童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文7篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
鴨蛋皮看不起鴨蛋黃，就對(duì)它說(shuō)：“我是世界上最美麗的，你這又臟黑又丑的家伙哪配得上我啊!”
鴨蛋黃傷心地走了。有一天主人把鴨蛋撥開(kāi)，要吃里面的黃，可是一打開(kāi)發(fā)現(xiàn)里面什么都沒(méi)有，就把鴨蛋皮生氣的丟進(jìn)垃圾桶里，并說(shuō)它是沒(méi)用的`東西!鴨蛋皮垂頭喪氣的想：唉!要是鴨蛋黃在就好了，沒(méi)有了它我也是沒(méi)用的東西!
童話故事作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2．通過(guò)知童話、畫(huà)童話、講童話、寫(xiě)童話，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。
過(guò)程與方法：引導(dǎo)歸納、知童話→激發(fā)興趣、畫(huà)童話→確定中心、講童話→展開(kāi)想象、寫(xiě)童話
情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)歸納，知童話
師：同學(xué)們，今天我們坐在這“夢(mèng)幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更帥，老師希望你們所有的同學(xué)變得更聰明。
師：老師想提一個(gè)問(wèn)題考考你們是不是變聰明了：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些童話故事？ 生1：《巨人的花園》、《幸福是什么》、《去年的樹(shù)》、《小木偶的故事》。
師：你們還看過(guò)或知道有哪些童話故事嗎？
生1：《丑小鴨》、《紅蠟燭和小人魚(yú)》。
生2：《七個(gè)小矮人》、《三顆紐扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小農(nóng)民》、《三片蛇葉》。
生5：《皇帝的新衣》。
師：真不錯(cuò)，原來(lái)同學(xué)們還知道那么多童話，你們說(shuō)的好多童話老師都沒(méi)看過(guò)。老師應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)──多看課外書(shū)。
師：你們喜歡童話嗎？
生（齊聲）：喜歡。
師：美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。其實(shí)，童話故事的編寫(xiě)都是有一定規(guī)律的，你們知道那么多童話，你們了解和發(fā)現(xiàn)了童話故事的哪些規(guī)律和特點(diǎn)？請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn)了”來(lái)告訴我。
生1：我發(fā)現(xiàn)了童話故事很適合兒童閱讀。
生2：我發(fā)現(xiàn)了童話故事里的一些動(dòng)植物都會(huì)說(shuō)話。
生3：我發(fā)現(xiàn)了童話都是作者想象出來(lái)的，里面有兇惡的巫婆，有好心的小精靈，它們都會(huì)魔法。
生4：我發(fā)現(xiàn)了童話對(duì)我們都有教育意義，讓我們都受啟發(fā)。
生5：我發(fā)現(xiàn)作者主要用對(duì)話的方式寫(xiě)的。
（教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)關(guān)鍵字：適合兒童、能說(shuō)話、想象、幻想、夸張、有魔力、對(duì)話、擬人化、思想教育）
二、激發(fā)興趣，畫(huà)童話
師：同學(xué)們說(shuō)得多好啊。其實(shí)，童話離我們很近，我們的身邊、生活中都存在。只要我們張開(kāi)想象的翅膀，就能用童話來(lái)表達(dá)我們美好的心愿，可不可能？
