大學宣傳社會實踐報告

時間：2024-08-29 17:49:57 宜歡社會實踐

大學宣傳社會實踐報告（通用6篇）

　　轉眼間充滿意義的社會實踐生活就已結束了，大家這段時間一定收獲不少吧！這時候，最關鍵的實踐報告怎么能落下。應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大學宣傳社會實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學宣傳社會實踐報告（通用6篇）

　　大學宣傳社會實踐報告 1

　　青春是一段難忘的旅程，我們用熱情和汗水拼搏屬于自己的無悔旅程，大學生社區宣傳推廣商品暑期社會實踐報告。時光荏苒，青春的腳步從不停歇，轉眼間，我們從懵懂變得成熟，從高中生成長為大學生，開始了一段段成長的未知旅程。這是我進入大學的第二個學年，今年暑假，一如既往，學院展開了XX年暑期社會實踐活動，本次社會實踐活動以“紅色青春獻祖國，志愿服務迎校慶，躬身實踐長才干”為主題，我選取了其中的“感恩父母恩，回報家鄉”大學生返鄉調研實踐活動為方向，進行了為期九天的暑期實踐，開始了拼搏之旅……

　　學院此次暑期社會實踐給了我們九個主要的實踐方向，我今年選擇的方向是大學生返鄉實踐活動，學院鼓勵暑期返鄉大學生關注、關心家鄉發展，主動參與家鄉扶貧開發建設，為促進當地經濟社會發展提供有力的智力支持。學校支持返鄉學生利用假期走進工廠、社區和農村，實地調查家鄉的經濟社會發展情況和生態環境現狀，為家鄉各項建設事業出謀劃策，努力改善家鄉貧窮落后的面貌，以此引導廣大青年學生飲水思源，反哺故土，盡一份造福桑梓的義務，回報父老鄉親的.養育之恩。

　　當今社會，身為當代大學生的我們，更應該致力于發展建設并回報家鄉，同時也應該不做只會書本上知識的書呆子，而是關注時事，與時俱進的新時代技術型人才。我們應該將所學知識和現實實踐相結合，立足當下發展現實，做到科學理性地規劃安排，拼搏奮斗。返鄉調研實踐活動，是很有效的鍛煉我們自身能力的一項活動，只有親身實踐并且認真總結才能達到我們預期的效果，真正學有所用。

　　這次的暑期實踐活動，我在河北海奧斯商貿有限公司的“進社區推廣宣傳活動中”進行了為期九天的實踐活動。我們的實踐活動時間是XX年7月23號至7月31號，從上午8點到晚上8點，每兩天去一個不同的社區進行宣傳推廣。主要目的是通過宣傳推廣德佰斯牌橄欖油，并以進社區的方式，了解現在居民的消費水平以及他們對價格相對較高食品的態度。

　　剛開始知道要宣傳的產品是橄欖油的時候，還是比較迷茫，只知道橄欖油可以炒菜用，是比較昂貴的物品，相對價格較高，我家也沒有用過，所以了解不多，為了在給消費者介紹的時候避免詞窮，也同時自己多了解一些知識，我上網查閱了許多相關資料，而且區域經理也給予我們一些宣傳冊提前了解一下德佰斯特級初榨橄欖油的知識。準備了兩天，終于是了解的比較全面了，知道德佰斯橄欖油不僅可以炒菜用，還可以直接食用，可以護膚，瘦身，預防心血管疾病，適用于各個年齡階段的不同人群等等。有種受益匪淺的感覺。同時，我也準備好了如何應對消費者的各種問題，因為我們推廣的是四種規格的，又要盡量促銷，所以記住各種規格產品的價格，和它們在超市的價格是很有必要的，前期準備工作差不多了，我們正式開始實踐活動。

