《可怕的物種入侵》教學教案
教學目標：
1．通過對生活中奇怪現象的剖析，激發同學探究物種入侵的興趣，知道什么叫外來物種，懂得外來物種與外來有害物種的區別，初步了解外來物種入侵已經成為全球性環境問題，初步感知外來有害物種入侵對生態系統、物種多樣性以和人類健康帶來的巨大危害。
2．了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。使同學認識到物種入侵問題與我們的生活息息相關。
教學重點難點：
了解外來有害物種瘋長、蔓延的科學道理，知道外來有害物種入侵對原來的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害。
教學準備：
故事《誰是水中惡魔》。
把教材中其他國家遭受的損失制成卡片資料。
食物鏈圖表。
教學過程：
一、導入
1．同學們，你們喜歡吃龍蝦嗎？
2．我們原來并沒有龍蝦，你知道龍蝦是從哪里來的嗎？
簡介龍蝦的來歷。
3．討論：龍蝦對我們的生活發生了哪些影響？
4．教師介紹龍蝦的危害。
師：我們把龍蝦這種外來物種稱為外來有害物種。
二、學習：奇怪的現象
1．在我們的生活環境中，還有哪些是外來物種？
（同學自由發言，教師從動物、植物等方面予以提示）
2．出示紫荊澤蘭圖片。
這種草給你留下了什么印象？
閱讀課文中的資料《霸王草紫荊澤蘭》。
交流討論：為什么把紫荊澤蘭稱為霸王草？
3．物種入侵現象不只我國有，其他國家也有。
聽故事《誰是水中惡魔》。組織交流討論，了解食人魚的危害。
4．深入討論：外來物種都是有害的嗎？
教師介紹西紅柿、馬鈴薯等外來物種，了解這些外來物種對促進物種多樣性、改善人們生活的益處。
5．閱讀《詞語鏈接》，了解什么是外來有害生物。
三、學習：難以估量的損失
1．集體交流我國遭受外來物種入侵的資料。
2．閱讀：
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