生：可能。
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)，把自己心中的童話畫(huà)到紙上，好嗎？看誰(shuí)畫(huà)得生動(dòng)、形象。 （學(xué)生畫(huà)童話，師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）
師：你畫(huà)的是我的眼睛和眼鏡嗎？
一女生：不是的。
師：我多么希望你畫(huà)得就是我的眼睛和眼鏡啊！老師也很想知道我的眼睛和眼鏡之間發(fā)生了一個(gè)什么故事。
（生很高興。）
師：同學(xué)們快看啊，吳英同學(xué)畫(huà)的兩棵樹(shù)都長(zhǎng)了嘴巴，它們肯定在說(shuō)話，它們之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，是不是？
（生2點(diǎn)頭。）
師：你畫(huà)的桌子把凳子舉得高高的，他們之間是不是在吵架啊？
（生3得意的點(diǎn)頭。）
師：他們后來(lái)又和好了嗎？
生3通過(guò)老師的啟發(fā)，趕緊點(diǎn)頭。
師：有的同學(xué)畫(huà)得真快，一會(huì)兒就畫(huà)起了。畫(huà)起的同學(xué)請(qǐng)給自己的童話命一個(gè)可愛(ài)的題目，然后同學(xué)之間可以互相交換欣賞。
三、確定中心，講童話
師：同學(xué)們畫(huà)得多漂亮啊！在欣賞美妙童話故事的同時(shí)，能給人以心靈的啟迪，使我們受到思想教育，這是童話的一個(gè)很重要的目的。你的這幅童話準(zhǔn)備說(shuō)明一個(gè)什么道理或表達(dá)什么情感呢？是像《巨人的花園》一樣教育我們要學(xué)會(huì)寬容？還是像《幸福是什么》一文教育我們幸福要靠勞動(dòng)？還是像《去年的樹(shù)》一樣告訴大家要珍惜友情？還是要像《小木偶的故事》告訴大家學(xué)會(huì)感悟快樂(lè)的'真諦？誰(shuí)愿意把你畫(huà)的童話要表達(dá)的中心說(shuō)給大家聽(tīng)？
生1：我畫(huà)的《小花和小草的故事》，這個(gè)故事告訴我們有了優(yōu)點(diǎn)不要驕傲，驕傲了就要受到懲罰。
師：說(shuō)得好，這個(gè)思想對(duì)我們很受用，我想他的這個(gè)故事一定很感人的。
生2：我畫(huà)的《課桌和凳子》，我的這個(gè)故事告訴大家朋友之間要珍惜友情、互相寬容，齊心協(xié)力才能為人們服務(wù)。
師：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我們讀書(shū)、寫(xiě)字就不方便了。它們之間千萬(wàn)不能發(fā)生矛盾啊！
師：還有很多同學(xué)想說(shuō)，下面就請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，照著他們的樣子，把你的童話要表達(dá)的中心在小組里說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)。開(kāi)始！
（同學(xué)們四人一組說(shuō)得很激烈。老師巡視指導(dǎo)。）
四、展開(kāi)想象，寫(xiě)童話
師：老師看到同學(xué)們的童話畫(huà)得很漂亮。你們圖畫(huà)上的這些事物之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，他們說(shuō)了些什么？又做了些什么？你們?cè)敢獍阉鼘?xiě)出來(lái)給老師看嘛？
生：愿意。
師：很好！在這里我首先謝謝各位了。你們準(zhǔn)備怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意些什么呢？ 生1：寫(xiě)時(shí)要圍繞中心，大膽的想象。
