關于高三勵志的散文
有人說沒有經歷過高考的人生是不完美的，因為那段日子里，有過汗水與淚水的交集，但如果此時你感到迷茫，這里小編收集了幾篇勵志散文，給正在備考或準高三的學子們一些正能量，希望你們喜歡！
關于高三勵志散文一
奮斗，高三
年輕時，我一直在追求，表面是在追求更加幸福的生活，實際是在追求生命的廣度和深度。
追求生命的廣度，是指個人世界的空間延展;追求生命的深度，是要清楚一生靠什么來獲取自尊與尊嚴。
自尊是一種自我尊重，尊嚴是別人對你的尊重。
俞敏洪個人的生活觸角雖不復雜，卻很豐富。
農村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神;北京大學11年學習、教書的歷程，是一個從極度自卑中尋找自尊的過程;創辦新東方的12年，是一個艱苦奮斗的立業過程。
生命從不依賴人本身之外的東西，名譽、財富和已取得的成功都不是可以依賴的對象，它與你的心態息息相關。
高考兩次失敗，第三次俞敏洪走進了北京大學;出國三次失敗，他創辦了新東方幫助別人實現出國夢想。
今天，當俞敏洪平淡地說出“不要懼怕失敗，即使被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花”時，現場掌聲四起。
永遠不要失望，只要生命還在，在失敗的廢墟中依然可以長出希望的萌芽。
俞敏洪把生命比做一個廣袤的沙漠，如果努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。
“I believe I can fly, I believe I can touch the sky……”上世紀90年代中期的這首《相信我能飛翔》，使俞敏洪明白了生命中最重要的是夢想:“如果我能看見夢想，我就能夠實現夢想;如果我相信夢想，實現夢想并不遙遠……”
今天，他走近大學生這個群體，用40余年的歲月劃痕告訴他們，生命中不能沒有夢想。
年輕人要時刻相信夢想，如同相信在黑暗中仍然能看到北極星，“追求+能力+智慧=得到自己想要的”俞敏洪用創辦新東方的成功歷程證明了這個等式。
想要得到什么，才能成為什么。
高遠的夢想，成就了新東方從1993年9個學生到2004年80萬學生的奇跡，從夫妻店到4000多名員工的發展，從無名小卒到如今中國惟一拿到美國教育投資的民辦學校的跨越。
“你是否有過周游世界的夢想?”俞敏洪曾經帶著遠游的夢想和100元錢獨自出發，走到廬山，他為一個旅館打掃院子求得一夜安居;走到九華山，他憑自己插秧的技能掙得10元錢，然后繼續上路。
只要你努力追求，總有辦法做到，人的真正能力就是可以隨時隨地地拿自己的能力交換財富。
他希望同學們相信，世界是為你而存在的，要努力把它放在心中。
“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的新東方精神幫助許多人找到了人生的夢想，但擁有夢想容易，難的卻是實現夢想的那一步步堅持的過程。
“如果去白宮，你是選擇步行還是坐飛機?”同學們答案不一，俞敏洪用“鷹和蝸牛”的故事講述了“經歷的過程不同，收獲也不同”。
鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。
而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂，很珍惜頂部的風景和感覺。
新東方一直在學習蝸牛的三點精神:第一是永遠向前、向上;第二要有足夠的耐力和耐心;第三是給自己足夠的時間。
新東方的發展經歷了12年，四千多個日日夜夜，但始終堅持著“蝸牛的精神”。
一輩子的目標要定得高遠，但每個階段的目標要現實，要永遠比周圍人做得好一點。
目標與能力成正比，目標要一點點積累，每一天、每一階段的目標實現了，最后成就的就是遠大的目標。
俞敏洪從自己攻克目標的過程中，總結出了“時間+目標+努力=成功”這個公式。
一個大學畢業生來到新東方工作，先讓他去打掃衛生間，如果他同意了，我心里會有一點感動，一個大學生敢于去打掃衛生;如果打掃得干凈，我會讓他管理所有打掃衛生的員工;如果管理得好，我會讓他做后勤行政副總裁;如果后勤做得出色，等我退休了他就是新東方的總裁。
俞敏洪調侃似地虛構出這個故事時，現場的同學卻誰都沒有笑。
生活是由量變到質變的，許多公司的老總都是從基層做起的。
俞敏洪說起猶太人顛沛流離，卻依然是世界上富裕的民族，原因之一是他們的孩子在出生時就被告知:什么都不屬于你，除了你頭腦中的智慧和創造的技能。
他奉勸年輕人“一定要掌握一種技能，把它做到極致，做到你所在單位的前十名、中國的前十名，乃至世界的前十名，這樣你就可以憑它去換取世界的財富”。
世界上很少有天才，俞敏洪語出驚人地宣稱自己是“地才”。
“地才”，就是腳踏實地，把一件事做到頂尖
關于高三勵志散文二
寫給高三的你們
有一種青春叫做高考，它藏在你炙熱的夢想里，藏在你揮灑的汗水里，也藏在你父母關切的眼神里。