　　每天我們都要坐車去目的地，然后進行搭棚子，擺放橄欖油，吹氣球等準備，接下來就是拿著宣傳冊，各人有自己的分工，給社區里進進出出的人群分發宣傳冊，同時介紹德佰斯牌橄欖油的相關知識以及它的特點和優勢。我們的原則基本上是見人就發，主要為了宣傳推廣，同時，針對不同的消費者介紹橄欖油不同的優勢特點，我們去過河北廣電宿舍樓，卓達玫瑰園，卓達卓東小區等地方，基本上都是上午和中午人流量相對較少，下午五點以后，到活動結束的時候這段期間人流量較大，也是我們活動的主要時間。有時候看到小朋友，我們就送給他們氣球，同時給他們的家長介紹我們的產品，有的小朋友也會很調皮的要宣傳冊看。

　　大學宣傳社會實踐報告 2

　　我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　我的社會實踐單位是xx網校xx分校。工作內容就是發報紙做宣傳，到書店與客戶交流做宣傳，打電話預約客戶，上門安裝課件，并在三天之內打回訪電話。在這段實習的時間里，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一天發報紙遭受驅逐，遭受路人的冷眼以及拒絕，還有公司上司對自己嚴厲的批評等。中途還有想退出的念頭，不過最終還是堅持學下習來網了。

　　一個月的時間，雖然不長，但也了解到了很多關于社會關于自己的問題：

　　1.聽從安排，安排的事情不要問為什么。

　　2.認真做自己該做的事，不管什么時候，不要泄氣。

　　3.不管自己的工作能力如何，一定要積極，向上，努力。做不了最(!)優秀的員工，但必須做到是最努力的。

　　4.人的可變性是很強的，改變一種說話方式，客戶或許就會做出與原來相反的的決定，所以不要急于放棄客戶。

　　5.客戶的培養是需要時間的，不要急于求成，可能會適得其反。

　　6.了解客戶的需要是最重要的。

　　7.保持微笑，準備好問題，認真聆聽，然后分析問題，引入產品，解決問題。

　　還有一個問題是對于自己最重要的：熱情，熱情過后是積極的工作態度。最重要的。

　　最后領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會,只要有知識和能力,智慧,我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的'方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝!

　　大學宣傳社會實踐報告 3

　　這次暑期社會實踐活動，我們選擇了“宣傳中醫傳統文化”為主題的下鄉宣傳活動，為期兩周時間，感受頗深，收獲多多。了解了在民眾心中中醫傳統文化的知曉度及他們的平時就醫方式，了解方式，以及中醫藥普及過程中遇到的問題及其自身的優缺點。現逐一述說如下：我們選擇的目標群體為北京郊區東八間房北石家村的所有民眾。

　　選擇理由：

　　1、離北京較近，文化程度較好，普及廣，能代表大眾；

　　2、處在城鄉結合的過度地段，選擇就醫方式有中醫及西醫，在調查過程中有所對比，符合當前醫學治療狀況；

　　3、目標群體數量穩定，有利于調查普及的實施和效果；

　　4、交通方便，有利于我們團隊每天方便定時到達，并按計劃實施方案；

　　5、有本地醫療機構和村委會積極配合，取得了方便足夠的.活動場所，并獲得足夠的信任度；

　　6、群體年齡分布均勻，18-70歲不等。

　　我們采取的活動方式為現場義診，包括量血壓，測心率，穴位貼附，推拿按摩，針灸，拔罐等現場演示，發放調查問卷，發放宣傳冊，現場咨詢，現場講座及討論。經過為期兩周的活動，我們獲得大量資料，經分析總結，當面了解發現，中醫傳統文化及中醫藥在大眾心目中的地位：67%的人認為中醫藥效果良好；59.6%的人人認為中醫在治療慢性病中優于西醫；25%的人稱生了病，愿意首先看中醫,89.1%的人認為中醫實惠但不方便，治病效果較慢；21%的人不了解中醫；13.2%的人不相信中醫；53.5%的人平時習慣選擇中醫就診；68.9%的人認為現如今中醫應當在保健領域加快步伐；91%的人認為，中西醫結合比較好。通過了解，大多數人通過電視媒體了解中醫傳統文化，部分人在治療疾病過程中了解中醫，親身體驗并感知。少部分人只是見過中醫診治，但并未就醫過，只有很少一部分人通過閱讀書籍，講座等了解。