師：對(duì)！就是要圍繞你們剛才說(shuō)的中心，這樣寫(xiě)出來(lái)的一定很棒。
生2：也可學(xué)習(xí)書(shū)上用人物對(duì)話的方式寫(xiě)。
師：這種方法很好，值得向全班同學(xué)提倡。在寫(xiě)時(shí)可以把每個(gè)人物的原話單獨(dú)作為一個(gè)自然段，但要注意打好冒號(hào)和引號(hào)哦！
生3：我們寫(xiě)時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)作者多運(yùn)用一些寫(xiě)作手法，這樣文章才生動(dòng)。
師：說(shuō)得好，也就是要圍繞老師板書(shū)的這幾個(gè)方面去寫(xiě)。
師：今天，我們大家都坐在這“夢(mèng)幻屋”里，就仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的世界，看著手里美麗的圖畫(huà)，張開(kāi)我們想象的翅膀吧，把它們說(shuō)的、做的，用文字描述出來(lái)。看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。 （學(xué)生拿出老師事先發(fā)的規(guī)格一樣大小的紙寫(xiě)童話，師巡視指導(dǎo)，把寫(xiě)得好的開(kāi)頭和句子念給大家作借鑒。）
師：這位同學(xué)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出人物：“一只小老鼠從窩里鉆出來(lái)。他的個(gè)兒只有大拇指那么小，是整個(gè)老鼠家族中最小的一個(gè)。大家都叫他“小個(gè)子”。”這樣寫(xiě)真棒！
師：這位同學(xué)開(kāi)頭這樣寫(xiě)到：“我是一只貓。”讓人感覺(jué)他正在親身體驗(yàn)貓的生活。
師：“從前，有一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，他們是一對(duì)形影不離的好朋友。”“形影不離”用得多好啊！
師：“看我長(zhǎng)了果實(shí)那么多”這句話有兩處問(wèn)題，再讀一讀，體會(huì)一下應(yīng)該怎樣改？
師：寫(xiě)好的同學(xué)要多看幾遍，一些基本的錯(cuò)誤希望不要出現(xiàn)哦。
五、編寫(xiě)《四二班童話集》
師：同學(xué)們，你們希望自己的作品變成書(shū)嗎？
生：希望。
師：是啊，自己的作品成書(shū)了該多好啊！老師想編一本書(shū)，叫《四二班童話集》，你們的作品想?yún)⒓訂幔?/p>
生：想！
師：那就要認(rèn)真修改哦！下課后也可以和別人交換修改，多請(qǐng)別人給你提提建議，爭(zhēng)取能被編入這本書(shū)中。
童話故事作文 篇3
窗外的雨“嘩啦嘩啦”不停地下著，小兔子感覺(jué)待在家里有點(diǎn)孤單，就拿起心愛(ài)的花傘去找朋友玩。
他走到小樹(shù)林看見(jiàn)雞媽媽正用他展開(kāi)的'翅膀給小雞擋雨。小雞“嘰嘰”叫著說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶挥炅芰耍晔裁磿r(shí)候停啊？”小兔子想：怎樣才能不讓小雞淋雨呢？他想了想，想到了一個(gè)辦法用蘑菇給小雞當(dāng)傘。小兔走到河邊，找到一些又大又漂亮的蘑菇。把傘倒過(guò)來(lái)當(dāng)籃子，采了許多蘑菇放到傘里。小兔跑到雞媽媽那里，把蘑菇給小雞當(dāng)雨傘。
小雞高興地對(duì)小兔子說(shuō)：“謝謝你，小兔。”“謝謝你，小兔。”小兔說(shuō)：“我們?nèi)フ覄e的朋友玩吧？”小雞笑著說(shuō)：“好！好！”小兔子帶著小雞興高采烈地唱著歌走過(guò)獨(dú)木橋，去找朋友玩。
童話故事作文 篇4
一天，小刺猬約翰正在陪國(guó)王散步，國(guó)王說(shuō)："我今天心情好，我教你四招，你知道是用來(lái)干什么的嗎？"小刺猬約翰迫不及待地說(shuō)："講給我聽(tīng)吧！"
