《學看鐘表》教學教案
教案背景：
1、面向學生： □小學
2、學科：數學
2、課時：1
3、學生課前準備： 鐘表學具
教學課題：
1、結合具體情景和實際生活經驗初步認識鐘表，能正確認讀整時和半時，會辨認幾時剛過和快到幾時。
2、在認識鐘表的過程中，培養學生的比較觀察能力，動手操作能力，語言表達能力和小組合作意識。
3、使學生建立時間概念，從小養成有規律作息和珍惜時間的良好的行為習慣。
教材分析：
學看鐘表是一年級下冊第二單元學習內容，這部分內容在教材中雖然是第一次出現，但學生已具有這方面的一些生活經驗，為此教材選取貼近學生現實生活的故事下雨了為背景，學習鐘表。以老師打電話扣問學生放學到家的時間為素材，將認識整時、半時幾時剛過、和快到幾時美巧妙的串在一同，引發學生探究的興趣，同時教材中滲透著濃濃的師生情。
教學方法：
根據一年級的學生注意力不持久，活潑好動、形象思維占主導地位的特點，使用直觀教具，創設輕松愉悅的學習氛圍，利用猜謎語的形式，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，從而揭示課題。然后引導學生觀察課件演示，認識分針、時針。
教學過程：
一、創設情景，導入新課。
今天老師給大家猜一個謎語：小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答聲，催人早早起。
看看能不能猜出它是誰？（鬧鐘）你們喜歡鐘表嗎？為什么？（鐘表可以告訴我們時間，幫助我們更好的利用時間。）鐘表不僅能告訴我們時間，有漂亮的外表，鐘面上還有豐富的知識，同學們想不想知道？那今天我們就一起來學看鐘表。（板書：學看鐘表）
二、 小組合作，探究新知。
1. 認識鐘面。
①鐘面上有什么呢？請大家拿出自己的鐘面認真觀察，看一看鐘面上有什么？同桌互相說一說。
②鐘面上有兩根針，你知道他們的名字嗎？咱們一起來看看吧（放課件）
③誰能在老師的鐘表上找出分針和時針，你是怎么看出來的？ ④在你的鐘面上快速的找出分針和時針，告訴你身邊的小朋友。
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