　　在對他們的回訪中，我們總結出中醫藥的缺點和普及中醫藥將遇到的問題：

　　1、中醫療效較慢，對大多數疾病來說，人們首選西醫，中醫逐漸被忽視；

　　2、中醫藥治病，熬藥繁瑣費時，在生活節奏較快的條件下，為了方便，節省時間，人們不愿去抓草藥，熬草藥；

　　3、草藥味道苦澀難下，特別是現在的很多人，不能接受；

　　4、中醫看病主觀性強，不能令患者一目了然，從心里接受；

　　5、國家對中醫藥的宣傳及重視程度處在“點”的狀態，并未達到“面”的效果，力度范圍還不夠；

　　6、中醫藥的宣傳缺乏現場或生動的展示，在宣傳過程中如果能親身體會和參與就診活動，可謂眼見為實，心服口服；

　　7、西方文化的沖擊，是中醫傳統文化受到一定的阻礙。

　　但還是有其更多的優點：

　　1、中醫治本，緩解癥狀的同時，調整機體內部環境，功在千秋；

　　2、中醫治療慢性病和疑難病癥中有絕對優勢，通過長期堅持服藥，可做到完全恢復或臨床癥狀消失或維持當前正邪相抗衡的動態平衡；

　　3、藥物天然，副作用小；

　　4、在保健養生方面獨具特色，符合當代人的生活需求；

　　5、醫療費用較西醫廉價，適合各類群體，減少有病不治，小病變大病，有病沒錢治病的發生。

　　總之，中醫藥傳統文化還需要大力普及，讓越來越多的人知道中醫，了解中醫，并使中醫成為他們健康的守護者，這也是我們這次活動的遠期目標。本次活動開展期間，更多的人了解了中醫，并親身體驗了針灸，拔罐，推拿等治療，為許多老人測血壓，心率，呼吸，為他們的健康做了指導，并提出了許多可行建議，以及在今后如何調理預防。在養生保健方面也給他們發放指導手冊，以便他們查閱學習，大大方便實惠了眾多中老年人。甚至為有些病人當場解除疾病痛苦。我們也通過此次活動的反復宣傳，了解了目前中醫藥傳統文化在大眾心目中的地位，大眾的認知與需求度，從而為我們今后宣傳，普及中醫藥文化掌握了重要信息掃清道路。亦讓我們在學習中與現實相結合，真正讓中醫以一種更合理的，貼心的方式，讓患者去感知接受。

　　大學宣傳社會實踐報告 4

　　作為母校--高密第二中學的一員，愛自己的大學，當然是我們每個人的責任，宣傳我們的高中，讓更多的學弟學妹們了解我們高中，熟悉我們高中，這就是我本次假期實踐活動的主題——宣傳我的母校高密市第二中學。

　　高密市第二中學創辦于1956年，學校占地近100畝，總建筑面積2萬余平方米，現有高中教學班28個，在校學生1500多人。學校現有中高級教師56人，市級以上優秀教師36人，今年又從師范院校招聘了20多名應屆本科畢業生和40多名優秀專科應屆畢業生，屆時將極大地優化我校的師資結構。學校擁有38個標準教室和一個多媒體教室，配備有先進的電化教學設施，學校還擁有理化生實驗室、語音室、微機室、聲像閱覽室等16個科技活動室，校園環境優雅、和諧，文化氛圍濃厚。

　　四十多年來，高密二中先后向國家輸送各類人才萬余人。其中留學生，研究生四百余人，科級以上干部和中級以上職稱的科技工作者達300余人。學校由此先后獲得“濰坊市教育系統先進集體”、“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號，教學、體育、衛生和群團工作也多次受到了省級表彰與獎勵。學校實施“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的發展戰略，以提高教育質量為立足點，以教研教改為增長點，以現代教育技術的應用為切入點，努力探索教育教學規律，規范教育教學行為，實現了教學體系科學化，學校管理規范化，重大決策民主化，教育思想現代化，教學設施精良化，師資隊伍精英化。

