暑假社會實(shí)踐報告范文（公益活動）
在20xx年暑假期間，我們開展了藍(lán)信封行動的第四期活動。第四期共走訪項(xiàng)目地(xxxx縣)三所學(xué)校，并在這三所學(xué)校開展了我們的活動。
該期三所學(xué)校上千名學(xué)生但與了該項(xiàng)目，通過嚴(yán)格篩選，最終有120名留守兒童成為我們的重點(diǎn)訪談對象,最后家訪了101個有代表性的家庭,并帶回224份孩子給通信大學(xué)生志愿者的信件或禮物。
此次活動與前三期有著較大的不同，主要圍繞著評估、完善、拓展的主線展開。為了能夠充分評估前一年項(xiàng)目實(shí)施的效果，并發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，我們分別與通信大使和孩子們進(jìn)行了深入的一對一訪談，在訪談過程中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)，有三分之二的大使和孩子在一年的通信中都收獲了不少的欣喜與感動，特別是孩子，在這一年里，多了一些陽光般的笑臉，少了些許煩惱與迷茫;多了一些面對困難的勇氣與信心，少了些許因貧窮而產(chǎn)生的自卑，看著孩子的笑臉，聽著孩子那童真的聲音，我們找到了前進(jìn)的動力。
但是，在看到收獲的同時，也有不少的孩子因?yàn)橥ㄐ胖袛喽洌鎸χ麄兾覀兏械郊缟系呢?zé)任是如此重大，懷著沉甸甸的心，我們認(rèn)真聆聽著每一個孩子等待信件的心情，認(rèn)真地分享著他們生活的欣喜與煩惱，只想幫助孩子釋放繼續(xù)已久的失落。此時，在每一個隊(duì)員的內(nèi)心深處都不挺地告訴自己：“我們一定要找出通信中斷的原因，讓孩子們重新通信。”
訪談結(jié)束，我們開始了數(shù)據(jù)的分析，對去年的活動做了客觀評估。最為重要的是我們對每一個通信問題都進(jìn)行了深入的剖析，并探索出可行的解決方案，完善了我們的項(xiàng)目。在孩子方面，我們以班級為單位，每個班選出一個小組長，負(fù)責(zé)本班的收發(fā)信記錄，一旦班上某個同學(xué)的通信出現(xiàn)問題，我們將主動與小組長聯(lián)系，及時找出原因，并尋找解決方案。此外，我們還與校方老師合作，讓老師幫忙監(jiān)管信件的收發(fā)，減少信件的中途丟失率。
在解決通信問題上采取一定有效措施后，我們進(jìn)行了項(xiàng)目的拓展，在這三所學(xué)校中，我們又帶回將近150份孩子的資料，經(jīng)過開學(xué)這幾個月的努力工作，我們成功地為這些孩子找到了與之真誠通信的大哥哥大姐姐，看著一封封藍(lán)信在廣州與xx之間往來，我們是如此地欣悅。
有時，我們只要這樣一點(diǎn)點(diǎn)，就會感到十分滿足。
在與孩子游戲，談心，手拉手的過程中，我們的隊(duì)員自身也獲得了成長。看著在這樣的環(huán)境下還堅強(qiáng)生活的孩子，我們不再抱怨生活的不公，我們知道自己應(yīng)該珍惜，應(yīng)該學(xué)會感恩。看著孩子陽光般童真的笑臉，我們知道其實(shí)快樂只要展一展眉頭，笑一笑……
每一次的活動，讓我們想到的都是如何將項(xiàng)目做得更好，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長。但是，作為剛剛走過一年的項(xiàng)目來說，我們是那么年輕，擺在我們面前的是如此多的未知，在十字路口上，沒有人能告訴我們那條路是對的，一些都只有靠自己去摸索。但是，我們是“百公里精神團(tuán)隊(duì)”，是一個不言放棄的團(tuán)隊(duì)，盡管前面是未知。
“百公里精神團(tuán)隊(duì)”至今已走過了一個年頭，一年里經(jīng)歷了不少困難的磨練，在磕磕碰碰中，在不斷的追問與反思中摸索前行。一年里，即使老隊(duì)員陸續(xù)退出，新血液不斷注入，但整個團(tuán)隊(duì)仍表現(xiàn)出很強(qiáng)的凝聚力，每個隊(duì)員放棄了身邊很多利益與實(shí)務(wù)，投入到藍(lán)信封這個長期的公益項(xiàng)目中，正是因?yàn)檫@樣一個擁有很強(qiáng)凝聚力與戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，“藍(lán)信封”項(xiàng)目才得以高質(zhì)量地持續(xù)下去。
但是藍(lán)信封還有很長的路要走，如何把項(xiàng)目做精做專業(yè)仍是橫在我們面前的一個難題。我們不斷地探索著高效快捷的收發(fā)信機(jī)制，不停地深入留守兒童心理的調(diào)研，我們堅信只要在苦難中不言放棄，在實(shí)踐中追問反思，藍(lán)信封一定會向著高效、專業(yè)的NGO方向發(fā)展。
藍(lán)信封，我們一直在行動!
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