實用的小學玩具作文(熱門)
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學玩具作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學玩具作文 篇1
【教學目標】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學重點】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學準備】
1兩個玩具指偶。
2學生準備兩樣以上的玩具。
【教學過程】
一、導入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領學生閱讀習作要領。
二、分組準備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的玩具取個可愛的名字。
3、給自己的故事取個有趣的題目。
4、分組準備。
三、學生準備過程中，師在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！
（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的'，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
（板書：動腦筋會說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學上臺表演
1、一組學生表演完后，老師配音：
（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什么地方。
（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。
（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。
（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！
（板書：時間地點起因經過結果）
2、學生繼續表演
請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學生試寫，師巡視。
小學玩具作文 篇2
今年我過生日的那一天，媽媽送給我一件非常特別的禮物。是什么禮物呢？是一艘軍艦模型。
我拿到禮物后就迫不及待地打開盒子，我本以為是一艘完整的軍艦，可原來是一些各種各樣零件。這些零件足足有6大包，我拿起包裝盒看了一下，一共有365塊小積木。因為我沒有經驗，所以我一開始就將6大包全部都拆開了，并把他們都倒在了一個盒子里，結果在看圖拼插的時候，那些小積木都非常的難找，早知道我就一包一包的把他們分類來放了。
功夫不負有心人，經過我敏銳的眼睛和靈巧的雙手，2個半小時后，一艘擁有大炮、指揮艙、汽艇和直升飛機的軍艦就誕生了。看到我的杰作，我非常的高興，非常的'喜歡，心里有一種說不出來的甜蜜，而且特別的有成就感。這也讓我更加堅信，無論以后做什么事情，只要用心去做就一定會成功的。
小學玩具作文 篇3
每個孩子的童年都有一件自己，它會讓你的童年生活變得五彩斑斕。
記得小時候一次過生日，爸爸在網上為我訂購了一套工程智慧片。當我第一眼看到它，我真是欣喜若狂。這套玩具由一個龐大的家族組成，他們有九百塊，每一塊都是積木王國的子民，他們形狀各異，有三角形、五邊形、正方形、齒輪、把手、套筒、銜接環……個個身穿不同顏色的服裝，有活潑的綠色、鮮艷的紅色、穩重的'藍色……總之讓你眼花繚亂。
這些積木可以組合成千變萬化的造型，例如，高樓大廈，各種交通工具，而且很牢固，不易松散，能讓你充分發揮想象的空間，每當我玩起來就會入了迷，常常會陶醉其中，當你成功造出一件模型，你就會特別自豪，有種成就感。
記得一次我用半天時間，花費了大量心思，拼出了一個生動、逼真的游樂園，特別是旋轉飛機，藍色的機身，紅色的機翼，像是一只準備展翅飛翔的雄鷹。注視著它們，我仿佛走進了游樂園，仿佛聽見孩子們在游樂場嬉戲的聲音，仿佛看見孩子們在游樂場玩耍的身影……
這些小小的積木好像有一種魔力指引著我獨立思考，這些小小的沒有生命的積木在我稚嫩的手里被塑造的栩栩如生。這套陪我度過了童年的美好時光，在我記憶的長河中，留下了深深的印象……
小學玩具作文 篇4
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……”突然從柜子里傳來一陣陣哭聲，我順著哭聲望去，看見一只散發著草莓味的大熊。
大熊長得呆頭呆腦，看起來倒挺老實。一身粉紅色的絨毛上已經布滿了灰塵。她流著眼淚告訴我：“彈簧狗小弟，我剛出生不久便被腰纏萬貫的富翁兒子買去了。當時我心中還竊喜呢，自以為是世界上最幸運的玩具熊。然而，當我憧憬美好生活的時候，厄運卻在一步步向我逼近。我來到富翁家，享受著榮華富貴，過著衣食無憂的日子。但是，我卻被主人遺棄了，在眾多高級玩具中，我顯得那么微不足道。我只能忍氣吞聲，默默地等待主人的垂青。就這樣過了許多日子，終于有一天，女主人突然進來，我們來不及躲藏，便被女主人扔進了箱子。
女主人把我們帶到了幼兒園，把我們捐給了幼兒園的小朋友。大熊認為主人把她遺棄了，傷心極了，從此就像是變了一個人。特殊的身世決定了她陰險的性格。原來對人和藹可親、樂于助人的大熊消失了，現在變成了一個性格暴戾、蛇蝎心腸的笑面虎。我親眼看到一只新來的木偶，被大熊百般折磨，受盡了人世間的苦難，最后不得不冒險逃離了大熊的`魔掌，流浪在街頭。大熊知道這一切之后，大發雷霆，想方設法把木偶抓回來，關進了牢房，最后又把木偶投入火爐化為灰燼。大熊已經失去了人性，變成一個人見人恨的惡魔。大熊就像是幼兒園中的“典獄長“，讓玩具們整天生活在水深火熱之中，受盡了折磨，連我——彈簧狗，她曾經最要好的朋友也不放過。
大熊，你快醒醒吧!我們曾經是好朋友啊!
