小學語文《魯班和櫓板》的優秀教案教學設計
第一課時
教學目的：
1、初讀課文，了解課文大概內容。
2、指導學習第1-3自然段。
教學教程：
一、揭示課題
1、你聽爺爺奶奶講過魯班的故事嗎？
2、出示課題，齊讀課題。
3、認讀生字：魯、板。
二、整體感知
1、自由讀全文，要求讀準生字的音，讀通句子。
2、認讀文中18個生字。
3、認讀出現的生字詞。
4、用手勢告訴教師有幾處自然段。
三、讀文、探究、鞏固識字。
1、學習第1自然段。
�。�1）自由讀。
�。�2）提出不理解的地方？
�。�3）再讀讀。
（4）鞏固識字。
2、學習第2自然段。
（1）指名讀。
�。�2）指導讀好問句。
�。�3）做動作理解盯，默默。
�。�4）鞏固識字。
3、學習第3自然段。
�。�1）自由讀。
（2）出示課件：
（3）鞏固識字。
四、布置作業：
五、小結
六、教學后記：圓和園會混淆。
第二課時
教學目標：
1、繼續學習課文，理解課文。
2、指導書寫生字。
教學過程：
一、復習導入
魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想，有什么好辦法能讓人們駕駛起來感到省力呢？接著課文的第3自然段寫魯班看到鴨子用腳蹼撥水，這和魯班找到好辦法有什么關系呢？
二、繼續讀文，、鞏固識字
1、學習第4自然段。
�。�1）自由讀，想想截的是什么？
�。�2）再讀讀，畫一畫魯班制作的工具。
�。�3）課件出示，學生觀察魯板，說一說樣子。
（4）齊讀這自然段的最后一句。
�。�5）鞏固識字。
2、學習第3自然段。
�。�1）齊讀。
（2）說說你讀了這個故事后的啟示。
三、指導書寫
1、自學生字的寫法。
2、交流并質疑。
3、示范、指導。
4、描紅、臨寫。
四、小結
五、教學后記：學生學會了只有動腦筋才能解決問題
【小學語文《魯班和櫓板》的優秀教案教學設計】相關文章：
語文園地五優秀教案教學設計10-09
《語文天地七》優秀教學設計教案10-09
小學語文我和企鵝教學教案10-10
小學語文《和太陽比賽早起》教案設計10-10
小學語文《動手做做看》優秀教學教案設計10-10
語文積累·運用三的優秀教案教學設計10-09
《語文園地一》優秀教學教案設計10-09
小學語文《生命生命》教學教案設計小學語文《生命生命》教學教案及反思02-01
小學語文公開課優秀教案《桂花雨》教學設計10-10