水一樣多大班科學教案

時間：2022-09-30 14:18:12 教案

水一樣多大班科學教案

　　活動目標：

水一樣多大班科學教案

　　1．嘗試實驗，獲得有關容量守恒的經驗。

　　2．觀察了解水在不同容器里呈現不同形狀的特征。

　　活動準備：

　　1．每組6個形狀不同、標有刻度的透明瓶子（每個瓶子內裝有等量的水）。

　　2．各種形狀的瓶子若干（其中有相同形狀一樣大的瓶子數個）、盛水的器皿若干、抹布、記錄紙等。

　　活動過程：

　　一、提出問題。

　　教師：我們在做水的游戲中，發現將各自瓶子里的水倒進大小不一的瓶子后，水面的高低會不一樣。這里有6瓶水，你認為瓶里的水是一樣多嗎？說說各自的理由。

　　二、幼兒假設。

　　1．幼兒討論、假設，教師匯總假設的情況并進行簡單的記錄。

　　2．教師提議大家動手試一試。注意第一不要將實驗用的兩瓶水混在一起。第二，倒水時小心，盡量不要把水灑出來。第三，將試驗的結果記錄下來。

　　三、動手實驗。

　　1．任選兩瓶水，想個辦法證明這兩個瓶中的水是一樣多的。

　　2．幼兒動手試驗，教師觀察記錄。

　　四、交流驗證。

　　1．幼兒各自講述實驗的結果，并對有爭議的問題和試驗展開討論。

　　2．交流：用什么方法證明兩瓶水一樣多？（幼兒可能出現的方法：選擇兩個相同的瓶子；選擇有刻度的瓶子。）

　　3 . 發現瓶子的高矮、粗細不影響水的多少；瓶子的形狀改變了，但瓶子里水的多少是不變的。

　　活動延伸：

　　在區域活動中繼續提供以上材料，讓幼兒反復實驗，獲得守恒經驗與概念。

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