二天，國(guó)王清了清嗓子說(shuō)："第一招就是"突然來(lái)了一只兇悍的鱷魚(yú)，約翰嚇得爬到了樹(shù)上！國(guó)王機(jī)靈一動(dòng)地說(shuō)，河邊有一群胖胖的野魚(yú)，是你的美餐，于是鱷魚(yú)半信半疑地游到了河的另一邊去尋找。國(guó)王對(duì)約翰說(shuō)看到了吧，第一招就是智慧退敵！
第二招就是又來(lái)了一只高大威猛的'獅子，約翰嚇得尿失了褲子，而國(guó)王快速把自己和約翰蜷縮成了一個(gè)大刺球，獅子失望地走了。看到獅子離開(kāi)的背影，國(guó)王說(shuō)你看我們蜷縮成刺球也可以退敵，這第二招就是妙計(jì)退敵！
一會(huì)兒，又來(lái)了一只長(zhǎng)得像哥斯拉的可怕怪獸，眼看就要被吃掉了，約翰毫不猶豫地抓住樹(shù)藤，卷成球，沖到了怪物的身旁，和怪物一起玩起了游戲，可是怪物玩久了玩累了就回家了，國(guó)王說(shuō)："第三招，就是友誼退敵。"
最后一招就是此刻又來(lái)了一只長(zhǎng)著牛頭，虎身蛇尾的怪獸，國(guó)王拿出了遙控器，按了一下，怪獸所在地方塌了一個(gè)洞，怪獸大叫一聲之后掉了下去！這第四招陷阱退敵！
親身領(lǐng)略了國(guó)王的四招妙術(shù)，小刺猬約翰佩服地五體投地！
童話故事作文 篇5
太陽(yáng)公公工作了一整天，累了，踱著方步回家睡覺(jué)去了。于是，專(zhuān)值夜班的月亮姐姐邁著慢悠悠的步子晃了上來(lái)，同時(shí)，她還帶來(lái)了許多可愛(ài)的小星星。這些小星星呀，是來(lái)陪月亮姐姐一起值夜班的。
每天晚上，小星星們都在夜空上玩耍，他們圍繞在月亮姐姐的身邊，跳舞、蕩秋千、滑滑梯……快樂(lè)極了。月亮姐姐怕調(diào)皮的小星星們到處亂跑，只允許星星們呆在天空，不許他們來(lái)到人間。這天夜晚，一顆小星星突然對(duì)廣袤無(wú)垠的大地產(chǎn)生了好奇，她想：下面的大地上究竟藏著些什么寶藏？為什么月亮姐姐不讓我們下去呢？嘻嘻，管他的呢，趁月亮姐姐不注意，我下去瞧瞧！于是，她搬來(lái)一個(gè)滑滑梯，“呼”地一下，悄無(wú)聲息地溜到了地上。
剛一落地，小星星就驚訝得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，因?yàn)檠矍暗木跋笳媸翘懒耍∫粋�(gè)小池塘，仿佛是一只明亮的大眼睛，水汪汪的，美麗極了。池塘邊長(zhǎng)滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦，就像眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛……小星星想起月亮姐姐還在天上值著夜班呢，便趕緊躲進(jìn)了蘆葦叢里。
在蘆葦叢邊，有一間小屋，屋里住著小女孩和她的爺爺。小女孩捧著臉，呆呆地坐在家門(mén)前的草地上，她抬頭望著天，眼前卻漆黑一片，只有晚風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢“沙沙”的聲音。
女孩曾聽(tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，天上呀，有月亮姐姐和許多小星星，在月亮姐姐家里，住著美麗的嫦娥姑娘···……那些小星星呀一閃一閃的，亮晶晶的，就像一雙雙明亮的大眼睛。小女孩多想看一看天上美麗的嫦娥姑娘、看看那些亮晶晶的小星星呀！可惜，她看不到，因?yàn)樗且粋�(gè)盲童。
女孩的爺爺坐在她的身邊，突然，爺爺看到一顆星星從夜空中劃過(guò)，興奮地大叫：“快看，一顆小星星！一顆小星星落下來(lái)了！”
