Doyoulikecandy英語教學教案
學習目標與要求
1． 能聽、說、認讀字母至Rr并能在單詞中辨認，同時讓學生初步感知這些字母在單詞中的讀音，為今后的學習奠定基礎；能聽、說、認讀生詞angar，lin，ne，：squit，nest，wl，dg，parrt，panda, quail，rabbit、rster，elephant, tiger，并能在交際中靈活運用。
2． 能理解并掌握有關詢問事物的句子，并能在交際中靈活運用下列語句。
1)What's this?
It's，a...
2)What's that?
It's a ...
3． 通過chants．sngs, gaes等多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，深化語言的學習，激活學生的思維，豐富學生的想象，培養學生的動手能力、創新精神和實踐能力。
4． 通過探究學習和小組合作學習，激發學生的學習潛能，培養學生自主學習的能力和合作精神，培養學生的自信心，提高學生的綜合素質，為學生的終身學習和發展奠定基礎。
5．激發學生熱愛自然、熱愛生活的積極情感培養學生愛護動物的良好品質。
教學步驟與建議
1． 熱身／復習(War-up／Revisin)
1) Everda English
由值日生組織全班同學說英語、用英語，具體形式由值日生根據上一節課所 學內容自定，在學生自主的前提下，教師可給予一定的指導，目的是在復習鞏固所學知識的同時培養學生創造性運用語言的能力。
2) 唱字母歌，為上課做好準備。
2． 新課導入(Presentatin)
1) 教師用簡筆畫在黑板上畫一只大熊貓panda，然后問學生這是什么，學生回答It's a panda．教師再問What's this?學生可能聽不懂，教師多問幾遍并啟發學生回答，也可自問自答What's this ? It's a panda．
2) 學生了解What's this?的含義以后，教師可再畫一個大袋鼠問What's this?學生不知用英語怎么回答，教師這時把單詞angar寫在旁邊，并領學生認讀。用同樣的方法教單詞lin，待兩個單詞都熟悉以后，教師可用chant的形式說 ，，angar ；L，L，lin!要帶領學生多練習幾遍。
3) 展示教學掛圖，同時播放錄音，讓學生在情景中感知理解本課對話。再次放錄音，要求學生跟讀模仿。
4) 讓兩個學生站在黑板前面，一個演Ga Wei，一個演ther，表演對話。
5) 讓更多的學生到講臺前面表演對話，并用黑板上angar，panda等詞替換。
6) 把字母，，L，l，寫在黑板上，讓學生觀察模仿，并再次唱chant：，，angar；L，L，lin
3．趣味操練(Practice)
1) 以小組為單位，學做字母，Ll和單詞angar，lin卡片，然后在班內展示，教師引導學生互相進行評價。
2) ust pla
以小組為單位來做游戲。
Shw e…和Act lie…及時表揚表演活潑、逼真的學生。教師可以根據實際教學情況，適當擴展字母和單詞。
4．課堂評價(Assessent)
教師指導學生完成活動手冊本課的內容。
師生共同討論本單元貼紙獎勵的數量。
1) 聽錄音，根據錄音內容劃出每幅小圖中的—個動物。
2) 把大小寫字母連起來，然后大聲朗讀。
3) 教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行自我評價。
5． 補充活動(Additinal activities)
1)繼續制作字母和單詞卡片。
2)回家把本課chant唱給爸爸媽媽聽。
3)用What’s this問自己不知道名稱的東西。
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