小學英語Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many 教學教案
一、語言知識目標：
1、能夠聽懂并說出數字1－8及相關表達。
2、正確的運用：How many ?來詢問物品的數量，并能運用數字1－8的英語表達來進行回答。
二、本節內容的地位及關系：
1、本節內容在教材中有較重要的作用，它結合了詢問物品What’s this hat ?更重要的是為后學習名詞的復數奠定了基礎
2、并且所學知識貼近生活，能得到很好地運用語言進行交際。
學情分析
1、本課從變魔術引入，猜物品到猜數量呈現新知。再到貼近生活地的電話號碼，時鐘來操練新的知。所設計的活動由淺入深、層層遞進。始終讓學生在活動中興趣盎然地自主性學習。在體驗、探究、合作中自然而然的參與到學習中來。
2、設計了趣味性活動，讓學生在真實地活動中自主性學習。活動結合活動結合了小學三年級學生地年齡特點。設計了魔術猜物品、并在上課的過程中才用了分組競賽等活動來激勵學生學習的興趣，積極參與學習。
3、對one two ...eight單詞的聽、說、讀認知。大多數學生雖然能流利的背出1---10，但是其實沒有真正地掌握。
教學目標
教學目標：
1、能夠聽懂并說出數字1－8及相關表達。
2、正確的運用：How many ?來詢問物品的數量，并能運用數字1－8的英語表達來進行回答。
3、情感態度：積極的參與課文提供的各種集體性活動。
教學重點和難點
教學重點和難點：
對one two ...eight單詞的聽、說、讀認知。大多數學生雖然能流利的背出1---10，但是其實沒有真正地掌握。
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