一年級下冊《加減法》教學教案
一、揭示本課內容——練習八
師：這幾天，我們連續學了很多內容，這節課我們要對學過的這些內容進行復習，老師要來了解了解大家學得怎么樣？是不是全掌握了。
有信心表現的最好嗎？
二、復習練習
1、摘葫蘆
第1題，學生看圖，說圖意。
獨立列式計算：7+3=10 3+7=10
10-7=3 10-3=7
2、游戲：蜜蜂采蜜——第2題
老師把算式卡課前分發給小朋友，再把“花朵”的答案卡也分發給小朋友。
讓“花朵”們排好隊，“小蜜蜂”開始采蜜嘍！
其余同學做裁判。
3、開小火車
先獨立完成第3題，再開小火車，報答案。
比一比誰做得對。
4、第4題
學生先獨立完成。
指名交流時，讓學生說說是怎么思考的？
5、擴展練習。
老師拿出一張數字卡，如7，說，有誰比我大？
學生就拿出比7大的數字卡，舉起來說，我是8，我比你大。
6、想想做做。
先把前面的算式算出得數，再想□里可以填幾。
7、第6題——小兔采蘑菇
師述故事，創設情境。
星期天，天氣真好，小兔來到野外采蘑菇。哇！你瞧，那兒一共有幾只蘑菇呀？
小兔采呀采，一會兒，它采下了2只蘑菇，現在還有幾只？
——學生回答，口頭列式，并計算。
可以讓小朋友接著說下去：小兔采呀采，一會兒，它采下了4只蘑菇，現在還有幾只？
8、復習帶大括號的問號的題。——第7題
示圖后，分別讓學生：
⑴、仔細看圖：圖上有什么，大括號下面是什么？
⑵、說說圖意：主要是把要求什么說出來。
⑶、列式計算。
⑷、比較小結：怎么判斷用加法做還是用減法做？
9、想想做做。
老師讀題，生列式計算，交流為什么這樣做？
10、想想做做。
和同桌說說，你能想到什么，再集體交流。
三、總結
通過這節課的練習，你覺得自己學的怎么樣？
在以后的學習中，希望大家表現的更加好！
表揚并獎勵表現好的同學。
【一年級下冊《加減法》教學教案】相關文章：
教學加減法教案11-10
教學加減法教案15篇11-10
教學加減法教案(15篇)11-10
《簡單的小數加減法》教學教案10-09
一年級的語文下冊教學教案11-20
教學加減法教案合集15篇11-10
教學加減法教案(通用15篇)11-10
《8和9的加減法》教學教案01-27
《10的認識及其加減法》教學教案10-09
分數的加減法小學數學教學教案10-09