有話大家說班會教案
一、教育目標：
教師作為紐帶，助其疏通，幫助解決他們的心理疙瘩,我們可以為他們創設一種對話的氛圍，讓學生通過對話，學會對話，學會理解，并使這種能力遷移到正常的家庭活動中去，這便是“讓我們架起理解的橋梁”主題班會的指導思想。
二、理論依據：
溝通能融洽父母和孩子的關系，而教師在家長和孩子的溝通過程中起著舉足輕重的作用，有效的溝通和交流能幫助孩子改正不足，促進孩子綜合素質的培養，有利于孩子健康成長 ,溝通學校與家庭信息的紐帶，對優化教育的渠道，增進教育效果,融心理學、教育學、社會關系學等為一體。
三、前期準備：
1 、召開班干部會，就以上問題了解學生的思想動態；
2、找一些有代表性的家長與學生，進行較深層次的談話；
3、以問卷的形式，了解學生與家長的心聲，并進行歸類分析；
4、以信件的形式了解父母和孩子的想法。
四、教育過程：
（1）與家長交流較少，調查的情況（反饋）
（2）親子辯論
“比比看”的游戲家長：①孩子最要好的朋友是誰？
②孩子最喜歡的學科是什么？
③孩子心目中的偶像是誰？
④當孩子有心事時的表現是什么？
⑤孩子最厭惡的事情是什么？
學生：①家長的生日或父母的結婚紀念日是哪一天？
②家長最喜歡吃什么？
③家長最近在忙什么？
④家長有心事時，表現怎樣？
⑤家長對你的最大希望是什么？
（3）現場采訪家長
（4）愛我和我愛的人
家長抽取問題并回答
1、 家長：孩子做的最令你驕傲的事”，
學生：“你做的最令父母驕傲的事”
2、家長和學生分別感到“最溫暖的事”
3、家長和學生分別感到“最傷心”的問題
（5）交流的方式
（6）交流時注意事項
（7）合唱《我愛我家》
五、活動后續：
1、出一期墻報；
2、要求學生與家長召開家庭會，達到溝通的目的，并寫出書面材料
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