小女孩睜著她茫然的雙眼，焦急的問(wèn)：在哪？爺爺？真的有一顆小星星落下來(lái)了嗎？ 爺爺，星星是什么樣子的？”爺爺剛要開(kāi)口，突然想起女孩的雙眼，他嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話。四周萬(wàn)籟俱寂。女孩見(jiàn)爺爺很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)說(shuō)話，也沉默了，不過(guò)，她很快用她那銀鈴般的嗓音說(shuō)：“爺爺，你說(shuō)過(guò)星星很亮很亮，就像人的眼睛，如果有一顆星星能做我的眼睛，那該多好呀！” 說(shuō)完，她立刻雙手合十，心里默默地念叨：星星啊星星，請(qǐng)賜予我一雙明亮的雙眼，讓我能看一眼這美麗的夜空吧！
躲在蘆葦叢里的小星星聽(tīng)到了女孩與爺爺?shù)膶?duì)話，想道：多可惜呀，這么可愛(ài)的小女孩，眼前這么漂亮的景色她卻什么也看不見(jiàn)，不如我來(lái)當(dāng)她的雙眼吧！
小星星曾聽(tīng)月亮姐姐說(shuō)，在很久很久以前，她們這些小星星和世人的雙眼本來(lái)是都是伊甸園里花草上的露珠。只是一件意外的事件，一部分露珠落到人間，變成了世人的雙眼；另一部分呢則留在了天空，變成了亮晶晶的小星星。
小星星多么想變成女孩的雙眼啊！這樣，她就可以打量這美麗的人間。她目不轉(zhuǎn)睛的凝視著女孩清秀的臉龐，恍惚中，她覺(jué)得自己越來(lái)越輕，最后，輕飄飄的落到了女孩的雙眸上……
女孩忽然感到自己的雙眸一片清涼，她眨了眨眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前一片明亮！啊，原來(lái)世界是這么美呀！不遠(yuǎn)處有一個(gè)小池塘，就像水汪汪的大眼睛，池塘邊的蘆葦，就像眼睛上長(zhǎng)長(zhǎng)的.眼睫毛……她抬頭望向天空，只見(jiàn)天上一輪峨眉似的明月，旁邊有著許許多多一閃一閃的小星星。“爺爺爺爺！我能看見(jiàn)小星星了，原來(lái)他們這么的亮晶晶！”女孩興奮地叫道。她再次望向深不可測(cè)的夜空，自言自語(yǔ)道：“謝謝你，小星星，是你給了我一雙明亮的雙眼，幫我實(shí)現(xiàn)了愿望。”
月亮姐姐本想懲罰那顆溜到地上的小星星，當(dāng)她得知小星星幫助女孩實(shí)現(xiàn)了愿望，非常的感動(dòng)。于是，她悄悄地在身邊放了座滑滑梯，如果哪顆小星星愿意來(lái)到人間幫助人們實(shí)現(xiàn)心底的愿望，那他們就可以坐著滑滑梯來(lái)到人間。從此，天上時(shí)不時(shí)的有流星劃過(guò)，那劃過(guò)的流星呀，就是坐著滑滑梯來(lái)到人間幫助人們實(shí)現(xiàn)愿望的的小星星。現(xiàn)在，人們一看到流星，就會(huì)雙手合十許愿，那么他們心底的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
童話故事作文 篇6
一天晚上，一只老鼠到米缸里去偷米，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)口小肚大的瓷器里。四壁又很光滑，老鼠費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有爬出來(lái)。怎么辦呢？忽然，他想到了自己的好朋友天天。他便大聲喊天天快來(lái)救我。沒(méi)把自己的朋友天天引來(lái)，他沒(méi)想到的是，卻喚醒了正在睡覺(jué)的貓。
這只貓非常懶，整天趴在地上睡大覺(jué)，從不練習(xí)捉老鼠。貓睜開(kāi)迷糊的眼睛，叫了幾聲，隨后退了幾步。他聽(tīng)到的聲音細(xì)小，便鼓足勇氣，大膽地朝發(fā)出聲音的地方走去。它往瓷器里一看，呀，原來(lái)是一只灰色的小老鼠。
小老鼠見(jiàn)到貓，先是全身發(fā)抖，非常害怕。后來(lái)，他想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)的話：“孩子，你不要怕那只貓。因?yàn)樗且恢粦胸垼瑥膩?lái)都沒(méi)有捉到過(guò)老鼠，整天他不是吃，就是睡，一點(diǎn)本事也沒(méi)學(xué)到。看到他，大膽點(diǎn)兒，說(shuō)不定他還怕你呢！”
