《3的乘法口訣》教學教案
教學目標：
1、知識與技能：熟記3的乘法口訣，并會用3的乘法口訣進行計算。讓學生掌握3的乘法口訣，在具體習題中會正確應用3的乘法口訣解決問題。
2、過程與方法：通過不同類型的習題，讓學生熟記3的乘法口訣并會 利用口訣解決問題，鼓勵學生獨立思考、積極合作。
3、情感態度價值觀：培養學生運用所學知識分析問題，解決問題的能 力及養成認真觀察獨立思考的良好習慣。
教學重點：
初步學會用3的乘法口訣解決生活中的實際問題。
教學難點：
培養學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
教學過程：
一、復習導入
1、讓學生背誦3的乘法口訣。
2、把口訣補充完整。
3、小腦袋、動起來。
設計意圖：通過老師說算式學生對口訣這樣的活動，便有學生更清晰的記住口訣。
二、講授新課
1、根據算式說口訣，口訣寫算式。
2、連一連：老師說算式學生說口訣。
3、設計意圖：讓學生明白一句口訣對應兩道乘法算式（除了三三得九）
4、應用題：一枝鉛筆 3 角錢，3 枝這樣的筆多少錢？
5、數學故事。
淘氣買一套故事書，一套6本，每本3元，他付給 售貨員阿姨20元，阿姨給他找回了5元，淘氣認為找錯了，你 能幫淘氣算出正確找回的錢嗎？
6、課件出示三道看圖列式題。
7、找規律，填一填。
9、12、（）、（）、25。
9、12、15、（）、（）、24。
8、《數學樂園》每本3元，小剛和他的4個同學每人買了一本，一 共需要多少錢？
9、課件出示兩道應用題。
10、計算。
23+3=
23-3=
35+3=
35-3=
33=
13=
36=
34=
三、練習鞏固
1、想一想，填一填。
（1）38-（ ）=37=36+（ ）
（2）57+（）=58=5（）-5
（3）3（）-3=35=3（）+3
2、課件出示教科書中的練一練。
四、布置作業
小冊子 31--32
五、課堂小結
通過這節課的學習，你知道哪些知識，學到哪些方法？還有什么不明白的問題提出來。大家一起探討解決。
引導學生對教學內容歸納小結，起到梳理概括，畫龍點睛，提煉升華的作用，從而加深學生的印象。幫助學生建立新的知識結構。
設計意圖：通過讓學生交流學習的收獲，以及評一評自己和同學這 節課的表現，引導學生梳理所學知識，進一步完善學生的認知體系。 通過生生間的多向評價，并針對不足提出建議，促使學生能更好地改 進學習態度、方法等。
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