《雪山樂園》的教學教案
教學目標:

情境圖的設計,選取具有時令特點的、學生喜聞樂見的素材,使學生產生親切感,有利于激發學生復習的愿望,調動學生復習的積極性;通過觀察畫面提出數學問題,引入對全冊教材的整理與復習。
重點難點:
通過觀察畫面提出數學問題,引入對全冊教材的整理與復習。
教學準備:
教師準備:電腦、小黑板、計數器、掛圖
學生準備:計數器、數字卡片
教學過程:
一、導入新課。
同學們,我們本學期的數學知識已經學完了。看,書上的最后一個單元留給我們一幅美麗的圖畫——“雪山樂園”。你仔細思考認真觀察,就會發現:在這幅圖畫中包含了我們已經學過的所有知識,可以根據圖畫提出好多數學問題。怎么樣,有興趣嗎?
二、新授。
1、出示“雪山樂園”掛圖。
(1)同學們喜歡這幅圖畫嗎?它畫的是什么地方?圖中有什么?小朋友在干什么?(讓學生先觀察,然后指名讓學生說一說。)
(2)你們最喜歡圖中的哪部分?(學生認真看圖后回答)
(3)引導學生看圖中間的滑雪場。同學們,你看到滑雪場了嗎?有幾個小朋友在滑雪?(同位互相看看)
(4)能說給你的同位聽嗎?(給學生充分的時間進行交流)
(5)左邊有什么?認真觀察。(左邊有7個小朋友在打雪仗,5個小朋友堆雪人)
(6)右面有什么?上面的一個小朋友在干什么呢?(分組討論:右面有2個小朋友看冰雕,上面的小朋友正在登山)
2、引導學生自己提出數學問題。認真觀察圖畫,你能提出什么問題?(按照順序)
3、你們能按照順序再數一數嗎?(今天來了多少個同學?小朋友上了幾個臺階,圖中共有幾棵樹?天上飛著幾只小鳥等許多問題)
4、引導學生用自己的話說說看到的情境。你能根據圖畫講一個故事嗎?小組同學討論后再互相交流
三、綜合練習。
1、第一題:說一說,填一填。
(1)學生說一說、填一填。
(2)學生拿出卡片,以同桌為單位,說一說數的組成,一人說,另一人聽,然后交換角色。
2、第二題:連一連,涂一涂。
(1)說說題目的意思。
(2)學生數一數,再涂一涂,最后連一連。
3、第三題:圈一圈。
(1)仔細觀察第一組數,圈出的數有什么規律?
(2)請你按規律接著圈。
集體訂正。
(3)學生獨立完成第二組,集體訂正。
4、補充練習:比一比。
12 11 9 19 20 19 14 14
四、小結。
同學們,你們覺得數學有意思嗎?這節你們學的都很棒,不但故事講的精彩,還學會了回顧了我們前面學過的知識。同學們數學就在我們身邊,認真觀察你周圍的事物,你就會發現生活與數學是互相聯系的。
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