[熱]實用的童話故事作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的童話故事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[熱]實用的童話故事作文6篇](/pic/00/cdafbbb0b9cacac2004_5fbf7eddb167c.jpg)
童話故事作文 篇1
一天，臺燈和蠟燭吵架了，臺燈說：“你看我多有型，頭上帶著一頂草帽，然后哪像你這么土，都21世紀了小主人哪還會用你啊!”
蠟燭說：“我雖然沒你那么美觀，但是只要一停電你就會北城一推廢銅爛鐵了，到了那時候就必須要用上我�！�
“你……你少臭美了，哪有人長得像你這樣，像一根柱子，沒有一件衣服，然后我全身都有!”臺燈驕傲地說。
蠟燭說：“要是沒電了，小主人肯定會把我點燃的，你可別后悔哦!”
臺燈說：“如果小主人點不著火，你就是一根光禿禿的棍子�！�
蠟燭氣憤地說：“走著瞧，哼!”
“小主人肯定不會用你的，走著瞧，哼!”臺燈一臉看好戲的表情。
這時，突然停電了，屋里一片漆黑，小主人連忙拿起蠟燭點燃了它，然后屋里又變亮堂了。
臺燈很后悔的說：“蠟燭對不起，我不就應嘲笑你。”
蠟燭說：“沒關系的'啦!”
這個故事告訴我們各種東西都有各自的用處，我們不就應嘲笑別人。
童話故事作文 篇2
螢火蟲沒有朋友，一天晚上，螢火蟲帶著小燈籠去找朋友。
螢火蟲飛過草叢，看見了一只小螞蟻。螢火蟲說：“小螞蟻，你能做我的朋友嘛？”小螞蟻說：“好��！好啊！”螢火蟲高興地說：“那你和我一起去玩吧！”小螞蟻說：“我迷路了，你幫我照照亮吧！”螢火蟲不高興地說：“我不能幫你照亮，我要去找朋友。”說完，螢火蟲就提著小燈籠飛走了。
螢火蟲飛啊飛，它看見了一只小蚱蜢，螢火蟲說：“小蚱蜢，你能做我的朋友嗎？”小蚱蜢說：“好��！”螢火蟲高興地說：“那你和我一起去玩吧！”小蚱蜢說：“我弟弟到現在還沒回來，媽媽讓我出來找，你幫我一起找吧！”螢火蟲不高興地說：“我不能跟你一起去找，我要去找朋友�！闭f完，螢火蟲就提著小燈籠飛走了。
螢火蟲找啊找，找了一個晚上，也沒有交到一個朋友，螢火蟲只好垂頭喪氣地回家了。
童話故事作文 篇3
續寫《丑小鴨》
丑小鴨張開豐滿有力的翅膀，揚起又長又軟的脖子，飛了起來。丑小鴨一邊飛一邊低頭往下看。啊，多美麗的世界呀!綠色的那片是森林，藍色的那片是大海……
突然，丑小鴨慢慢地降了下來。它被一群鴨子給吸引住了，那幾只鴨子的聲音非常熟悉，好像在哪里見過它們，而且，這個地方也很眼熟。丑小鴨停下來仔細一看，“哦!那不是我的爸爸、媽媽和哥哥姐姐們嗎?我怎么把它們給忘了?”說著，丑小鴨走到爸爸、媽媽跟前，很有禮貌地說：“爸爸、媽媽，你們好!咦，你們怎么愁眉苦臉的`，是不是有什么不開心的事?”鴨媽媽嚇了一跳，奇怪地問：“你是誰呀?”丑小鴨笑瞇瞇地說：“我是丑小鴨�！薄澳悄阍趺磿兂商禊Z呢?”鴨爸爸和鴨媽媽異口同聲地問。丑小鴨自豪地說：“我本來就是一只天鵝嗎!”說著，丑小鴨把自己的經歷向它們說了一遍。鴨爸爸和鴨媽媽在確信這就是丑小鴨后，傷心地對丑小鴨說：“你的哥哥姐姐整天好吃懶做，什么本領都不學，連鴨子最大的特點——游泳，它們也不會，這可怎么辦呀!”丑小鴨聽了，爽快地說：“爸爸、媽媽，我來教它們吧!”鴨爸爸和鴨媽媽聽了，激動地說：“難為你了，孩子!”丑小鴨笑著說：“那里，一家人還客氣什么�！�
從那以后，丑小鴨每天早早起床，教哥哥姐姐們學習本領。早晨，丑小鴨教它們游泳;上午，丑小鴨教它們學英語、學語文、學數學;中午，丑小鴨教它們學各種樂器;下午，丑小鴨教它們捕獵和各種自我保護的方法;晚上，丑小鴨還讓它們一起看書，看完書后再睡覺。
經過了一年的訓練，哥哥姐姐們終于有出息了。丑小鴨也要走了。鴨爸爸和鴨媽媽知道留不住它，戀戀不舍地對丑小鴨說：“孩子，記得常回家看看!”丑小鴨點了點頭，張開豐滿有力的翅膀，揚起又長又軟的脖子，飛向了廣闊的藍天。
童話故事作文 篇4
一天早上，大家還在呼呼大睡時，被小河邊傳來的爭吵聲吵醒了。
原來，大象和猴子在爭吵誰的本領大呢！他們互不相讓，越吵聲音越大，最后，連森林大王獅子也來看熱鬧了！
正巧，一個小男孩路過此地，看到這一幕，他急忙說：“你們不要再吵了，還是比一比誰能先摘到對岸的'蘋果吧�！�
