《識字二》教案
【內容簡析】
本次識字課以集中識字的形式，安排學生學習三組同音形近字以及由這些字構成的詞語，配上一首幫助識字的兒歌和一幅富有童趣的情境圖。意在揭示漢字的一些構字規律，激發學生的識字興趣，提示識字方法，以達到減輕學習負擔、提高識字效率的目的。
【設計理念】
讓學生帶著自己的知識經驗和濃厚的興趣，學習自主識字，發現規律，掌握識字方法，提高在具體語言環境中辨識漢字的能力和觸類旁通的書寫能力。
【教學目標】
1、比鮮侗究7個生字，會寫8個字，并能正確運用。
2、備形蟣嫖鐾音形近字的方法，了解相關的構字規律。
3、迸嘌積極主動識字的意識和良好的寫字習慣。
【重點難點】
重點：識字、寫字。
難點：利用構字規律，培養辨析同音字的能力。
【教具準備】
字詞卡片、可分可合的生字卡片。
【教學時間】
兩課時。
【教學流程】第一課時
一、揭示課題，激發識字興趣
1、笨辭榫懲肌Ｄ忝侵道圖上的小朋友們為什么這么開心嗎？(因為他們嘗到了學習的樂趣。)
2、卑迨榭翁狻Ｆ攵粒想想課題給我們提出了什么要求。
3、筆菏都嗆鶴忠勤動腦筋，掌握規律，細心辨識，多想辦法記字形，才能學得又快又好。
二、指導學生學習第一組字詞
1、背鍪鏡諞蛔橥音字：fēng——峰、蜂、鋒。
2、奔觳榫勒字音。
3、弊邢腹鄄煺庾樽鄭你發現了什么？找出它們的異同點。
4、倍煉劣傷們組成的詞語，想想字義，感悟構字規律，說說記字方法。
三、誦讀課文中的兒歌
結合學習第一組同音字的過程，悟出識記同音形近字的方法。(看啥模樣，想想意思。)
四、自主合作學習第二、三組同音字
1、弊災魘蹲幀Ｕ字音、辨字形、找異同、想字義，嘗試用多種方法記字。
2、彼娜誦∽榻渙鰲１缺人讀得準、辨得清、記得牢。
3、被ケ扯歌。
五、教師檢查點撥
1、倍嘀中問餃隙遼字詞。
2、憊睦學生談收獲，談感想。
第二課時
一、背誦兒歌，引入新課
二、鞏固識字，指導書寫
1、庇每煞摯珊系幕疃字卡拼字，認讀。
2、倍院湃胱貼字卡。
山______ 先______ 密______
游______ 歌______ 遠______
急______ 干______ 音______
三、分類指導，書寫生字
第一類：峰、蜂、鋒
詠、泳(結構相同，左窄右寬)
第二類：游(左中右結構，三部分要寫得緊湊)
第三類：蜜(上中下結構，三部分要寫得緊湊)
四、師生合作，評講學生生字作業，感悟規律
五、完成課后習題1
六、課后擴展
玩消滅錯別字游戲，參加消滅錯別字活動。
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