小學玩具作文 篇5
你知道學校現在最流行什么玩具嗎？告訴你，它就是地球人都知道的“百變魔尺”。這是魔方的發明者盧比可博士發明的又一種高智力新型玩具，由幾十個塑料三角塊積術串聯起來，直直的，好像一把立體的尺子，色彩鮮艷，長短不一，最長的有108節，而最短的也有24節。看忙去，一根根魔尺就像一條條龐大的菜蟲，又像太大小小的花蛇，散發出神秘的魔光。更神奇的是，隨意扭轉魔尺身上的每一節三角塊，就可以變換出不同形狀。
這玩意兒風靡全校，我們對它愛不釋手，特別是男孩兒們下課玩，走路玩，甚至上課時也在偷偷玩，真是樂，E其中，樂此不疲！
老師見我們快著了魔，一上課就宣布：“今天，咱們舉行‘百變魔尺’太賽。”教室里頓時熱鬧起來。我一聽，樂壞了。誰不知道我這個假小子愛玩？我的技術簡直出神入化，比賽對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟，第一名非我莫屬！
“安靜！”老師大聲說，“請大家在一分鐘內變出你認為最新穎、最富創意的花樣兒！”變什么好呢？風琴？步驟太復雜，時間有限。球？很多人都會變。(小學生作文 )變只長頸鹿吧，簡單又新穎。
隨著老師一聲令下“比賽開始”，教室里立即變得鴉雀無聲，只聽見一陣陣“咯吱咯吱”聲。大家都埋頭苦干，“百變魔尺”在手上飛快轉動。我迫不及待地把魔尺第一節向左扭180。，再把倒數第8節旋轉90。，接著把第4節向左扭，再一拉，拽開……
“做完了！”突然，一個興奮的.聲音響起。我的第一名“神速獎”被搶了啊！我一急，手下不穩，“魔尺”掉在了地上，一下子亂了形。我手忙腳亂修復“杰作”時，同學們陸陸續續完成了作品。唉！
時間到了，我把目光投向講臺，粉粉的“蝴蝶結”、艷麗的“花開富貴”、巧妙的“老鼠夾”……一個個惟妙惟肖。
瞧，金子健的那只綠白相間的“恐龍蛋”，像極了遠古時代真正的恐龍蛋。再看蘇嗣博的古色古香的“龍舟”，仿佛讓我們置身于無邊無際的大海中，乘舟勇往直前。我的眼球又被王鐵承的綠白相間的六角星吸引住了，天哪，一個大男孩兒竟如此心靈手巧，拼出讓女生滿心歡喜的六角星！大家一邊欣賞，一邊驚嘆：“哇，太神奇！太好玩了！”……
我雖然輸了比賽，但深深明白了強中自有強中手，凡事都要沉住氣的道理。“百變魔尺”，真是魔力無限呀！
小學玩具作文 篇6
我有一堆好玩的玩具，每次我無聊的時候，都是它們陪我度過的.。
有一次，它們發生了一件好笑的事。它們比賽踢球，玩具貓小奇是黃隊，玩具貓可心是藍隊。小奇的守門員是派大星，可心的守門員是魚雷貓。開球了！卡西露飛起一腳，可心倒掛金鉤，把球踢向球門，笨蛋派大星還在睡覺，球從它身邊飛過，球進了！不過派大星絲毫沒感覺。黃隊開球，小奇一腳踢過球火速飛向球門。卡西露用頭一頂，球飛到了可心身邊，可心使用“飛火流星”這招，派大星雖然醒了，但球像分身了一樣，讓派大星摸不著頭腦。派大星左抵右擋，還是輸掉了這分。最后派大星又睡著了。
小奇輸掉了比賽，很不甘心，它決定和可心比游泳。比游泳，下次再說吧。
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