但凡經歷過高考的人，都不會忘記那段刻骨銘心的日子，忘不掉那段歲月里的迷惘，焦急，乃至悲傷。
而那段曾經自以為最辛苦的日子，現在卻讓我無比懷念。
每天六點就起床，頂著惺忪的睡眼刷牙洗臉;晚上十一點多上床，閉上眼睛，滿腦子單詞，古詩。
課后練習、歷年試題天天都有，那本被奉為“高考神器”的5•3從不離手，就連課后去操場跑步也不忘想一下主要的氣候類型和分布，現在的你們，過著和我曾經經歷一樣的高三生活，
此刻的你們或許天天不厭其煩的批判應試教育的弊端，在腦海中無數次勾勒美好的大學時光，無比期待高考結束的那一天。
畢業后的一天下午，我獨自回到高三的教室，當我推開教室的門，看到的不再是上課玩手機睡覺的同學，不再是嬉戲玩耍的同桌，而是一片空曠，毫無生機的放滿桌椅卻落滿塵埃的教室，桌子還在原位，黑板上那個倒計時，窗簾還是熟悉的顏色，
可是，那些記憶里永遠不會忘記的身影卻消失不見。
再也不會有人下課非得拉著你去上廁所，再也不會明明在看小說卻用一本厚厚的書壓著假裝學習，再也不會有人在你玩手機的時侯幫你望風卻時不時嚇嚇你。
你們肯定不會想到，這些充滿溫馨的小片段，以后會化作鋪天蓋地的回憶涌上腦海，溫暖你的心田。
所以，在忙碌的學習過程中，多用心感受一下周圍的小溫暖。
時間其實永遠不能說明什么，但是同樣的時間，走過不同路的人會到達不同的終點。
曾經自以為細微無比的個人努力或者自我放縱，都會一一開始兌現它的回報，人和人的差別就這樣慢慢顯現。
永遠不要放棄自己的夢想，即使那個夢想讓你覺得遙不可及，你只需把它輕埋心底，為之努力努力再努力。
“努力了，你就不會后悔”，無論收獲多少，高考都是難忘經歷，對不少人來說，甚至是成人禮，未必美妙，一定深刻，邁過了這道坎，就會成熟許多。
為什么我不談自己的學習方法，因為我覺得學習方法因人而異，只有自己去摸索才會找到適合自己的套路。
此刻的你們，或許覺得煎熬，可我卻無比羨慕你們，因為你們還有時間為了心中的夢想去奮斗，還有時間和最真摯的朋友并肩作戰。
高考后，我并沒有像當初信誓旦旦說過的那樣把書燒掉，祭奠我死去的腦細胞，而是把它整理到了一個小角落，讓歲月漫過，然后蒼老。
待到我年華逝去，垂垂老矣時，翻開它們，那段如詩般的歲月就會被重新拾起。
有人說：有種青春叫高考，有種高考叫青春。
那段為夢想而努力的簡單但是充實的日子你們要用最真的心體會。
關于高三勵志散文三
我擁有神奇的力量
當我與人相處時。
我知道如何影響別人的思想和行為。
單是這一樣本領，使用得當，已經使得歷史上許多雄心勃勃的人達到名譽、財富與權勢的巔峰。
遺憾的是。
只有很少幾個人知道他們擁有這樣的力量，大多數人不得不為自己的無知付出相當大的代價。
飽嘗失敗與苦難:朋友離去，希望之門緊閉，機運之神遠去了，夢想破滅了。
直到現在。
我還是悲苦大眾中的一員，對自己的能力懵懂無知，因而糟踏了許多獲得成功與幸福的機會。
羊皮卷讓我睜開了眼睛。
這個秘密非常簡單，甚至小孩子都可以明白，本能地加以利用。
我們希望別人怎樣對待自己，就要怎樣對待別人，這樣才可以對人施以影響。
我們彼此很像，同樣的感覺，同樣的情感，同樣的希望，同樣的恐懼，同樣的錯誤。
以及同樣的血液。
人人痛癢相關，微笑總會迎來善意。
我曾經很無知，現在才認識到僅僅依靠自己是不能獲得成功的，成功者都善于借助他入的力量。
同樣，沒有他人的幫助，我也不會達到自己的目標。
明白了這一點，我對以前的行為深感后悔。
別人會助我成功嗎?
每當我皺眉時，回報也一定是蹙額。
每當我憤怒地大喊時，憤怒之聲回應著我。
每當我抱怨時，苛刻的目光將我刺穿。
每當詛咒時，憎恨的目光必定回視著我。
我使自己生活在一個沒有微笑的世界上，一個充滿失敗的世界上。
我一直責怪別人與我為難，現在才知道問題出在自己身上。
我終于睜開了眼睛。
我不再難以與人相處了。
我微笑。
無論對朋友還是對敵人，并努力發現他們身上值得贊揚的品質，因為我認識到人類出于天性深深地向往著贊美。
而事實上，我們每個人都有值得稱贊的地方。
我要做的就是表達出來那來自內心的贊美之聲。
贊揚、微笑、表示關切，我們既是付出者，也是受益者。
為別人帶來美好的生活，也為自己創造著奇跡。
微笑為自己創造機會，捕捉機會。
我沒有意識到它的作用。
以后我要多加練習，學會使用這種語言，因為它關系到我的幸福。
我不再難以與人相處了。
我發現，日常生活中，愛戴與欽慕的贏得，是通過每天甚至每小時經常發生的那些看得見的細小的善意行為。
它們從—個人的言辭、聲調、手勢和表情中流露出來。
仁慈的人很容易用他的快樂感染周圍的人。
善良的心好像快樂之泉，使周圍每個人閃耀著笑顏。
每晚就寢前，我慶幸自己已使至少一個人更加快樂或者更加聰明，或者至少更對自己感到滿意。
如果我能夠恪守在此所發的誓言，未來我所呼吸的空氣必將閃耀著愛和美好的希望，那么從這—刻起，我又怎么會失敗呢?
我不再難以與人相處了。
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