汁;曾為學生和家長的不理解而心酸流淚。我猶豫過，委屈過，抱怨過，但是當我看到學生們那純真的臉龐的時候，當接到自己曾經的學生給自己打電話問候的時候，感動和自豪油然而生，原來愛的付出有愛的回報，這時我就會覺得自己的付出是值得的!
當然，光有滿腔的愛而沒有耐心，那就不是愛。的確是這樣，因為老師的愛需要用耐心來澆灌，特別是小學生，更是這樣，耐心—是教師的基本素養，是教育成功的保障，有耐心的教師才能獲得學生的愛戴，愛迪生的老師不正是沒有耐心才失去了對這位天才科學家的發現和培養嗎?也正是因為愛迪生的媽媽有耐心，才成就了一位家喻戶曉的大科學家，大發明家。如果我們的老師都能夠對學生多一份耐心，那就有可能成就一位科學家!
擁有愛心和耐心，我們就是教育的天使，讓我們以愛心為底，用耐心來澆灌這些祖國的花朵吧!
【師德演講稿】篇二
您聽過這首歌嗎?“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來頓坊店中心校登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作將近六年，在我們中心校，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是功利。”
身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，那便是看似輕實則重的“師德”，是“師愛”!
記得自己剛分配到中心校時，有一天上午第一節課，我看到班里的學生大多數都無精打采注意力不集中的樣子，就問他們是不是早上沒吃飯?沒想到孩子們卻習以為常的說：“老師，我們家離學校很遠，父母都去外地打工了，我們大多數早上都不吃飯!”看著他們一個個面黃肌瘦的樣子，心里別提多難受了!孩子們正是長身體的時候，連最基本的衣食都保證不了，何談學習那?我極力穩定住情緒，哽咽的說：“這怎么行，你們等一下!”說著便沖出教室，去宿舍取出才買的餅干、蛋糕和白開水，一一分給了學生。看著孩子們吃得津津有味的樣子，我的心里除了欣慰，更多了一絲沉重。教師的一舉一動對自己來說也許微不足道，但卻能深深地影響學生的一生。我會記住那些平凡的善良與感動，并向這些良知善行深深致敬;同時反躬自身，心存愛心。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
是呀!正是由于教師的良言善行才會深深的打動學生。記得有一次放學有些晚，自己和幾個同事剛走出辦公室準備乘車回家，見一輛返程客車疾馳而過，這可把我們給急壞了：如果錯過了這最后一班車，晚上可怎么回家呀!我們一路小跑著去追客車。這時，碰上我們班的李德偉同學，看著我們心急火燎的樣子，他也十分著急的說：“老師，讓我騎車去追吧!這樣比你們跑要快些”“那怎么行，路上這么多車，這樣做多危險呀!” 我竭力阻止.可他卻不由分說的疾馳而去。可畢竟還是汽車跑得快啊!
他見到我們，內疚地說：“對不起，老師，我。。。我騎得不夠快，沒追的上汽車。都怪我!我還可以騎得更快些的，只是我的腳上前天磨了個泡，一動就疼，老師，對不起!”說到這里，他的眼里流露出的滿是歉意。看著他滿頭大汗的樣子，我哪里還有一絲責備，我蹲下身子說：“哪里痛，讓老師看看”此時，我的心被學生給予的溫暖融化了。愛出者愛返，福往者福來，為學生著想，學生就一定會想著你!
“愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇的手指，可以點石為金。”從事著太陽底下最光輝的事業，肩負著奠基民族基石的重任，讓我們用愛去澆灌、去滋潤，用心去實踐、去思考，為學生撐起一片教育的濃蔭!
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