二年數學下冊《不退位減》教案范文
教學目標：
1.理解并初步學會千以內不退位減的筆算方法，能正確地進行計算。
2.初步掌握減法的驗算方法，養成驗算的良好學習習慣。
教學重難點：
會千以內不退位減的筆算方法。
教學過程：
一、 口算引入新課。
1. 口算時要求說一說每道題是怎樣想的。
2. 引導學生認識：被減數、減數、差。
3. 請學生觀察算式，說說都是什么算式?導入課題。
二、 新授。
1. 教學不退位減法計算。
（1） 出示幻燈片
幫助學生獲取信息，并提問：還剩多少本？要怎樣列式？
（2） 教授如何用計數器計算。
335里有幾個百、幾個十和幾個一？123呢？（出示計數器圖,借助計算器幫助學生掌握計算方法）
（3） 列豎式計算。
請學生們試一試用豎式計算，并板演。（講解筆算過程。提問應該從哪一位開始減起？）
2. 教學減法驗算的方法。
（1）說明：雖然已經計算出結果了，但我們應該養成一個良好的習慣，再把這題驗算一遍。
提問：你認為這題應該怎樣驗算？請學生根據自己的想法進行驗算。
（2）說明：在驗算減法時，我們一般把得到的差和減數相加，看是不是等于被減數。
三、鞏固練習。
完成課本第53頁的“想想做做”第1—3題。
四、總結。
今天學會了什么？可以怎樣驗算減法？
五、布置練習。
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