四年級上冊《紅蜻蜓》音樂教案

時間：2022-10-09 09:25:20 教案

四年級上冊《紅蜻蜓》音樂教案范文

　　教學目標：

四年級上冊《紅蜻蜓》音樂教案范文

　　1、學唱《紅蜻蜓》，讓學生感受日本少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，指導學生用輕巧、深情地聲音演唱這首歌。。

　　2、認一認漸強、漸弱、換氣記號，并唱一唱。

　　3、學吹豎笛《紅蜻蜓》，練習高音mi、高音 ri 。

　　重點難點：

　　1．教師啟發(fā)學生正確認識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達歌曲；

　　2．體會歌曲意境，唱好兩聲部歌曲。

　　教學過程：

　　一、介紹歌曲

　　1、紅蜻蜓是日本作曲家，指揮家山田耕作38歲時創(chuàng)作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來大人們也喜聽愛唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。回憶是十分美好的，這樣美好的內容應當用什么樣的音調來表現(xiàn)呢？歌曲優(yōu)美動聽，深情自然。雖然只有短短的八小節(jié)，三段歌詞，卻將童年情景生動地展現(xiàn)在了我們的面前。

　　2、欣賞《紅蜻蜓》

　　二、學唱歌曲

　　1、學唱《紅蜻蜓》曲譜：視唱一聲部；練習三度音程（柯爾文手勢）；視唱二聲部。

　　2、引導學生分析歌譜中使用了幾個音，在學生默唱后，請個別學生分部視唱，再全體學生視唱。

　　3、欣賞歌曲錄音，請同學們說出歌曲音樂情緒是怎樣的？

　　4、分聲部學唱歌曲，對聲音的控制，還有兩個聲部的和諧。

　　5、加入漸強、漸弱、換氣記號進行演唱

　　1）音樂游戲：找豎笛；老師將豎笛放在某處，請一位同學尋找，大家用歌聲告訴他，當他走近時，演唱的聲音漸漸弱；當走遠時，演唱的聲音漸漸強；

　　2）認一認漸強、漸弱、換氣記號；

　　3）把漸強、漸弱、換氣加入到歌曲中，再進行演唱。

　　三、學吹豎笛《紅蜻蜓》

　　1、認一認高音mi、高音 ri 在豎笛上的位置。