一次性木筷的遭遇的教學(xué)教案
活動(dòng)目的:
1. 通過(guò)故事表演、調(diào)查記錄，幫助幼兒關(guān)注人們使用一次性用品的現(xiàn)狀及使用的弊端，即對(duì)環(huán)境的危害。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)保護(hù)身邊資源的意識(shí)。
相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、常識(shí)
適用對(duì)象：大班幼兒
活動(dòng)方法：欣賞、討論分析、創(chuàng)編、設(shè)計(jì)、調(diào)查紀(jì)錄
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 木偶劇表演和道具：一次性木筷、大樹(shù)、一次性快餐盒、餐巾紙、可樂(lè)瓶、垃圾筒等。
2． 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 欣賞木偶劇：一次性筷子的遭遇
1． 觀(guān)看木偶劇，了解故事情節(jié)。
2． 討論分析：
① 大樹(shù)爺爺怎么會(huì)變成一次性筷子？
② 現(xiàn)在的人們?cè)谑褂靡淮涡钥曜訂幔?/p>
③ 在故事中，一次性筷子、一次性快餐盒、餐巾紙以及可樂(lè)瓶它們各說(shuō)了什么話(huà)？它們的遭遇相同嗎？
3．觀(guān)看書(shū)中的故事，了解整個(gè)故事情節(jié)并講述（幼兒用書(shū)）
二、金點(diǎn)子活動(dòng)：我來(lái)幫幫忙。
讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，根據(jù)故事情節(jié)中一次性筷子、快餐盒、餐巾紙以及可樂(lè)瓶的遭遇，想出好辦法來(lái)幫助他們，如：讓人們?cè)谑褂眠^(guò)一次的
筷子洗干凈后重復(fù)使用，把廢舊的可樂(lè)瓶裝飾一下再利用等等。
三、創(chuàng)編新故事：垃圾桶的話(huà)
讓幼兒以金點(diǎn)子內(nèi)容為基礎(chǔ)，創(chuàng)編出一次性筷子、快餐盒、餐巾紙、可樂(lè)瓶經(jīng)過(guò)大家的行動(dòng)后，所遇到的一系列快樂(lè)、高興的事。使幼兒
在創(chuàng)編過(guò)程中改變使用一次性物品的意識(shí)。
四、親子游戲：設(shè)計(jì)家庭調(diào)查記錄表
要求每個(gè)家庭按照四大內(nèi)容設(shè)計(jì)家庭調(diào)查記錄表，即拒絕使用哪些物品？重復(fù)使用哪些物品？回收利用哪些物品？再利用哪些物品？并為
每個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
五、延伸活動(dòng)：
讓家長(zhǎng)與幼兒調(diào)查記錄自己所設(shè)計(jì)的表格，然后與其他家庭交流討論。
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