小學語文一個中國孩子的呼聲教學教案設計

時間：2022-10-08 16:02:56 教案

小學語文一個中國孩子的呼聲教學教案設計

　　●談話引入

小學語文一個中國孩子的呼聲教學教案設計

　　①談話：同學們，前面我們一起學習了中外兩位小英雄的故事，能談談你的感受嗎？

　　②過渡：是啊，戰(zhàn)爭是殘酷的，它充滿了血腥，但它也是震撼人心的、壯麗的。因為在爭取人類的和平中，許多戰(zhàn)士犧牲了他們的寶貴生命。聽一聽《一個中國孩子的呼聲》吧！（出示課題）

　　●質疑激趣

　　①從課題中，你想知道什么？

　　②過渡：走進課文，置身于小作者的世界中，所有的問題都會迎刃而解。

　　●初讀課文

　　①自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。

　　②教師指名朗讀，朗讀中進行正音指導。

　　③學生再讀課文，看看課文的主要內容是什么？

　　●品讀感悟

　　①感悟痛失父親。

　　過渡：沐浴著和曦的春光，一家三口在涓涓溪流邊散步，在美麗鮮花中嬉戲，這是多么幸福、多么愜意的事啊！可這一切對于文中的同學來說，卻永遠永遠地失去了。

　　a.請閱讀相關段落，找出描寫痛失父親的句子。

　　b.反復朗讀這些句子，抓住重點詞、句，想象當時的情景。

　　C.面對此情此景，你有什么感受。

　　d.指導朗讀。

　　②感悟世界并不太平。

　　a.過渡：可惡的戰(zhàn)爭奪去了最最親愛的爸爸的生命，當我們還沉浸在悲苦之中時，回望如今的世界又是怎樣一番景象？

　　b.學生再讀課文，找出有關句子。

　　c.聯系事例談談不太平的世界。

　　d.同學們，當大量的事實展現在我們面前時，你做何感想呢？

　　e.過渡：千言萬語道不盡我們心中的期盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但是我們能不斷壯大和平的力量。讓我們將心中的渴望化作我們共同的聲音。

　　f.指導學生有感情地朗讀課文最后一段。

　　●體會書信格式的寫法

　　①每段講了什么內容。

　　②全文要表達的意思是什么。

　　③仿照課文寫法給別人寫一封信。

　　內容概括：這篇介紹了關于15一個中國孩子的呼聲教學設計B案,一個中國孩子的呼聲，希望對你有幫助！

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