　　高密市第二中學出臺實施了關于考試、競賽、發表作品等方面的.獎勵辦法，并先后以1000——1500元的巨額重獎了在高考、中考、統考中取得優異成績的數十名學生，以600余元的高額重獎了在全國競賽中榮獲大獎的優秀學生，以數萬元的重金獎勵了50%以上的榮獲過各種優秀先進榮譽稱號的莘莘學子，形成了促使優秀生迅速脫穎而出的激勵機制。為吸引更多的優秀學生，在今年中考中，學校還將根據考生在全市的成績名次進一步加大獎勵力度。同時，為體現“以學生發展為本”的教育思想，形成自己明確的辦學思想和明晰的辦學思路，我們于XX年下學期對校園進行了大規模、全面的校園文化建設，確立了“有所作為”的校訓，并以此為紅線，確立了由“四高”（高品位，高質量，高境界，高風格）、“五雅”（雅道，雅言，雅觀，雅趣，雅量）和“六實”（做人誠實，思想樸實，學業扎實，身體結實，作風踏實，辦事落實）構成的“高雅務實”的校風，以及“牢記‘三個一切’（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切），實施以學法教學為主的針對性教學”的教風和“落實‘三個凡是’（凡是學過的都要會，凡是做過的都要對，凡是需要記憶的都要背），絕不把任何一個問題留給明天”的學風。還進行了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設，真正做到了讓每個景點都育人，每面墻壁都說話。

　　學校設立資助貧困生的勤工助學崗（每月可獲得50—80元不等的報酬），建立了“減、免、貸、獎”的貧困生資助體系；開通了學生直通車，設立了公交車二中站，方便了教師、學生的交通；設立了家長接待日，定期召開家長座談會，為學校和家長之間開辟了良好的溝通渠道；每學期為師生進行查體；實行封閉式管理，嚴格杜絕了社會不良習氣的侵襲，使學生做到了人身安全，思想健康，學習專心。這一切，都使教師、學生感受到了學校大家庭的溫暖與可愛。學校還實行開放式辦學，以為學生一生幸福負責的態度，全面照顧每個學生的學習特點，特意從濰坊學院等院校聘請了8名教授作兼職教師，定期為教師和學生作報告并提供心理咨詢。與此同時，通過開展百名教師訪千家活動，為教師全面掌握學生情況、因材施教，提供了第一手的材料。學校從XX年下半年開始，就大大加快了硬件建設步伐，逐步實現了教學設施精良化。由于他們堅定不移地貫徹了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，贏得了全校師生員工和社會各界的高度信賴與大力支持，從而取得了一系列驕人的成績：在市教委組織的XX年度綜合督導評估中，我校榮獲了教學工作先進學校、現代教育技術示范學校、教科研工作先進學校、素質教育示范學校、師德建設優秀集體以及檔案管理先進單位等8項大獎，獲獎項目列全市普通高中之首。在春節前的市統考中，我校多數學科的成績均在同類學校中名列前茅。

　　本次假期實踐活動很有意義，也讓自己的實踐能力有了很大的提升，也相信我們大學會有更好的生源加入。母校，加油！

　　大學宣傳社會實踐報告 5

　　時光飛逝，青春的腳步從未停止。轉眼間，我們從無知成長到成熟，從高中生成長到大學生，開始了一段不為人知的成長之旅。這是我進入大學的第二個學年。今年暑假，學院一如既往的在20xx開展了暑期社會實踐活動。這項社會實踐活動基于紅色青年奉獻給祖國，志愿慶祝校慶，致力于實踐人才作為主題，我選擇了感恩父母，回到家鄉以返鄉調研實踐活動為方向，大學生進行了為期九天的暑期實踐，開始了一段艱難的旅程。

