《不給鄰居添麻煩》教案設計
教學目標：
鄰里相處要講公德，能為別人著想，相互謙讓，相互理解，相互寬容；樹立民主意識，學習用民主協商的方式解決鄰里之間的矛盾。
課前準備：
1、小貼士“有了麻煩怎么辦”
2、搜集關于鄰里相處的法則法規
3、小故事《他們真像一家人》《陽臺上的魚簍》
教時：兩
第一課時
活動一：靜下心來想一想
1、談話導入
同學們，我們生活的社區里有很多鄰居，這個問題上節課已經提到，在這里，謝老師想問大家的是，你討厭過他們嗎？為什么？
2、學生交流發生的事例
3、那么，大家有沒有反過來想一想，如果你這樣對待你的鄰居，他們會怎么想呢？
4、所以，請同學們看書上兩幅圖。第一個小同學們怎么做了，你知道為什么嗎？第二個呢？
5、師小結：對呀，有些游戲是不能在家里玩的，有些事情在鄰居休息的時候要用妥當的辦法來做。那么，你知道我們在家里還有哪些活動也會影響到鄰居嗎？
6、學生發表意見。
7、總結過渡
鄰居休息時，需要一個安靜的環境，我們要自覺的控制自己的行為，不影響他人，多為他人著想。但是，同學們，還有些事情來得很突然，每個人都沒有想到，而這些事情恰恰給別人帶來了極大的麻煩，遇到這些事情，我們該怎么辦呢？
二：智慧背包
1、看8頁圖1，發生了什么事情？
2、那么，該如何處理呢？請大家出示你的智慧背包小貼士“有了麻煩怎么辦”
3、交流
4、師小結：這是成立孩子可能遇到的麻煩，看圖2，鄉下孩子頁遇到了麻煩呀，什么事？怎么辦？出示你的智慧背包小貼士“有了麻煩怎么辦”
5、總結：
影響了鄰居的利益，就要賠禮道歉，秧苗被吃了，衣服弄臟了，要及時告訴父母，不要隱瞞不要拖延，想辦法補救，這樣才能擁有和睦的鄰里關系。
三：小展示
鄰里間和睦相處，不僅會讓人身心愉悅，關于這一點，還有很多相關的法則法規呢？
1、出示《民法通則》第83條，學習
2、交流大家搜集到的相關的法則法規
四：小故事
讓我們一起走進三味書屋
1、閱讀故事《不一樣的琴聲》
2、討論：琴聲怎么會前后不一樣呢？
五：總結
人與人之間如果能互換一下角色，你就能走進他人的心靈世界，就能理解他人，就不會陷入煩惱之中。因此，理解是人與人之間溝通的橋梁。
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