小學(xué)語文《校園交響樂》教案

時(shí)間：2023-03-22 10:16:41 教案

小學(xué)語文《校園交響樂》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)語文《校園交響樂》教案

　　1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受校園的美好，以及作者對校園的熱愛、贊美。

　　2. 揣摩作者的寫作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。

　　一、談話引入，整體感知

　　1. 我們的校園是我們的樂園、家園、花園……在作者眼里，校園又是什么呢?請同學(xué)們讀課文。

　　2. 板書每部分詩的標(biāo)題。

　　3. 請3個(gè)同學(xué)分別來讀，適時(shí)點(diǎn)撥文中不容易讀準(zhǔn)的字音。

　　4. 全班齊讀。注意讀準(zhǔn)字音。

　　二、細(xì)品課文，感受情感

　　1. 你最喜歡哪部分內(nèi)容?仔細(xì)讀讀，并想想它好在哪里。

　　2. 學(xué)生交流，注意相機(jī)指導(dǎo)。

　　3. 第一部分：

　　出示蜂巢實(shí)物。想想作者為什么把校園比作蜂巢。討論交流，感受比喻的恰當(dāng)與巧妙。

　　這一部分的排比句很美妙，交流讀這些句子的感受。

　　4. 第二部分：

　　這是個(gè)怎樣的小島?它的生機(jī)展現(xiàn)在哪里?

　　有感情地朗讀這一段，把自己感受到的快樂和活力展現(xiàn)出來。

　　5. 第三部分：

　　花瓣指的是什么?它代表著什么?

　　這校園里不僅有知識(shí)，它還有溫情充盈著。有感情地讀文。

　　三、暢談感受，升華主題

　　1. 讀完這組散文詩，你有什么感受?(可從內(nèi)容，也可以從寫法上談感受)

　　2. 我們對校園也應(yīng)該有自己的比喻吧!請仿照課文說一說我們眼里的校園。

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