中班數(shù)學(xué)《水果接龍》教案

時間：2022-10-10 00:09:29 教案

　　【活動目標】

中班數(shù)學(xué)《水果接龍》教案

　　1.發(fā)現(xiàn)物體簡單的排列規(guī)律，感知不同的排序方法。

　　2.在操作活動中能有規(guī)律地接著往下排序，樂意用語言表述自己的操作過程和結(jié)果。

　　3.玩水果接龍游戲，發(fā)散思維的多樣性，體驗數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

　　【活動準備】

　　教具：多媒體課件。

　　學(xué)具：人手一套操作材料，水果卡片若干。

　　【活動過程】

　　一.律動：摘果子導(dǎo)入，運用身體的動作初步體驗"規(guī)律"。

　　師：秋天到了，果園里的水果豐收了，我們一起到果園里去摘果子吧!

　　二.運用課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的排列規(guī)律，感知不同的排序方法。

　　1.規(guī)律一：蘋果--梨子--蘋果--梨子師：農(nóng)民伯伯在車廂里裝了哪些水果?他們是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的?引導(dǎo)幼兒用語言講述發(fā)現(xiàn)。

　　2.規(guī)律二：蘋果--梨子--橘子--蘋果--梨子--橘子

　　(1)師：看看車廂里又多了什么水果?他們又是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的?

　　(2)鼓勵幼兒嘗試按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著排列下去。

　　3.發(fā)散性思考：小朋友想不想試一試，換一種排列的方法把水果裝到車廂里。引導(dǎo)幼兒探索新的排列規(guī)律。

　　4.幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進行水果接龍。

　　能力弱的幼兒可以按照提示規(guī)律進行水果接龍，鼓勵能力強的幼兒自主設(shè)計不同的規(guī)律進行水果接龍。

　　5.展示幼兒的操作結(jié)果，進行相應(yīng)評價。

　　三.游戲：看水果有規(guī)律做動作。

　　活動延伸：

　　尋找生活中有規(guī)律的排序的事物。

　　教案二

　　【設(shè)計意圖】

　　正值秋天收獲之際，我班結(jié)合區(qū)級課題"引領(lǐng)孩子學(xué)會生活的策略研究"，開展了以生活教育為系列教育的主題活動《秋的畫報》。活動中，我把生活帶進課堂，引導(dǎo)孩子們通過觀察、體驗、描繪、品嘗等一系列活動，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預(yù)設(shè)生成活動《水果接龍》這一活動課題便自然產(chǎn)生了。

　　活動過程中，我始終堅持以"在生活里找教育"的教學(xué)理念，大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個活動以游戲貫穿始終，首先由談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規(guī)律，然后我又設(shè)計了集體活動這一簡單教學(xué)環(huán)節(jié)，通過活動，基本上解決了幼兒按復(fù)雜規(guī)律進行排序的難點，最后，我又創(chuàng)設(shè)了"開火車"的游戲活動，這樣既可以提高幼兒的活動能力，又鞏固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的知識，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。

　　【活動目標】

　　1.能找到物體比較復(fù)雜的排列規(guī)律，接著往下排序。

　　2.愿意用語言表達自己的操作過程或結(jié)果。

　　3.共同分享秋天豐收的喜悅，激發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　【活動準備】

　　1.各種水果、蔬菜若干，有關(guān)水果卡片若干。

　　2.操作材料人手一份。

　　3."火車"兩列。

　　重點：能按一定順序接著往下排。

　　難點：能找到比較復(fù)雜的排序規(guī)則。

　　【活動過程】

　　一、談話，引入活動。