教師參觀學(xué)習(xí)心得體會范文
四月的山東，風(fēng)和日麗，景色怡人。我們有幸來到了山東的八所中小學(xué)校參觀考察。以前只是從新聞報道中知道山東省的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，已成為我國的龍頭。這次，近距離接觸這么多學(xué)校這么多教育界同仁，給我的感覺就是兩個字：震撼。
建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績等方面科學(xué)評價教師工作，不得單純以考試成績和升學(xué)率高低評價和獎懲教師。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，建立過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，重在過程性評價的評價機(jī)制。建立和完善學(xué)生成長記錄制度，加強(qiáng)對學(xué)生課堂提問、作業(yè)展示、實(shí)踐活動、標(biāo)志性成果等過程性資料的積累，多種方式對學(xué)生進(jìn)行過程性評價，充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。
山東推進(jìn)素質(zhì)教育的基本目標(biāo)是“三個全面”、“三個還給”，即政府層面要全面建設(shè)合格學(xué)校，學(xué)校層面要全面貫徹國家課程方案，教師層面全面培育合格學(xué)生;對學(xué)生而言，要把時間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。推進(jìn)素質(zhì)教育主要任務(wù)是全面規(guī)范辦學(xué)行為，重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時、作業(yè)量、作息時間和評價考試五個方面;以課程改革為有效載體，不斷深化課程改革;改革評價、招生、考試制度，日常考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價。
以上，這些制度的建立，大大解放了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，給了學(xué)校更大的發(fā)展空間，使得這些學(xué)校形成了自己的特色，辦學(xué)水平達(dá)到了一個比較高的水平，得到了教育界、社會的認(rèn)可。
總之，走過這些學(xué)校，我覺得在這里管的輕松，教的輕松，學(xué)的輕松。教育局對基層校管理明確，針對性強(qiáng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師制度科學(xué)，責(zé)任鮮明，考核嚴(yán)謹(jǐn)，措施有效;學(xué)生課時少，課余時間多，讀書、藝術(shù)教育、社會實(shí)踐豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)。真正做到了素質(zhì)教育。
反思我們的教育教學(xué)活動，給了我們很深的啟迪。我們要在“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論中，根據(jù)我們學(xué)校的特點(diǎn)，借鑒先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，形成我們的辦學(xué)特色，為北辰教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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