看海的教學(xué)教案
1、《看海》
教材頁碼
P2-4課時安排共2時第2課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.我能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分
2.我能理解課文的主要內(nèi)容,了解潮水的千姿百態(tài)和變換無窮,并體會作者情感
3.體會本文用詞準(zhǔn)確,描寫細(xì)致生動的特點(diǎn)
自學(xué)提示（四個明確）
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《看海》
2.自學(xué)、合作、交流,教師適當(dāng)點(diǎn)撥
3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
4.課時安排:一節(jié)課
學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難問題預(yù)設(shè)
1.從哪些詞中體會到看海的壯美
2.為什么“看海的人卻永遠(yuǎn)不覺得單調(diào)無味”
解決辦法預(yù)設(shè)
1.抓住關(guān)鍵詞語反復(fù)品讀、讀中感悟,交流討論,教師適當(dāng)點(diǎn)撥
教學(xué)流程集體備課個人二次備課
一揭示課題
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《看海》。師板書課題。
二出示學(xué)習(xí)目標(biāo):(見上)
請學(xué)生認(rèn)真看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),我相信經(jīng)過大家的努力本節(jié)課一定能順利達(dá)標(biāo)!
三出示自學(xué)指導(dǎo)(一)
邊讀邊用波浪線勾畫文中描寫潮水特點(diǎn)的句子,應(yīng)該怎樣讀?
(4分鐘,完成后舉手指示老師)
1.生思考問題,反饋信息
2.指名朗讀3.齊讀
自學(xué)指導(dǎo)(二)
再讀課文,用紅色線勾畫自己喜歡的語句并說明理由?注意關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用。
(5分鐘)
如:在強(qiáng)烈的照耀下,那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的水晶,跟著潮頭滾過來,將近沙灘時,邊都不見了。海島腳下有時……
教學(xué)流程集體備課流程個人二次備課
1.學(xué)生自學(xué),教師巡視
2.抽生反饋信息,其他找到一樣的同學(xué)可補(bǔ)充自己的理由
3.積累優(yōu)秀語句,補(bǔ)充自己的筆記,再齊讀
自學(xué)指導(dǎo)(三)
快速默讀課文,用橫線畫出點(diǎn)名看海時間或地點(diǎn)的語句,想一想文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式?表達(dá)了作者怎樣的思想情感?
(4分鐘)
1.讀課文,找語句,體會情感
2.指明回答
3.回顧本節(jié)課知識點(diǎn),目標(biāo)達(dá)成情況
四當(dāng)堂訓(xùn)練
自由背誦自己喜歡的段落
板書設(shè)計1.《看海》
山上優(yōu)美
沙灘壯觀美麗有趣
(不覺得單調(diào)無味:熱愛贊美)
教學(xué)反思
備課組成員簽字組長簽字
分管領(lǐng)導(dǎo)簽字
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