學校幫扶協議書

時間：2022-10-01 00:25:18 協議書

學校幫扶協議書

　　學校幫助困難生是很值得贊揚的，下面是關于學校幫扶協議書，請欣賞。

學校幫扶協議書

　　學校幫扶協議書

　　甲方：同心縣第五小學(縣城幫扶學校)

　　乙方：張家塬鄉中心學校(鄉村被幫扶學校)

　　為全面貫徹落實《關于進一步加強村級學校管理工作的通知》(同教發[20XX]041號)文件精神，營造風清氣正的農村學校教育發展環境，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展，加強對村級學校的支持和幫助。

　　結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協議如下：

　　甲方責任：

　　1、每學期組織各科優秀教師到乙方學校出示一次公開(示范)課，舉辦一次培訓講座。

　　2、每學期召開一次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行電子白板培訓一次。

　　3、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少于一次。

　　4、對乙方學校的常規工作尤其是教學點教師的教案設計、作業批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養改善計劃等工作進行檢查指導，每學期最少一次。

　　5、指導教師對被幫扶教師教學設計、教學方法的使用、學法指導等方面進行檢查指導，每學期至少一次，相互聽課一節。

　　6、倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。

　　7、學校領導每學期到乙方學校開展一次學校管理經驗講座，幫助完善乙方學校的各項管理制度。

　　8、向乙方學校提供單元測試卷、月考、期中、期末試卷，開展質量檢測工作交流分析活動。

　　乙方責任：

　　1、積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。

　　2、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少于一次。

　　3、配合甲方優秀教師出示公開(示范)課、舉辦培訓講座等。

　　4、為甲方選派來校指導的教師提供食宿方便。

　　5、制訂本校的發展規劃。

　　6、確定一名副校長作為結對幫扶工作的聯系人。

　　7、協助甲方學生開展“手拉手”活動。

　　8、積極與甲方學校取得聯系，配合好單元測試、月考、期中、期末質量檢測工作。

　　9、積極配合好甲方學校來我校檢查指導工作。

　　本協議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。

　　本協議一式三份，雙方各執一份，幫扶責任單位一份。

　　如有未盡事宜另行協商。

　　甲方(蓋章)：同心縣第五小學乙方(蓋章)：張家塬鄉中心學校

　　校長(簽字)：校長(簽字)：

　　年月日年月日

　　學校結對幫扶協議書

　　甲方：(城市的學校)

　　乙方：(支持學校)

　　為了實現農村教育工作會議精神，縮小差距，促進教育均衡發展，加強薄弱學校的教育的支持與幫助。

　　出租人、友好協商，達成以下協議：

　　一、雙方通過加強學校管理優勢互補、師資培訓、定期交流教學聯合舉辦的研討活動，教育教學和培養學生信息交流”活動，攜手充分開發、利用、共享兩所學校的教育資源，推動這兩所學校共同發展。

　　二、甲方責任：

　　1、簽訂協議，在半為期一年的計劃做好了。

　　一年復一年前做好幫扶項目2月底。

　　一年一度的支護方案應與乙方充分協商。

　　2、組織召開一次會議總結經驗交流將延長。

　　三、每學期在優秀教師組織與作為支持學校顯示公眾(展示)班，舉辦一次培訓研討會。

　　4、每學期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員給乙方職位不少于一個學校對口的指導。

　　5、與乙方每學期至少舉辦兩次教學相互的研討活動，經測定，地方轉設定。

　　6、甲方為乙方指定掛職鍛煉干部、教師提供住宿學校是方便的。

　　7、組織學生和乙方”相互轉變”，貫徹“互助小組”活動，倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。

　　8、協助乙方制定的計劃和學校發展。

　　四、乙方的責任：

　　1、正面與積極配合甲方工作做好成雙結對的一年。

　　2、每年送1-2干部，教師到一所學校，每個干部掛職鍛煉在乙方的工作時間，教師不少于一個學期。

　　3、每學期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員的位置向甲方學校讀書不少于一次。

　　4、配合甲方良好表明公眾(示范)類、開展培訓講座等。

　　5、對甲方的挑選出老師引導提供食宿方便。

　　6、使我們的發展規劃。

　　7、確定一名副領域的配套工作的領導方式接觸。

　　五、其他條款：

　　六、本協議雙方簽字蓋章，代表之日起計算。

　　本協議一式三份，當事人和統計局公布的拷貝。

　　如果事情不另行規定。

　　甲方：乙方：

　　代表：代表：

　　日期：日期：

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