《記一件成功的事》習作教案
一、習作要求：
1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。
2、把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。
3、激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。
二、課前準備：
1、學生課前做一件成功的事。
2、CAI課件。
三、教學時間：
2課時。
四、教學過程：
（一）創設情境，激趣導入。
1、師：同學們，你們知道在20xx年春節聯歡晚會上，最受全國觀眾喜歡的歌舞類節目是什么嗎？讓我們一起再次欣賞這精彩的瞬間吧！
2、學生觀看《千手觀音》片段。
3、你們知道觀眾為什么要給他們熱烈的掌聲嗎？
師：是的，這21位殘疾演員用常人沒有的勇氣，克服了常人難以想象的困難和挫折，21位演員背后就有21個鮮為人知的故事。他們舞出美麗，舞出了靈魂，讓人震驚，令人感動，取得了輝煌的成功！
4、過渡：這次習作，正好要寫大家曾經做成功的一件事，那么，可以寫哪些事，寫時有什么要求呢？
（二）明確要求，自主選材。
1、閱讀“提示”，明確要求。
（1）學生讀習作“提示”，思考：這次習作可以寫哪些事？寫時有什么要求？
（2）學生讀后思考，指名說。
（3）師歸納并板書要點。
2、聯系生活，選擇材料。
（1）請同學們聯系生活想一想：你最想寫哪一件獲得成功的事？
師指導：要從自己做過的成功的事中，選擇最想寫的，給自己留下深刻印象的事。
（2）學生匯報材料。
師要求：表揚選擇了典型材料的學生，指導選擇不恰當的學生選材。
（三）讀中學寫，方法遷移。
1、師：用怎樣的方法可以把這件成功的事寫得具體、有條理呢？
2、出示范文。
閱讀要求：請大家認真地讀一讀范文，想一想，說一說，文中有哪些表達方法值得自己學習。可以從譴詞造句，表達順序，重點寫什么，抓住了哪些細節把事情的經過、感受寫具體的等等。
3、指名學生匯報。
提示：大家還可以從學過的課文中的表達方法，課外閱讀的短文和習作中的表達方法，自己的積累本中好的表達方法和詞句來說，
（四）口頭作文，自主合作。
1、過渡：你們想不想運用這么多好的表達方法把自己做得最成功的一件事說出來與大家分享呢？現在我們只說這件事的主要經過，不說開頭和結尾。
2、學生想文，列提綱
師提示：想一想，你想先說什么，再說什么，后說什么，重點說什么。然后寫出簡要提綱。
3、學生自主說文
（1）師出示說文要求：
A、說出自己最成功的一件事。
B、要說出在取得成功的過程中遇到了哪些困難、挫折，自己是怎樣克服的。
C、要把這件事的經過說清楚，說具體。
D、說的時候要聲音宏亮，儀態要自然大方。
（2）學生自主說文。
4、同桌互說互評。
師要求：一個同學說，另一個同學要認真地聽，聽后要按照說話要求評一評同桌哪些地方說得好，值得自己學習，哪些地方還要修改，后交換說。說完后，向全班同學推薦說得好的同學。
5、全班交流。
指名學生在全班說文，生師共評。
（五）學生自主快樂作文。
1、出示練習作要求：
（1）寫一件自己最成功的事。
（2）要在剛才說的基礎上添頭加尾，寫成一篇完整的習作。
（3）運用合理的表達方法把經過寫清楚，寫具體，寫出自己的獨特感受。
（4）語句要通順、連貫，有條理。
（5）注意良好的書寫習慣。
2、學生快樂練習作。
（1）可以根據自己習作的內容取一個恰當的題目，如：《我第一次》《我終于成功了》《真不容易啊》《我終于明白了》《自找苦吃》等等。
（2）及時發現、提出學生習作中存在的共性問題。
（六）課堂小結。
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