【精品】快樂的五一的作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的快樂的五一的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的五一的作文 篇1
我打開窗戶，一縷桔紅色的晨光隨著清風涌入，杏花的清香也偷偷溜進來，心瞬間敞亮起來。
勞動最光榮，在這個屬于勞動者的“五一”國際勞動節，想為平日忙碌的父母做頓早餐，盡一份小心意。先準備了四顆雞蛋，將其平攤在電餅鐺上，翻至兩面金黃拿出，我小心翼翼的嘗了一口，頓時怔住了——雞蛋忘記了放鹽。一不做二不休，我又取出幾顆雞蛋試做一次，有了第一次的經驗，我便十分謹慎，放鹽恰到好處，色澤金黃且嫩。父母品嘗著我的手藝，高興的合不攏嘴！
下午陽光明媚，我將衣服和床單都收拾出來，分類放進洗衣機，當一排排色彩亮麗的衣服被我掛了起來，我的額頭也滲出了細密的汗珠，在陽光下，靚麗的它們仿佛都在向我微笑呢！
開始拖地了，地板的“疤痕”令我心痛不已，都怪我每次挪椅子不注意它們都傷痕累累，我拿起拖把先來一個“橫掃千軍”，又來一個“流星趕月”。嘿，地板也沖我笑了！
在城里生活環境和鄉村不同，孩子無非就是做做家務，而這小小的舉動，我們一年又能干幾回呢？父母為我的勞動伸出了大拇指，我的心里特別慚愧。一天的勞動讓我體會到父母的`辛勞與不易，他們為了這個家，為了我們姐弟，沒對我們說過一次勞累抱怨的話，而我們應該給父母什么？通過勞動，今天應該反思！我想對父母誠懇的說一句“爸爸媽媽，您們辛苦了”！每個人應該及時盡孝之念，莫等到欲盡孝而孝不在。
快樂的五一的作文 篇2
“五·一”勞動節，該做什么呢？我可以去上英語班！來到了英語教室，在那里我有兩個好伙伴，猜一猜？是李可怡和王嘉瑩！我和她倆在我們學校是一個班，在英語班我們也在一個班！真是我緣分啊！
上課了！我們齊刷刷的朗讀著英語句子：“What·are·you·ding？I’m·fishing”那一陣陣響亮的朗讀聲，讓人感覺非常舒暢！下課了，我們玩耍時的腳步聲，玩耍時的歡笑聲，深深的融入我的心底，那太美妙了，簡直無法用語言表達。
來到了外教課，那上課時，我的第一眼投入到了門外那位活潑可愛的巴布老師，他與別的老師與眾不同，他是一位英國教師，一身黑，但牙齒好白，“這節課我們上臺做游戲，表演自己的'藝術，比如：畫畫、跳舞、唱歌、說笑話、猜謎語……”當巴布老師說到跳舞，教室里鴉雀無聲，于是巴布老師自己難為情地跳起了肚皮舞，我和同學們都哈哈大笑！這時，Miss易與Miss胡出現在了我們的視線之中了！這時，巴布老師才眉開眼笑！說：“哦，耶！我有舞伴了！”巴布老師請Miss易與Miss胡一起上臺表演，可是經過老師們的百般推辭，再加上我們的俗語：“強扭的瓜不甜”，巴布老師朝我們做一個鬼臉，可是經過我們的勸說與笑話，巴布老師才笑咪咪的笑了，給我們跳了一個有趣的舞，我感到非常驚奇。我們又玩得非常開心，可是時間老人不等我們，飛快的就放學了！
今天我非常高興，雖然我沒有去一些風景名勝游玩，但是上了這半天的英語課感到非常的欣慰！
快樂的五一的作文 篇3
五一節那天，我和爸爸、媽罵、姥姥、姥爺，還有我弟弟去石家莊動物園玩。這是我一直想要去的地方，我的心情非常激動，在路上我不時的問這問那，只想早一點到動物園。
中午時我們到達石家莊動物園，動物園非常大，比我們學校大好幾倍，在動物園里我去了很多地方，比如：火烈鳥館、大象館、河馬館、長頸鹿館、犀牛館、鳥語林和鴛鴦池等等。
其中我對長頸鹿館和斑馬園印象最深，以前我只在電視上看見過長頸鹿，今天我真的看見了長頸鹿。長頸鹿有三長。一長，舌頭長;二長，脖子長;三長，腿長。現場媽媽告訴我，長頸鹿的長舌頭能輕巧地避開植物外圍密密的長剌，卷食隱藏在里層的樹葉;長頸鹿的'長脖子在非洲大草原上，就可以吃到其他動物無法吃到的長在較高地方的新鮮嫩樹葉與樹芽;長腿可以前后左右全方位地踢打，擊打范圍廣，力量大，如果獅子不幸被踢中，可立馬腿斷腰折。
另一個就是斑馬園，斑馬耳朵又圓又大與外形一般的馬和驢都沒有什么兩樣，媽媽告訴我：它們身上的條紋是為適應生存環境而衍化出來的保護色，條紋細密的斑紋可以隱身。斑馬館的場地非常大，斑馬們看到我們，顯得非常活躍時而奔跑時而跳躍，斑紋時隱時現很好看。所以我很喜歡他們，他們給我的印象很深刻。
這次去動物園，我見到了許多珍稀的動物，也增長了很多關于動物的知識，也懂的了人和大自然和睦相處才能過上美好的生活。
河北省邢臺市育才小學二(2)班 尹奕杰
指導老師 牛松林
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