鯀禹治水教案

時(shí)間：2023-03-21 22:47:59 教案

鯀禹治水教案

　　一、課文簡(jiǎn)介：

鯀禹治水教案

　　上古時(shí)代，中國(guó)鬧洪災(zāi)，天神鯀同情人們的遭遇，盜天帝的息壤治水，卻落了個(gè)身死而事未成的遺憾。大禹繼承父志，依靠自己的智慧毅力和人類(lèi)偉大的力量，歷經(jīng)十三年苦戰(zhàn)，最終制服了洪水，成為萬(wàn)民敬仰的君王。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能

　　（1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累“一片汪洋”等詞語(yǔ)。

　　（2）讀懂故事，了解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法，以及他們的精神品質(zhì)。

　　（3）抓住文章中關(guān)鍵詞句進(jìn)行品析，體會(huì)其表達(dá)的效果。

　　（4）正確、流利、有感情的朗讀課文，并練習(xí)講述故事。

　　2、過(guò)程與方法

　　（1）通過(guò)認(rèn)讀、辨析、組詞掌握本課生字新詞，并聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活經(jīng)歷解釋詞義。

　　（2）邊讀邊想、讀議結(jié)合，以讀促悟、理解課文內(nèi)容。

　　（3）刪繁就簡(jiǎn)，抓住重點(diǎn)詞句深入品析，體會(huì)文本所蘊(yùn)含的思想感情。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　（1）體會(huì)鯀禹父子為民造福、勇于奉獻(xiàn)的精神。

　　（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的崇敬之情，從中受到熏陶與教育。

　　三、重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

　　1、重點(diǎn)：理解內(nèi)容，了解人物的精神品質(zhì)。

　　2、難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句，品析、賞讀，體會(huì)句子表達(dá)的意思。

　　3、關(guān)鍵：弄清鯀禹父子治理洪水的原因與方法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　五、課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)實(shí)施：

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)大禹治水的故事嗎？知道大禹的父親叫什么嗎？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)鯀禹治水的故事。

　　（一）、寫(xiě)出下列多音字在文中的正確讀音。

　　應(yīng)（）龍劃（）出深溝露（）出笑容

　　（二）、積累下列詞語(yǔ)。

　　斥逐泛濫遺志拯救四處橫溢齊心協(xié)力歡呼雀躍

　　（三）、理解詞語(yǔ)：

　　斥逐：（可以結(jié)合上下文理解）

　　大發(fā)雷霆：（讀句子，想象當(dāng)時(shí)的情景理解）

　　汗流浹背：（讀句子，想象當(dāng)時(shí)的情景理解）

　　歡呼雀躍：（讀句子，想象當(dāng)時(shí)的情景理解）

　　齊心協(xié)力：（利用拆分詞語(yǔ)的方法理解）

　　（四）、默讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。

　　（想想故事發(fā)生的時(shí)間、背景、主要人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣，把這些內(nèi)容用一些過(guò)渡性的詞語(yǔ)連起來(lái)，寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容。）

　　（五）、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　A、默讀課文第一自然段，想想鯀禹父子為什么要治理洪水？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

　　B、默讀2—10自然段：

　　1、鯀、禹父子倆治水的方法有什么不同？你認(rèn)為哪種好？為什么？

　　2、在自己感受較深的語(yǔ)句旁做批注。

　　（1）讀9自然段，畫(huà)出感受較深的語(yǔ)句，你從中體會(huì)到了什么？

　　（2）就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過(guò)十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。（注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，聯(lián)系課文體會(huì)句子的意思。）

　　（3）自己再畫(huà)出一至兩處這樣的句子，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)做批注。

　　六、合作、探究，明確問(wèn)題。

　　（1）比較鯀、禹治水的方法、結(jié)果

　　（2）想象禹治水過(guò)程的艱辛。

　　（3）你怎樣評(píng)價(jià)鯀和禹？他們身上體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？

　　七、領(lǐng)悟表達(dá)方法：

　　作者采用了哪些寫(xiě)作方法？你覺(jué)得文中哪些地方體現(xiàn)了神話的特點(diǎn)？

　　1、文中有哪些人物？

　　（生：天帝、鯀、大禹、人類(lèi)、神鳥(niǎo)、神龜、神龍等）

　　2、文中可以形成幾組對(duì)比？

　　（生：天帝—————鯀天帝————大禹鯀————大禹）

　　3、文中是如何進(jìn)行對(duì)比的？

　　4、對(duì)比的最終目的是什么？

　　（生：反襯、襯托大禹的形象）

　　八、拓展閱讀：

　　1、閱讀神話與傳說(shuō)故事

　　2、了解關(guān)于治理洪水的知識(shí)。

　　以上就是語(yǔ)文網(wǎng)小編跟大家分享的鯀禹治水導(dǎo)學(xué)教案的全部?jī)?nèi)容，導(dǎo)學(xué)案中每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)置。最后，小編祝大家學(xué)習(xí)愉快！

【鯀禹治水教案】相關(guān)文章：

小禹秋游作文09-29

大禹治水教案設(shè)計(jì)10-07

大禹治水教案教學(xué)模板10-08