主課教師不讓上體育課教學隨筆
一． 思想教育
不能上體育課的學生往往是一些學習不太好或不能按時完成作業的學生，而這些學生又是比較喜歡體育課的。對這樣的學生不能采取批評或責怪，應及時的了解具體情況，然后對癥下藥，對學生進行教育，講明道理。端正學生的學習態度，幫助其用體育場上的勇于奮進，敢干拼搏的精神去努力學習。對特別的學生應以朋友的身份跟其談心，必要時進行家訪，與家長共同督促學生把學習搞好，為學生按時上好體育課創造的利條件。
二． 提高質量
體質比較差的學生或對體育課恐懼心理的學生。這部分學生為了能逃避上體育課而找各種理由，包括故意不完成作業，不上好語文。數學課，因而在上體育課時，被主科教師留下輔導，補作業而不用上體育課。這種情況下，，教師以提高學生對體育的興趣入手，使課堂往民主。活潑。樂趣方向發展。對體質較差的學和一還要給予一些照顧，盡量安排他們能完成的練習任務，并在他們完成一定量的練習后給予適當的表揚。鼓勵，使他們體驗到體育鍛煉我也行的成功感。
三． 爭取條件
尊重自己的職業，嚴格要求自己。從備課到上課，做到認真，。扎實，決不允許馬馬虎虎。應付上課，不進行“放羊式”的教學。要形成一種氛圍，在老師們的眼理，我們的體育課不是松松垮垮。可上可不上的“自由課。這樣， 順利進行體育課而起到很好的鋪墊作用。同時，跟有關主科教師交流協商，尋找大家都能接受的辦法，體諒各自的難處，爭取相互配合把問題解決好。
不管用什么方法來解決主科教師不給學生上體育課的問題，體育教師都要做到盡責。盡心。盡辦。努力做好本職工作，我想，你的努力會得到領導和主科教師支持和認可的。
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