美國西點軍校執行力
美國西點軍校執行力
在西點軍校著名的野獸營，第一天要做的事情是：打破舊習慣。
已經是戰士的學生們被編成不同的隊伍，之后他們被帶到操場上，學習行進、敬禮、看齊等動作。一時間，寬敞的大操場上，響起各式各樣的口令聲以及軍樂聲。
操場上，學生們站成四排。操場地上，有一條用綠色的線，線的上方用綠色標志拼成的“Stop”，在這個標志后面，站著一位身材魁梧的高年級學員，他顯然明白自己的角色：一位嚴厲的領導者，實際上他就是如此做的。
高年級學生舉起一只戴著白手套的手，手指伸展得像刀刃一樣筆直，他指著最前面學員的鼻子，高聲命令道：“新學員，先前跨步走”，然后，他指著綠色的“Sotp”線說：”不要越過，不要踏上，不靠在這條線上，站在這條線”。這句話用英文念出來，簡潔有力，氣勢逼人。而大部分學生在做這個簡單的命令時都會犯錯，所以他們必須一遍一遍地接受訓斥并重復這個動作。
負責訓練的教官訓話的語速都非常快，要求很明確，這做的目的是強化細節。當簡明果決的指令不斷發出時，是在要求學員們認真對待細節，然后嚴格地執行。
相比之下，學員的回答顯得語速緩慢，這一方面是因為新生對命令的反應還比較慢，這需要一段時間的適應，而且，每位學員的能力不一，他們中反應慢的人還需要提高。
實際上，教官一些簡單的命令，執行起來去卻很難。
比如，教官會對學生們發出指令：“站在線的后面”。這么一個簡單的命令，但大部分同學都不能合格執行。有些人站得距離線太遠了，有些踩到線。教官反反復復地糾正同學們的姿勢了幾次以后，他有些發火地大聲說：“不是左邊，不是右邊，不能往前，不能向后。”
執行是什么意思，就是滿足一切細節，不折不扣地達到要求，而不是似是而非，不是‘大概’、‘可能’達到標準。
在這些命令被執行的過程中，細節就這樣嚴格地約束著西點人的每一個行為，這就是西點人個人習慣的養成。
教官會發出一連串命令給學員，每一句的結束都是：“聽明白了嗎，新學員?”。對于教官的任何命令與要求，無論是什么情況下，學生只能有四個“標準答案”：“報告長官，是”;“報告長官，不是”;“報告長官，我不知道”;“報告長官，沒有任何借口”。
但是實際上，新生回答問題時，常常習慣性地東扯西拉，忘記這四個標準答案。為此，他們被訓了很多次。
在野獸營里，每一個要求都重視細節、一絲不茍。到了中午學員們用餐時，被告之必須端正坐好，椅子只能坐一半，背部挺直，雙腳平放地面，兩眼注視餐盤前緣，不得東張西望。每次只能吃一小口，而在食物入口之后，必須先把叉子放回餐盤，雙手放在腿上，然后才能開始咀嚼。用餐時由各班長擔任餐桌指揮官，監督新生的用餐紀律。
百分之百地、不折不扣地執行命令是學生必須達到的要求，對于他們而言是非常困難的事情。只要低年級學生做了任何不符合標準的事情，就會得到劈頭蓋臉的訓斥。據說，在早期的西點軍校，還會因此對學員謾罵，但現在這種情況已經被要求杜絕。不過，嚴厲的訓斥也同樣可以打掉一個學員的自尊。
這樣做的原因，是讓新生知道，身為下屬，必須百分之百地執行命令。來到西點之后，過去的行為習慣、心理期許都要被完全地打破，一切要按照西點的要求不折不扣地執行。
野獸營經歷是新生西點學到的第一課。它讓學生們明白，世界上沒有絕對的自由，自由是有限度的。沒有人能在一個戰斗力很強的組織中為所欲為，不受限制。每個來到西點的人要意識到他們的自由止步于何處，組織的權威從何處開始。他們必須放棄自己過去的舊習慣，養成一個軍人應該有的新習慣。
舊有的習慣已經被徹底打破了，新的習慣正在一點點被構建。一個領導者正在被建立的過程中。
這種消除身份的行動，在西點軍校執行得非常徹底。當我們在接下里幾天參觀野獸營訓練時，看見每位學員手中都有多達十幾甚至幾十本條令、條例、命令和規定，這些內容必須學習和遵守。他們每天早餐之后便開始了幾乎是沒有喘息機會的操練和上課。
餐桌上，指揮官常常會向新生提出問題，而新生必須一字不漏地背出標準答案。例如，餐桌指揮官問到：“母牛怎么樣?”(即還剩多少鮮奶)新生必須回答：“報告長官，母牛會走會說話，一肚子白水。從母牛身上取得的乳汁非常充沛，達到第X級(第X級指的是桌上還剩多少盒鮮奶)。”
教官告訴我們，背誦這些看似毫無實際意義的話，也是一種服從命令的訓練。
新生被逐漸地納入了西點的軌道之中。在這個集體之中，個人的舊習慣——無論好壞——都正在被抽離，新的習慣，那些西點軍校希望他們養成的習慣，正在一點點注入他們的體內。
【美國西點軍校執行力】相關文章：
美國的作文02-02
美國的作文03-14
執行力的語錄12-27
執行力標語10-18
執行力心得09-29
執行力標語精選07-13
員工執行力11-01
制度執行力10-04
《西點軍校的經典法則》讀后感 西點軍校的經典法則心得體會05-22
美國之旅作文02-03