學生暑假社會實踐打工總結
對于我暑假工所在工廠，首先，它本身是一家模具廠，而組裝三腳架是暑假時期專門接的單子。員工都是募集的大學生以及剛畢業的高中生。負責這個項目的主管是河北人，據他自己說在這個工廠做經理已經有5年了。
期間他負責跟這個項目有關的一切事情。從我初到工廠說起，我是經介紹到的工廠，我到之后，整個工作間應該有16個人左右，而按當前的計時工作制來看，加之日產量要求，人員已經超額，因此主管立刻便開始實行了優勝劣汰制，對于動作慢的，做事不認真的一律開除。這在大小企業中應該是常見的做法，但是，我們中間一個學生是隔壁正式工人車間主管的兒子，由于其工作帶情緒，手腳慢，我們主管也絲毫沒留情面將其開除。這一點也讓我們所有人看到了競爭的公平性，不再擔心自己遭遇不公。
流水線也是一大亮點，主管根據三腳架的結構，將其拆分成了幾道工序，小組成員每個人負責一道，對于學東西快的成員，則可以多學習幾道工序以備不時之需，這樣下來確實效果不錯，工序拆分也合理，大家各司其職。
生產期間，主管在計劃的制定上也將一次性計劃與經常性計劃相結合，比如，他給我們的規定是每天至少800套，這個數量一直保持沒變，而當客戶在對我們催貨時，我現在記憶猶新的是，當時客戶要求兩天之后交9000套貨，而我們當時還差2000多，也就是我們接下來兩天平均每天要做1000多套，這幾乎不可能完成，因為對于800這個坎我們就覺得比較吃力。所以當時主管立馬改變策略，把我們分成兩班人，同時又找了幾個臨時工，就這樣白天晚上兩班倒，總算在第三天順利交貨。
其實在制定計劃時主管也并不是僅僅自己做主，他往往采用群體決策，就拿我們在準備開白班夜班之前，主管就集合大家開會，詢問是否有更好的主意，但是大家最后都贊同主管的意見。決定得到了員工的一致同意，執行起來當然事半功倍。
最后要談到的是主管擅用的激勵制度，他雖然沒權力為我們加工資，但是他卻以他的能力不斷的給我們動力。還是拿我們兩班倒來說，他事前請大家喝水，中途夜班專門為我們出去釣魚準備夜宵，還為此摔跤，事后又放了我們一天假，不得不說，他的確得到了我們的尊重。我們也愿意接受他的領導。
對于暑假的經歷能回憶起來的就這些了，跟管理學相關的東西也比較多，總之我還是受益匪淺。
【學生暑假社會實踐打工總結】相關文章：
暑假打工社會實踐總結11-16
暑假打工社會實踐總結06-13
大學生暑假打工社會實踐總結08-31
學生暑假打工社會實踐報告05-26
暑假飯店打工社會實踐總結07-28
大學生暑假社會實踐打工總結的范文10-08
大學生暑假工廠打工社會實踐總結11-07
暑假打工社會實踐11-26
暑假打工社會實踐總結15篇03-07
大學生暑假打工社會實踐感想11-21