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教案

初中語文第二課時教案

時間:2023-03-22 16:49:48 教案

初中語文第二課時教案

  學習目標:

初中語文第二課時教案

  1、了解課文的行文線索,把握尋月過程中孩童的心理發展變化軌跡。

  2、品孩童趣語,賞重點語段含義,感知人物形象,。

  3、了解孩子們追求美好事物的情懷,以及期盼美好事物人人都享有的純真愿望。

  學習重點:

  1、把握尋月過程中孩童的心理及其發展變化的軌跡。

  2、在朗讀中品味童心、童真、童趣。

  學習難點:初中yu

  1、“月亮是我們按在天空中的印章”一句的含義。

  2、文中“奶奶”形象的特點和作用。

  學習過程:

  一、音頻導入、品味月跡

  1、聽《月跡》部分朗讀,帶學生進入盼月、尋月的氛圍。

  2、同學們,在聽的時候,你的心是不是也被平凹那些描寫月亮的詞語或句子打動了?帶著你的感情,把你認為描寫月亮最美的、最精彩的句子在文中畫出來,大聲的讀出來,也可以把你的感受批注在課文旁邊。

  學生自讀,指名展示,集體品評(疊詞的韻味,兒化,擬人等的妙用),課件出示,再讀(教師范讀,學生個人讀、學生集體讀相結合)

  3視情況總結文章的敘事線索、孩子們心理發展變化的情感線索。

  二、師生聯動、深入月跡

  那么,沐浴在這皎潔的月亮中,我們是不是也被“我”和弟妹們奇特的想象力打動了?讓我們小組合作,再探月跡,把你認為最富有哲理的句子找出來大家一起分享,有疑問的句子找出來,大家一起解決。

  預設:

  1、“奶奶”這一形象在文中有何作用?

  2、“月亮是個好”,妹妹說的這句話如何理解?

  3、理解“我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”

  三、拓展延伸、放飛夢想

  是的,月亮是美麗的,也是博大的,所有美好的事物都屬于她。她也是無私的,慷慨的,她是屬于我們每一個人的。文中的我們分享了月亮,滿足了,甜甜的睡了,你呢?心中有沒有自己的月亮?

  說一說、讀一讀(課件)、寫一寫。

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