在那顆星子下教學教案
教學目標：
1、認真品讀課文，體會“我”與老師之間的深厚感情。
2、品味文中充滿詩意、新穎傳神的語言，感受煉字的重要性，提高審美能力。 教學重點與難點：品味文中充滿詩意、新穎傳神的語言。
教學準備：
1、 學生通過圖書或網絡了解舒婷的生平與作品。
2、 學生自讀課文，體會文章情感。
教學過程：
一、激趣導入，檢查預習
1、導入新課 中學時代，灑滿歡聲笑語，友善的同學，純真的師生情義……今天，我們就隨著舒婷走進她夢一般的中學時光，搖響她記憶中的小鈴，在閃爍的銀河里，追尋著星空中一顆最亮最亮的星星。
2、交流預習，走近作者
�。ㄕ埻瑢W扼要介紹作者。
檢查生字讀音。
二、解釋文題，整體感知
1、概述故事情節，分析文章正副標題。
2、理清文章結構。
三、分析文本，深入討論
1、細讀課文，找出文中的“三個意外”，分析“事情”、“常理”和“文中結果”。
2、分析人物：用“我喜歡_______（人物），因為她是一個_______ （人物性格等特點）的人�！钡木涫交卮�。
四、讀文入情、品析語言
快速閱讀，找出哪些語句富有詩意、哪些語句鮮活，并加以分析。
1、動詞生動、準確 如：“夏天，海風捋下許多花瓣”中的“捋”字。
2、詩意的語言 如：“我的中學時代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢中”中的“紅殷殷的花雨夢中”。
3、新鮮的比喻 根據文中“等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響”一句，仿寫：有一件小事，像
五、總結全文、傾吐心聲
1、總結：每個人的星空中，或許都有許許多多像林老師一樣的星子在閃耀，他們是我們最美的回憶，照亮了我們的星空，指引著我們在人生的道路上走得更加穩重、踏實。
2、作業：請選擇一位你記憶里最難忘的老師，用充滿感情的語言來表達對他（她）的崇敬和眷戀。（100字左右）
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