　　學院的暑期社會實踐給了我們九個主要的實踐方向。今年選擇的方向是大學生回國的做法。學院鼓勵暑期返鄉大學生關注家鄉發展，主動參與家鄉扶貧開發，為促進當地經濟社會發展提供強有力的智力支持。學校支持歸國留學生在假期走進工廠、社區和農村，實地考察家鄉的經濟社會發展和生態環境，對家鄉的各項建設項目提出建議，努力改善家鄉貧窮落后的面貌，引導廣大青年學生思考飲用水源、哺育家園、盡義務造福桑子、報恩父母。

　　在當今社會，作為當代大學生，我們應該致力于發展、建設和回到家鄉。同時，我們不應該是只懂書本的書呆子，而應該是關注時事、與時俱進的新時代技術人才。要學以致用，立足當前發展實際，科學合理規劃安排，努力工作。回國考察實習活動是鍛煉自己能力的非常有效的活動。只有親自動手，認真總結，才能達到預期的效果，才能真正學到東西。

　　這個暑期實踐活動，我在河北海奧思貿易有限公司融入社區推廣活動進行了為期九天的實踐活動。我們的練習時間是20xx年7月23日到7月31日，上午8點到晚上8點，每兩天去一個不同的小區做宣傳推廣。主要目的是通過宣傳推廣德拜斯品牌橄欖油，進入社區，了解居民目前的消費水平和對價格相對較高的食品的態度。

　　大學生社區宣傳推廣商品暑期社會實踐報告，剛知道要推廣的產品是橄欖油就一頭霧水。他們只知道橄欖油可以用來做菜，比較貴的一種，價格也比較高，我家也沒用過，所以不太了解。為了避免在向消費者介紹時用詞不當，同時他們也更加了解自己，我在網上查了很多相關資料，區域經理也給了我們一些小冊子，讓我們提前了解德伯斯初榨橄欖油的知識。經過兩天的準備，終于全面了解了。我知道德拜斯橄欖油不僅可以用來烹飪，還可以直接食用。可以護膚，減肥，預防心血管疾病。適合各個年齡段的不同人群等等。有一種受益匪淺的感覺。同時，我也做好了應對消費者各種問題的準備，因為我們推廣四種規格，并盡力推廣，所以要記住各種規格產品的價格以及它們在超市的價格。準備工作也差不多了，正式開始了實踐活動。

　　每天我們坐公交車到目的地，然后做好搭建棚子、放橄欖油、吹氣球等準備。接下來，我們拿著小冊子，每個人都有自己的分工，并向進出社區的人分發小冊子。同時，介紹了德拜斯橄欖油的相關知識及其特點和優勢。我們的原則基本是見人就送，主要是宣傳推廣。同時，我們向不同的消費者介紹橄欖油的不同優勢和特點。我們去過河北廣電宿舍，卓達玫瑰園，卓達董卓社區等地，基本上上午和中午人比較少。下午5點以后，從活動結束到結束這段時間人流量大，這也是我們活動的主要時間。有時當我們看到孩子時，我們會給他們氣球，并向他們的'父母介紹我們的產品。有些孩子很調皮，要小冊子。

　　現在來說說我們練習過程中的一些情況。我記得7月23日，我實習的第一天。我有點緊張。當我開始寄出一本小冊子時，我給一位50多歲的祖母寄了一本，上面寫著：您好！我們來了解一下德拜西橄欖油。我們現在正在社區中推廣它。她疑惑地看了我一眼，說道：橄欖油是什么？是為了什么？我趕緊把她帶到宣傳區，對她說：橄欖油可以直接食用，也可以用于炒菜和涼菜，還可以涂在手上護膚，特別是預防心腦血管疾病。我們現在正在社區推廣，大家可以了解一下。她說：這油可以直接喝，別喝壞了！我趕緊補充：我們從希臘進口的特級初榨橄欖油營養豐富，不同于家里常見的食用油。問了價錢后，她不停的揮手，覺得太貴了，頭也不回的走了。