來到岸邊，猴子發愁了。心想河水這么深，我怎么才能到達對岸呢？一旁的大象看穿了猴子的心思，大聲說道：“猴子，你一定是沒法過河。來，坐到我背上。等我拿到蘋果后，你就主動認輸吧！”猴子沒辦法，只好騎著大象過了河。
來到對岸，大象站在樹下，伸直鼻子，努力的夠著蘋果。但是，結蘋果的地方太高，大象怎么努力也夠不到。靈活的猴子則以最快的速度爬上樹，一個轉身跳，就拿到了一個蘋果。大象又駝著猴子回到了對岸。
剛到對岸，他們就爭著叫著要小男孩說誰的本領大。小男孩笑了笑說：“這個蘋果是你們經過努力共同得到的，少了誰也不行，你們說，對嗎？”
童話故事作文 篇5
小海螺和小海參是一對很要好的朋友，他們經常一起坐在礁石上曬太陽。太陽透過海水照下來，又柔和又溫暖。
這一天，小海螺又和小海參在一起曬太陽，突然，一條大魚張著血盆大口撲過來，嚇得小海螺大叫一聲：“小海參，快跑！”
小海參也許是嚇壞了，竟然把自己的內臟拋了出來，然后不知躲到哪里去了。兇惡的大魚一口吞下小海參的內臟，搖搖尾巴，意猶未盡地游走了。
小海螺看得目瞪口呆。大魚游走之后，他才漸漸回過神來，眼淚卻止不住流下來：“沒有了內臟，海參可怎么活呀？我再也見不到小海參了！”
小海螺傷心地回到家里，問媽媽：“沒有內臟的動物還能活嗎？”
媽媽說：“當然不能活啦！你怎么想起問這樣的問題？”
小海螺把小海參的遭遇講了一遍，又難過地說：“我將失去一個好朋友了！”說著又哭起來。
媽媽想了想說：“也許醫生有辦法，你應該去問問醫生，哭有什么用呢？”
小海螺擦干眼淚，出門去找醫生了。他來到烏賊醫生的家，請烏賊醫生救救小海參。烏賊為難地說：“不是我見死不救，我實不知道怎樣去救失去內臟的動物�！�
小海螺失望地從烏賊家出來，又去找螃蟹。螃蟹醫生聽了小海螺的敘述，搓搓兩只大手說：“我是外科醫生，動手術是我的拿手本領。但像小海參這樣的病人，我實在是愛莫能助。”
兩位有名的'醫生都說治不了，看來小海參是真的沒救了。小海螺一路哭著回到家，晚飯也沒吃，就躲到床上睡了。
過了好多天，小海螺獨自又來到礁石上曬太陽，想起過去和小海參在一起的情景，忍不住又眼淚汪汪了。
忽然，小海螺聽到有人叫他的名字。轉身一看，這不是小海參嗎？小海螺激動地撲過去，連聲說：“你還活著！你還活著！”
小海參很奇怪地問：“誰說我死了？”
小海螺說：“我親眼看見你的內臟被大魚吃掉了，你怎么還能活下來呢？”
小海參笑了笑，告訴了小海螺一個秘密。原來，海參有再生能力，丟掉內臟是為了迷惑敵人，保護自己。大約50天之后，海參又會長出新的內臟來。
童話故事作文 篇6
從前，有一個美麗又富有的公主，她身材苗條，皮膚白皙，長著一雙水汪汪的大眼睛和一個小巧玲瓏的鼻子。她每次出門都有九百九十九個仆人守護，每次吃飯都有許多豐盛的菜肴，每天都穿著華麗無比的衣服......生活簡直幸福極了！（人物肖像式開頭，給讀者印象深刻，引出下文，很好�。�
一天， 她覺得在王宮里呆得實在太無聊了，于是獨自坐上火車離開了王宮。（簡單敘述，過渡。）
在火車上她透過玻璃車窗看到了在飯店里辛辛苦苦洗碗的小婦人，還有滿手泥巴的老婆婆，她們都在辛勤的勞動著�；疖嚨秸玖耍」髯呦禄疖�，她的肚子又渴又餓，可是還忘記了帶食物，此時她看見一位農民伯伯正在收割白菜，白菜又大又圓像一個個巨人般的胖娃娃。她急忙對農民伯伯說：“老伯伯，我現在非常餓，我能在您家吃頓飯嗎？”。農民伯伯回答說：“可以啊，我也是一個人，我們一起把這些大白菜收割完，就吃飯好吧？”（語言描寫，人物身份化，很好�。┬」骱敛华q豫的和老伯伯忙了起來，不一會白菜收割好了，老伯伯給小公主做了一道白菜炒木耳的菜和米飯。小公主狼吞虎咽的吃了下去，她認為這是她這輩子吃過的最好吃的一頓飯了。（事情的過程。）
晚上，小公主要回家了。臨走時，老伯伯送給她一些白菜籽對她說：“孩子，只有勞動才會有收獲的.喜悅，我相信你種的白菜吃起來一定也會像我種的一樣香甜可口！”（語言描寫，有利于升華文章主題�。�
于是，小公主高高興興地拿著白菜籽回王宮去了。（自然結尾，望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看優秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）
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