三年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)已被染綠》教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 07:11:24 教案

　　教材分析：

三年級(jí)下冊(cè)《夢(mèng)已被染綠》教學(xué)教案

　　這首詩(shī)歌，通過(guò)兒童的細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)了春天是怎樣悄悄來(lái)到我們身邊的。

　　教學(xué)要求：

　　有感情朗讀課文，背誦課文。

　　掌握本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的生字，詞語(yǔ)。

　　培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　冬春交替的季節(jié)風(fēng)景圖片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，導(dǎo)課：

　　同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié) 今天老師要考考大家，我們來(lái)聽(tīng)一首歌，看誰(shuí)能聽(tīng)出歌中唱的是什么季節(jié)。

　　放錄音《春天在哪里》這首個(gè)好聽(tīng)嗎你喜歡春天嗎下面讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌唱春天的兒歌《夢(mèng)已被染綠》

　　二，聽(tīng)錄音，讀課文：

　　先讓學(xué)生說(shuō)出自己以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字。

　　放錄音。

　　誰(shuí)愿意再把課文讀給大家聽(tīng) （一人一段。）

　　要求：其他人認(rèn)真聽(tīng)，想一想，從哪里發(fā)現(xiàn)了春天

　　小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)讀課文。

　　比賽：看哪個(gè)組學(xué)得最快最好。

　　創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。提問(wèn)：讀了這篇文章你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么

　　你還從哪里發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來(lái)了

　　三，鞏固生字：

　　出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。

　　夢(mèng) 殘融囑咐茸咱散

　　學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么

　　四，鞏固生字

　　1，出示生字卡，請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。找出其中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的偏旁部首以及一些筆畫(huà)。

　　2，你認(rèn)為這個(gè)字怎樣寫(xiě)好

　　學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)應(yīng)注意什么在自己的本子上寫(xiě)。

　　五，師生溝通：

　　春天是一年中最美的季節(jié)，我們應(yīng)該走到大自然中觀察春天的變化。學(xué)完課文你還了解到哪些說(shuō)個(gè)大家聽(tīng)好嗎

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