　　后來有幾個消費者不同意這個價格，覺得不如食用油實惠，不愿意輕易嘗試新產品。有些人是基于達芬奇家具事件對從國外進口的商品有懷疑，認為不如國內產品等等。針對他們的問題和意見，我們給出了一些解釋。總體來說效果不錯，很少有消費者主動來問。主要還是自己宣傳推廣。通過對不同消費群體的了解和溝通，了解他們的不同需求。橄欖油的主要購買者是母親和一些愛美的人。買橄欖油的人群范圍相對固定，有限。后來在宣傳的過程中，我們變成了有針對性、有重點的介紹，效果很明顯。

　　大部分消費者都是帶著疑惑在問問題，但還是有一定比例的人不下定決心購買，愿意多了解產品。在其他小區，交通量很小，大部分人開車。我們還采用移動宣傳方式，擴大推廣范圍。

　　在練習過程中，發生了一些有趣的事情。記得有一天，好像是在河北廣播電視宿舍小區宣傳，一個40歲的男人騎著自行車沖過來，急匆匆的說：這么熱，給我喝一杯！當時我崩潰了，說：抱歉，我們現在正在推廣橄欖油。可以了解一下。后來，他不好意思地拿了一張傳單走了，留下一句話：我覺得上面寫著：你喝醉了嗎？嘿，我以為是喝的！經理后來說：看來這個廣告牌需要修改了！人們下意識地認為是飲料在促銷。是的，很多人聽到是橄欖油，要么問了就走，要么不還頭。更有甚者，他們可能忽略了類似的推廣活動，忽略了我們。看來消費者對橄欖油等產品了解不夠。可能是平時廣告宣傳力度不強，部分消費者對國外或者沒用過的產品有所保留，造成了我們的障礙。

　　每次做完一天的活動，都會總結自己的經歷和情況，以便更好的開始接下來的活動。把握人群的高峰時間和顧客不同的消費心理非常重要。無論從知識還是實踐經驗來說，在炎炎烈日下，充滿熱情地開展這個暑期實踐都是非常有益的。

　　實踐活動已經結束。通過九天的親身經歷，我總結了很多。第一，之前對橄欖油不太了解。現在我對它有了全面的了解，基本回答了所有的問題。其次是宣傳推廣的體驗。我們要溫柔機智地對待客戶，認真嚴謹地回答客戶的問題，不要急躁，不要兇狠。掌握各種規格產品的價格，并明確。還有，你在從事一項活動的時候，要認真對待，更重要的是要善于總結。不應該天天出家，處理事情。你要提高自己的進步，進一步提升自己。同時，你要全心全意地致力于總結，在實踐中不斷進步。

　　大學宣傳社會實踐報告 6

　　一、引言

　　隨著高等教育的普及和社會對人才綜合素質要求的不斷提高，社會實踐作為大學生連接校園與社會的橋梁，其重要性日益凸顯。本次社會實踐，我們團隊圍繞“大學宣傳與社會影響力提升”這一主題，深入社區、中學及網絡平臺，旨在通過一系列創新活動，展現大學風采，增強社會對高等教育的認知與理解，同時提升我校的社會知名度和美譽度。

　　二、實踐目的與意義

　　目的

　　推廣大學品牌：通過多渠道宣傳，讓社會各界了解我校的辦學特色、科研成果及優秀師生風采。

　　增進社會互動：搭建大學與社會的交流平臺，促進知識共享與文化傳承。

　　提升學生能力：通過實踐活動鍛煉學生的組織協調能力、溝通能力和團隊協作精神。

　　意義

　　有助于提升學校的社會影響力，吸引更多優質生源和合作機會。

　　加深學生對專業的理解和熱愛，激發學習動力。

　　促進社會和諧，增強公眾對高等教育的信任和支持。

　　三、實踐內容與實施過程

　　1. 社區宣講會

　　內容：組織師生團隊前往周邊社區，舉辦多場以“大學夢，從這里啟航”為主題的宣講會，介紹大學文化、專業設置、就業前景等內容。