三年級數學上冊《擲一擲》教案

時間：2023-03-26 02:00:41 教案

三年級數學上冊《擲一擲》教案

　　三維目標：

三年級數學上冊《擲一擲》教案

　　1、通過活動，使學生體會猜想、實驗、驗證的過程，進一步探討事件發生的可能性的大小。

　　2、在活動過程中，進一步鞏固簡單組合的有關知識。

　　3、通過游戲活動，進一步提高學生的動手實踐能力，培養學生學習數學的興趣。

　　教學重難點：通過活動，學生進一步探討事件發生的可能性的大小。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　(出示骰子）這是什么？你什么時候用過？游戲中我們都是用一個骰子，能擲出什么數？今天我們用兩個骰子擲一擲，看看你能擲出哪些數？（學生拿出骰子，每四人小組兩個骰子）

　　二、活動過程

　　游戲規則：四人一組，同時擲骰子，把兩個朝上的數字相加，看看和是多少。

　　1、事件發生的確定性與可能性。

　　（1）讓學生一起擲骰子，一組學生匯報兩人點數的和。

　　（2）師板書，記錄匯報的數字。

　　（3）引導觀察這些數字的特點。

　　（4）提出問題：為什么沒有1？為什么不大于12？

　　（5）說明：每一次投擲出現的數字，兩個數的和是2、3、4……12，都是可能發生的事件，兩個數的和不可能出現1和大于12，這是一個確定事件。

　　2、可能性的大小

　　（1）這兩個骰子的和有可能出現2-12，現在我將這組數分成兩組：第一組5個數：5、6、7、8、9，第二組6個數：1、2、3、4、10、11、12，擲出數的和是哪一組的就哪一組贏，擲20次。你猜哪一組贏的多？請選擇（師拿出兩個骰子，請學生上臺擲骰子，并做好記錄）

　　（2）贏的次數總計

　　第一組（5、6、7、8、9）

　　第二組（1、2、3、4、10、11、12）

　　預設結果：第一組。

　　（3）為什么第一組會贏呢？是他們的運氣好嗎？現在讓我們來找找原因吧。你們的桌面上都有一張統計表，現在四人小組一起擲骰子，擲出兩個骰子，朝上數字的和是幾，就在幾的上面涂一格，三人擲，一人記錄。（學生擲骰子20次，并記錄）2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　①各小組匯報，師記錄

　　②你發現了什么？為什么5.6.7.8.9這幾個數字出現的可能性最大？

　　③（課件出示）從表中你看出了什么？（和是5.6.7.8.9的可能性大，和是2.3.4.10.11.12的可能性小。

　　三、小結

　　1、在小組里說說為什么選第一組的同學會贏。

　　2、通過今天的活動，你懂得了什么？

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