淺談社會實踐對大學生成長的重要性論文
隨著高等教育的普及、素質教育的深入開展，大學生能力建設逐漸成為高校教書育人的重中之重。實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準，理論與實踐相結合深入人心。大學生參加社會實踐是檢驗書本理論知識的必然選擇，是學校培養實用型人才的必經之路，是學以致用的客觀要求，更是時代背景（大眾創業，萬眾創新）的現實要求。
一、大學生參加社會實踐的現狀
1.高校社會實踐活動的現狀
中國現代高等教育發展忐忐忑忑，直到改革開放才算穩定下來，經過30多年國家和社會各界的共同努力下，中國高等教育已經進入到世界教育強國之列，占有一席之地，但在社會實踐、動手能力方面還有明顯的差距，還需要我國高校不懈努力。
2.社會對待大學生社會實踐的態度
中國社會對大學生開展社會實踐一直積極支持的態度，并提供多項支持政策及便利。大學生社會實踐活動自開展以來，社會各方面給予了很多支持，比如事業單位、企業等提供實習場所、崗位等，幫助大學生適應社會。
二、社會實踐對大學生成長的重要作用
1.對自身進一步的正確認識
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，中國古往今來，一直在追尋著自身的認知，人的一生都在認知自己當中，當然這是一個過程。“人貴在自知”，知人方能識人，才能明人，知人的途徑無非是通過自知和他知。而社會實踐就是最好的試金石，大學生參與社會實踐一方面通過發現自己的不足，做到自知；另一方面通過在社會實踐過程中他人的建議，做到他知。當明白自身不足時，想方設法彌補自身不足，這樣人生才能走的更遠，更完美。在海目星激光工作的日子里，慢慢彌補自身的不足，同時做到了空杯低姿態，促進自己能力的提升。
2.促進大學生思想道德素質的提高
大學生通過參與社會實踐活動，讓廣大學生對當下國家的政策、黨的方針路線有了深入的了解和認知，尤其是在國家大力倡導“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下顯得尤為重要，緊跟黨的腳步，國家政策走。
3.促進大學生自身專業素質及各項能力的提升
大學生通過參與社會實踐，將學校所學到的理論知識與社會實踐很好地結合起來，真正做到實踐是檢驗真理的唯一標準。
4.促進大學生的社會化進程及對社會做出貢獻
現實社會中，社會是群體，個人只有融入到社會當中才能發揮應有價值，實現自身價值。而社會實踐多是群體性活動，需要多人的共同參與、合作才能完成，更多的強調“團隊精神”，講究團結協作的意識及良好的人際關系。而大學生社會化是指大學生了解社會、適應社會、增強服務社會的責任感，逐步實現從學習角色到工作角色的轉變，實現大學生由自然人到社會人的轉化。因此，今天的實踐活動，也許就是其明天生活的內容。通過社會實踐活動能使他們清醒地看到自己的缺點和不足，從而重新調整、完善自己，實現理想與實際、理論與實踐、自身與社會的統一，盡快成為一個獨立的人。21世紀是知識經濟的世紀，信息化浪潮沖擊著瞬息萬變的社會，人的能力到底如何，取決于能力的兌現情況，這其實是整體素質的綜合運用問題。
三、大學生社會實踐中存在的問題
雖然大學生社會實踐活動已經開展了很多年，但還是存在一些問題，問題因人而生，因人而滅。那么大學生在社會實踐中還存在哪些問題呢？
1.大學生對社會實踐的認知程度不夠。
2.有些高校在社會實踐教育和引導學生參與社會實踐方面力度不夠，多是憑學生自愿原則。
3.社會在對待大學生實踐方面有待于進一步完善，比如產學研結合，提供更多實習崗位等。
四、進一步完善大學生社會實踐的建設性提議
1.學校要加強社會實踐的教育和支持力度
大學生社會實踐作為高校重要的教育環節，應建設成為一項具有制度化、流程化的思想教育活動，高校要高度重視和支持。各高校應建立健全大學生實踐教學工作管理運行機制，把社會實踐和教學實踐納入人才培養方案，加強社會實踐的教育同時，更要提供有效的支持力度，可以與企業等單位建立社會實踐合作機制，做到產學研相結合；高校建立相關獎勵機制，對參與社會實踐表現突出的學生給予獎勵，調動學校參與社會實踐的積極性。
2.社會要完善社會實踐支持體系
社會要對大學生的社會實踐給予支持，完善大學生社會實踐支持體系，包括轉變社會觀念，歡迎大學生來社會實踐；創設相關社會實踐機制，獲得政策上支持；整合社會資源，提供實習場所、崗位等；加強大學生社會實踐宣傳，鼓勵民眾支持等，從而真正實現實踐育人的目的。
五、總結
社會實踐對大學生社會實踐具有重要意義，實踐出真知。通過書本理論與社會實踐相結合，加強了專業知識的認知，提高了專業素質；空杯低姿態的社會實踐學習，提升了自身各方面的能力，確立了未來的奮斗方向目標，為日后正式進入社會做好了準備。同時大學生的社會實踐離不開高校和社會各界的支持，只有大家一起努力，才能使大學生社會實踐更有價值意義。
參考文獻：
[1]戴建兵，王運敏，高清波.《大學生職業生涯發展規劃》.北京師范大學出版社.2003.
[2]張緒忠.《現代教育管理》.2015（12）：118-123.
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