《人生開關》教學教案

時間：2022-10-08 07:39:18 教案

《人生開關》教學教案

　　教學目標：

《人生開關》教學教案

　　1、在閱讀過程中理解并積累“過磅記數、好差事、抽驗”等詞語。

　　2、研讀描寫作者心理活動的句子，體會作者面對蠱惑時矛盾的心理。

　　3、根據板書，簡要地說出作者當年在大山腳下遇到的事情。

　　4、聯系課文內容理解“人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界”這句話的含義，懂得遇到人生的開關時要謹慎地做出選擇。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，初步感知作者的人生感悟，并提出疑問

　　1、板書：開關，齊讀。

　　2、談話導入，揭示課題。

　　3、交流課前預習，初步感知作者的人生感悟：本文作者對“人生的開關”曾經有過怎樣的感悟呢？

　　4、圍繞中心句提出疑問。師梳理，小結：要真正理解這句話的意思，還得從作者親身經歷的一件事說起。

　　二、初讀課文，理清文章結構

　　1、默讀課文，思考：課文哪幾小節寫了“當年”發生的事情？

　　2、小結：作者剛考上大學那年，接觸到這樣一個開關。

　　三、研讀課文，在解疑的過程中了解事情的原委。

　　過渡：現在，讓我們跟隨著作者的筆墨，去了解作者是怎樣把這件事的過程一步一步有條理地寫清楚的。

　　學習1-3小節，了解事情的起因。

　　1、請人讀1-3小節，注意多音字的讀音。出示：掙．錢、過磅．記數、好差．事（隨機理解：過磅記數好差事）

　　2、輕聲讀1-4小節，思考作者當年遇到了一個怎樣的開關？試著用上所提示的詞語，簡要地說說事情的來龍去脈。出示：掙錢過磅記數好差事

　　3、總結概括內容的方法：抓關鍵詞。

　　學習4-6小節，了解作者是怎樣“按”好這個人生的開關的，并感悟作者是用什么樣的表達方式表達內心矛盾的。

　　1、理解第四小節大毛的話，理解“虛報冒領”

　　2、自讀5、6節，了解作者是如何“按”下這個開關的，找出描寫作者心理活動的句子，感悟作者當時心情有怎樣的變化。交流，指導學生在讀中感受作者的矛盾心情

　　3、理解第7節，娘的話。板書：誠實記數。

　　4、連起來概括4-6小節內容。板書：節意合并。

　　學習第7節，了解事情的結果。

　　1、齊讀第7節，找出概括第7節內容的句子。

　　2、總結概括內容的方法：板書摘錄關鍵句。

　　四、學習8-9小節，理解“光明”和“黑暗”兩種境界的特殊含義

　　1、理解張叔說的話。 “他告訴我，柴拉回礦里，他中間抽驗過幾次，沒有發現差錯。”隨機理解“抽驗”。

　　2、假設作者聽信大毛蠱惑的話，張叔抽驗的結果會有幾種？生交流，出示：“被發現、不被發現” 想象“被發現”或“不被發現”之后的情形�？梢越柚蠋熖峁╆P聯詞“如果就”“即使也” 生交流，在表達中理解“光明”和“黑暗”的特殊含義。

　　五、總結

　　1、用自己的話寫寫對課題的理解。

　　2、師總結。

【《人生開關》教學教案】相關文章：