新聞稿的要素
新聞稿的要素
新聞稿件的基本要素之一：新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。
上學的時候，老師們說，資本主義國家的新聞定義通俗點講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。
老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來。
現在想想，其實發生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。
比如說，現在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實質意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調侃也差不了太多。
這種現象說明了什么問題，我們在這里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。
但是，之所以提起這些，是因為它充分說明了新聞選題的側重點，就是應該在“創新特征”上下功夫。
你想報道的事件它必須得有點新意，能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現實工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創新性，即我們所做的工作是獨一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。
新聞稿件的基本要素之二：新聞事件具有典型性特征。
典型報道對于非專業從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結合工作撰寫新聞稿件時必須掌握的。
對典型報道可以簡單作這樣的理解：即典型報道就是百里挑一樹典型。
大家都在做同樣的工作，誰做得好，誰就是典型。
我們做的工作是全國都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們就是這方面工作的典型。
誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰就是典型。
學雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當事業干，做出一番讓大家刮目相看的工作業績來，等等。
這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰做到了，誰就有可能就是典型。
誰做了與當前的宣傳教育主題有著密切關聯的事情，也可以作為特殊情況，成為一個特定時間段的典型。
比如，在學習中央的新“決定”，哪個單位哪個人在學習活動中有創新，有成效，誰就有可能成為這一較短時間內的典型。
把上述的一些典型的工作或事跡報道出去，就是通常意義上所稱的典型報道。
典型報道的一個容易產生的錯誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應盡的職責或任務當做新聞事件來報道。
比如某某某幫某老人解決了一個什么困難之類的。
這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個關鍵因素：一是此類事件是否與當前的宣傳主題有較強的關聯;二是當事人做這件事是不是輕易就可以實現的。
新聞稿件的基本要素之三：新聞事件具有指導性特征。
與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。
也就是說，指導性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。
具有這一特征的稿件是黨報黨刊用稿率最多的，大約要占百分之五十以上，而且這部分稿件還都是政府指令性稿件，不登不行。
如果讓報紙自行選擇，他們可能一篇都不登。
他們的選擇只能是圍繞事件的新聞性與焦點性來做。
新聞稿件的基本要素之四：新聞事件具有焦點性特征。
任何優秀的新聞稿件，都肯定有焦點性特征的存在。
焦點性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。
比如說，兩會議案，很多報刊都用了專版、專刊來報道，就是因為它是大眾眼里的焦點事件。
還有一件發生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級組織都利用當地新聞媒介開展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發現了一個問題，應邀來采訪的記者對新決定的主要內容并不關心，而是把注意力集中在政策指標有沒有放寬，有什么特殊處罰措施，等等。
這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現，卻是新聞的焦點性特征的強烈表現。
因此，如果我們在新聞素材的選擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點性特征，把廣大人民群眾所關心的事件及時地報道出來，就一定能撰寫出優秀的新聞稿件。
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