一年級蘑菇該獎給誰教案

時間：2022-10-08 07:21:46 教案

一年級蘑菇該獎給誰教案

　　教學目標：

一年級蘑菇該獎給誰教案

　　1．學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　2．練習分角色朗讀課文。

　　3．初步理解敢和高手比的道理。

　　教學時間：

　　三課時。

　　第一課時

　　一、板書課題，談話導入

　　1．板書課題：蘑菇該獎給誰

　　各自拼讀。

　　2．指名拼讀。提問：這個題目，告訴了我們什么？大家還想提出那些問題？

　　（告訴我們獎品是蘑菇。要提出的問題是：誰發獎品？發給誰？為什么發給他？）

　　二、初讀指導

　　1．自由讀課文，邊讀邊看課文上面的圖，說說圖上的內容。

　　2．指名回答：這篇課文說的是誰發獎品？發給誰？為什么發給他？

　　3．再次自由讀課文，標出各自然段的序號，畫出生字詞。

　　出示生字詞：

　　練習提參加烏龜冠軍敢蘑菇臨走囑咐得地

　　4．自主拼讀，同座對練，互相指正。

　　5．出示生字詞卡片，指名拼讀，領讀。

　　6．問：上面這些詞語，哪些你們已經弄懂了它們的意思了？說說你是怎么弄懂的？

　　學生發言。教者表揚肯動腦筋的學生，小結理解詞語的方法。

　　（1）看圖理解：烏龜提蘑菇

　　（2）聯系課文上下文理解：冠軍：第一名；臨走：將要走；囑咐：吩咐。

　　（3）聯系生活實際理解：練習參加

　　7．自主記憶生字，問：誰已經想出了好辦法能很快把上面的生字記住？

　　結合學生發言，教者概括：

　　（1）歌訣法：敢：橫折在耳上，右邊反文旁。練：左邊絞絲旁，右邊像東又不是，第三筆是橫折鉤，多練多寫記心上。

　　（2）部件法：禿寶蓋，加上車。加：力和口，合成加。

　　（3）減一減：烏：鳥字去掉一點就是烏。

　　（4）換一換：提：打字去掉丁，換上是，就是提。

　　三、作業

　　1．認讀、熟記、練習寫生字詞。

　　2．練習正確、流利地朗讀課文。四人小組作表演課文內容的準備。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1．指名認讀生字詞：練習參加烏龜冠軍敢提蘑菇臨走囑咐

　　2．根據說出的歌訣寫出適當的字：

　　（1）橫折在耳上，右邊反文旁。（）

　　（2）私字頭，中間大，三撇從上寫到下。（）

　　（3）左邊絞絲旁，右邊像東又不是，第三筆是橫折鉤，多練多寫記心上。（）

　　3．指名朗讀課文。

　　二、精讀訓練

　　1．自由讀課文，四人小組討論怎樣來表演課文內容。（重點討論角色分配、怎樣表演，試演）

　　2．演一演。

　　第一小組可以是：

　　（1）兔媽媽挎著籃子要出門了，對小白兔和小黑兔說：我今天要去采一天的蘑菇，你們倆在家要好好憐惜跑步。小白兔和小黑兔都點了點頭。

　　（2）兔媽媽挎著一籃子蘑菇回來了，問：你們今天誰跑得最出色？我獎給他一個最大的蘑菇。

　　小黑兔得意地說：（略）

　　小白兔難為情地說：（略）

　　（3）兔媽媽問：你們今天都跟誰比賽啦？

　　小黑兔答：（略）

　　小白兔答：（略）

　　（4）兔媽媽親了小白兔，獎大蘑菇，說：我的好孩子，這是給你的獎品。

　　小黑兔不服氣，問：（略）

　　兔媽媽說：因為他敢和高手比呀！

　　3．議一議。

　　（1）表演得怎么樣？指出表演中的優缺點。

　　（2）為什么這個大蘑菇應該獎給小白兔？

　　（3）理解出色、得意、所有的意思。

　　4．讀一讀。

　　（1）自主讀文。

　　（2）學生質疑。

　　三、作業

　　1．按課文內容填空。

　　（1）我跟（）賽跑，他們都跑得比我快。（）說。

　　（2）小黑兔（）問：我今天得了冠（），為什么把大蘑菇獎給小白兔？（3）我的好孩子，兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出（）蘑菇，這是（）獎品。

　　2．練習分角色朗讀課文。

　　第三課時

　　一、復習檢查

　　1．讀下面的句子，畫去括號里的不恰當的讀音。

　　（1）學校運動會上，我班的王小明小朋友得（de de）了第一名。

　　（2）公園里的菊花開得(de de)真美呀！

　　（3）春筍從地(di de)里冒出來。

　　（4）小白兔難為情地(di de)說：我參加跑步比賽，落(luo la)在后面了。

　　（5）雨點落(luo la)進池塘里。

　　學生回答后，討論怎樣讀好多音字：得地落。

　　2．課文內容口頭填空。

　　（1）小白兔比賽的對手是（），落在后面的是（）。

　　（2）小黑兔比賽的對手是

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