個人教案教學設計的總結

時間：2022-10-08 08:49:42 教案

個人教案教學設計的總結

　　教學

個人教案教學設計的總結

　　目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“可以。。。也可以。。�！痹炀�；

　　3、認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養學生的環保意識。

　　重點

　　難點讀通、讀順課文，學會生字、新詞。

　　“可以。。。也可以。。。”造句，理清課文思路。

　　課前

　　準備小黑板

　　教學過程

　　程序教師活動學生活動設計意圖

　　一、揭題導入

　　每個同學都有自己的心愿，能不能告訴大家，你的心愿是什么？

　　板書課題《云雀的心愿》。隨機指導：雀、愿的書寫。

　　看到這個課題，你有哪些疑問呢？積極思考回答老師的問題，學習練習：“雀、愿“的寫法激發學生興趣，引入課題情境；

　　學習課題中的生字

　　二、1、指導初讀：

　　同學們提的問題都很有價值，請帶著這些問題，用自己喜歡的方式自由讀課文，借助拼音讀準字音，讀順句子，讀通課文自讀課文，學習生字、新詞和長難句學習生字、詞語，初步感知課文

　　2、檢查自學情況

　�。�1）、指生說生字，適當點撥從字的音、形、義、組詞各方面說生字，其他人糾正、補充與評價培養學生的自主學習意識與能力。學習生字新詞。

　　（2）、指導學生理解詞語同桌之間通過聯系上下文、等方式討論、理解詞語培養學生合作的學習意識與能力

　　（3）、指生分自然段朗讀課文分自然段讀課文，其他人傾聽并及時糾正、補充與評價讀通讀順課文

　　3、強調生字詞跟讀、小組讀、齊讀強化生字詞

　　三、1、引導再讀課文：

　　剛才我們已經學了本課的生字新詞，現在請大家邊讀邊思考：課文講了一個什么故事？帶著問題，自讀課文理清課文思路，整體感知課文內容

　　2、指導學生討論交流同桌間討論交流合作中感知課文

　　3、指生說其他人傾聽、糾正、補充、評價生生會話，碰撞出智慧的火花

　　4、指生分自然段讀其他人傾聽、糾正、補充、評價進一步整體感知課文，加強朗讀

　　四、指導寫字

　　1、提示注意點傾聽提示強調字形

　　2、巡視指導自己練寫強化練習

　　板書設計：

　　教后記：

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