想到這，小老鼠精神煥發(fā)。瞧，他挺起了胸堂，仰起頭對(duì)貓說(shuō)：“嗨！見(jiàn)了我還不下跪，沒(méi)看見(jiàn)我出不來(lái)嗎？如果你不把我救上來(lái)，我保證三分鐘內(nèi)你的'小命一定沒(méi)有。”
貓見(jiàn)老鼠這么神氣，疑惑地?fù)u了搖頭說(shuō)：“你為什么不怕我？”
“我為什么要怕你，你不就是一只貓嗎？”小老鼠輕蔑地說(shuō)道。貓搖了搖頭說(shuō)：“你不怕我把你吃掉嗎？”小老鼠也學(xué)著貓的樣子搖了搖頭說(shuō)：“當(dāng)然怕了，我是怕你被我的嘴巴一口氣吃不完。”小老鼠兩手往后一背，又接著說(shuō)道：“你不知道吧，就在前兩天，我把一只足有二十公斤重的大貓咪給吃了，他的骨頭現(xiàn)在還留在我們洞里。”
“你快把我拉上去，要不，我把你也吃了，可我還是擔(dān)心你這么小可能不夠我吃，所以你要快點(diǎn)把我拉上去。”貓聽(tīng)了，心里一震，立即找來(lái)一條繩子，把小老鼠給拉了上來(lái)。小老鼠上來(lái)后，直往米缸那邊去。貓又問(wèn)：“你到底要干嘛？”“我出來(lái)總得帶點(diǎn)東西回去吧。不然我的兄弟吃什么。”“說(shuō)得也是。”貓笑了笑說(shuō)。
就這樣，小老鼠背著滿滿一袋大米回到了老窩，還把那只大懶貓的事情說(shuō)給了他的兄弟姐妹們聽(tīng)。許多老鼠聽(tīng)后，笑得前俯后仰。
第二天一早，主人發(fā)現(xiàn)米缸里到處都是老鼠屎，便把貓趕出了家門(mén)。后來(lái)老鼠們偷東西再也不用擔(dān)心害怕了。幾天后，他們發(fā)現(xiàn)貓竟死在一棵大樹(shù)邊。
大白天，老鼠也敢大搖大擺地到主人家來(lái)偷東西。還把主人花園里的花弄得死的死，傷的傷。為此主人只好把死貓的大哥、大哥大、大哥大大請(qǐng)來(lái)捉老鼠。
晚上，大哥開(kāi)始捉老鼠了，大哥看著洞邊的老鼠，心想：“我用力把老鼠的尾巴砍斷，老鼠一定會(huì)疼得跑出來(lái)。”于是大哥開(kāi)始走近老鼠，對(duì)準(zhǔn)他用力一砍……可惜遲了一步，狡猾的老鼠鉆到洞里去了。
站在一旁的大哥大著急了，他想：“我用木棍把老鼠捅出來(lái)，再把他打個(gè)落花流水。”大哥大把木棍伸進(jìn)洞里，使勁捅。可是鼠洞彎彎曲曲的，大哥大費(fèi)了九牛三虎之力也沒(méi)把老鼠捅出來(lái)。
大哥大拍拍腦門(mén)，拿起桶，飛快地跑到河邊，擔(dān)了一大桶水，然后把水一股腦兒地倒進(jìn)了洞里。哈哈！一大群老鼠濕淋淋地鉆出來(lái)了，一只，兩只，……
三只貓一起跳下去，很快抓住了這一群壞蛋。
童話故事作文 篇7
有一只溫柔的小白兔住在山坡上，一只狡猾的狐貍住在山坡下。
今天到了學(xué)校，虎老師對(duì)我們說(shuō)：“明天就要考試了，回家后要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)，老師相信你們，加油！”我們異口同聲的說(shuō)道：“好我們一定不讓老師失望。”叮鈴鈴，小白兔的鬧鐘響了，它趕緊梳洗過(guò)頭發(fā)，準(zhǔn)備上路了。走啊走，忽然小白兔迷路了，蹲到路邊哭了起來(lái)—嗚嗚。一只狡猾的狐貍走了過(guò)來(lái)，它當(dāng)做好心人問(wèn)：你怎么了小白兔，“我迷路了，”小白兔說(shuō)完，狐貍便拿出了一個(gè)指南針，送給了小白兔，正當(dāng)小白兔接下的`時(shí)候，山羊伯伯來(lái)了，說(shuō)：“不要接，”小白兔問(wèn)：怎么了，山羊伯伯。“它是騙你的，上次我就被它陷害了，”于是小白兔把指南針?lè)帕讼聛?lái)，便打給了熊警察，熊警察來(lái)后把狐貍抓了起來(lái)，還把小白兔送進(jìn)了考場(chǎng)，小白兔到的時(shí)候考試才剛剛開(kāi)始，它連忙跑到自己的位置上考試了。
這個(gè)故事告訴我們：不能輕易相信任何人，否則后果自負(fù)。
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