冀教版一年級數(shù)學(xué)《 認(rèn)識三角形、圓》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識三角形，圓的過程；
2、能辨認(rèn)三角形、圓，并知道名稱；
3、在探究過程中感受球、圓柱與圓的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念
教具準(zhǔn)備：
長方形、正方形、三角形、圓形圖片若干，球、圓柱
教學(xué)過程
教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)說明
一、創(chuàng)設(shè)情境
美術(shù)老師做剪紙時(shí)，剩下許多好看的紙片。這紙片的形狀很多不同，還能拼出許多種圖案呢？下面我們把這些紙片，按你喜歡的標(biāo)準(zhǔn)分一分。 小組活動(dòng)、分一分圖形
鞏固已有知識，引出新內(nèi)容，讓學(xué)生直觀感知三角形和圓辨認(rèn)三角形和圓。
二、探究、體驗(yàn)、感悟
１、總結(jié)學(xué)生的分法
２、展示按形狀不同分出的圖形。
３、嘗試說出各圖形的名稱。
給長方形、正方形之外的圖形也取一個(gè)名字，認(rèn)識三角形和圓。
４、體驗(yàn)
你知道哪些物品的面的形狀是三角形的，哪些物品的面的形狀是圓的？
５、研究球和圓柱
（１）出示球，摸一摸球你有什么感覺？，
（２）我們愛吃西瓜，猜猜西瓜切成兩半它的切面是什么形狀呢？（近似的形狀）
１、匯報(bào)自己分的標(biāo)準(zhǔn)
２、討論按形狀的標(biāo)準(zhǔn)分出的圖形各叫什么？
3、學(xué)生嘗試個(gè)圖形取名字。數(shù)一數(shù)各種圖形有幾個(gè)？
4、男生和女生打擂，一對一的說。可以結(jié)合教室、身邊的物品，頁可以結(jié)合家中或自己看見過的物品。
學(xué)生觀察，用手摸，發(fā)表自己的感受。使學(xué)生體驗(yàn)到球沒有平平的面。
小組討論、交流
在學(xué)生直觀感知的基礎(chǔ)上與長方形和正方形形成認(rèn)知沖突，引出三角形、圓的名稱。
讓學(xué)生感受數(shù)與日常生活密切相關(guān)。
通過直觀看，摸，讓學(xué)生充分聯(lián)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
（３）想一想如果把球切成兩半，它的切面的形狀會是什么樣子呢？
先讓學(xué)生猜想，然后展示球切開的面的形狀，驗(yàn)證學(xué)生的猜想。
（４）摸一摸圓柱上面和下面什么形狀？小組想辦法驗(yàn)證上面和下面的大小關(guān)系。
６、請你用不同的方法畫圓。
給學(xué)生充足的時(shí)間盡情的發(fā)揮想象，也可簡要說明自己猜想的理由。
小組活動(dòng)（可以畫、可以用紙印個(gè)印兒，再比較等學(xué)生的方法可能千奇百怪，只要有道理即可。）
通過猜想、驗(yàn)證使學(xué)生體會體會球與圓的關(guān)系。
給學(xué)生提供開放的思維空間，自己去思考、解決
讓學(xué)生自己想辦法，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
讓學(xué)生充分展示自己，增加自信心。
三、實(shí)踐與應(yīng)用
１、在方格圖上畫長方形，正方形和三角形。
２、涂上你喜歡的顏色。
３、擺一擺
（１）用｜、｜、｜擺一個(gè)三角形。
（２）試一試
試一試，擺兩個(gè)三角形最少用幾根小棒，擺三個(gè)呢？
（3）擴(kuò)展：擺四個(gè)、五個(gè)……
最少用幾根小棒？其中有什么規(guī)律？（可放在課下去探索）
４、游戲：
七巧板拼圖游戲
在準(zhǔn)備好的方格紙上描畫，同桌比較一下大小。
學(xué)生涂色
交流評價(jià)
先用3根小棒擺一個(gè)三角形
討論：最少的含義。
學(xué)生試著探索、同桌、小組比較、交流，看誰達(dá)到要求并且小棒用得最少。
鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)動(dòng)手能力。
激發(fā)學(xué)生探索意識，培養(yǎng)初步的分析、推理能力。
四、評價(jià)交流、體驗(yàn)成功。
和同桌、小組說一下，這節(jié)課你又學(xué)到了哪些知識
學(xué)生自由談自己的收獲 給學(xué)生體驗(yàn)成功的機(jī)會
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