送你一輪明月作文
送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。——題記
曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮斗，成績終有顯現(xiàn)，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。
但……
初三的期中考試卻打碎了我的夢想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停。
我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆意而流。
此時的我似乎感覺到夷陵是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數(shù)著內(nèi)心的悲傷。
突然，一只溫暖的大手拂過我的發(fā)，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走進(jìn)，一臉關(guān)切地望著我：“怎么？還在想著成績的事呢！”
我含著淚水，嗚咽著“嗯。”
“走，隨我來！”老師道。
我與老師走近窗邊，她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉。”
那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動。
“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著對于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。
當(dāng)我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去……
而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我?guī)е蠋煯?dāng)初贈予的明月書寫著我的未來。因為我相信……
我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，一直光明延續(xù)不停……
這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，運(yùn)用題記形式開頭，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。把明月引申為勸慰，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
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