《父母的心》教案教學設計
一 、認知學習目標
1.導入新課
《父母的心》是日本著名的現代小說家川端康成寫的一篇小小說。作者懷著淡淡的哀怨，描寫了在一艘輪船上發生的至親至愛的故事，優越的條件，割不斷父母對子女的情素，動人肺腑的親子之愛正是日本傳統文化的精粹——平凡的故事，催人淚下。
2.教師出示目標，學生齊讀知道本節課的學習內容。
3.教師點撥強化。
二、預習成果展示
1.根據課前預習情況，給學生2-3分鐘強化記憶，要求必須將基礎知識記住。
2.大屏幕出示課前自主預習內容，教師隨機提問（要求每組B2或B3學生作答，有難度由B1同學補充）
3.根據檢查情況教師作出強調，再次給1-2分鐘，同桌互相檢查。
（教師參考：1．（1）A（2）B（3）A（4）C（5）A（6）A 2．（1）cǎi神采（2）lán lǚ（衣服）破爛 3． （1）猶（2）魂（3）慕 ）
三、課堂學習研討
（一）活動一：本文一共寫了幾次換孩子過程，每次理由是什么？分別在什么時間，財主夫人有什么態度變化？這對夫婦當時各是什么表情？
1.獨學。要求學生朗讀課文，在文中勾畫出重點句子、關鍵句。
2.對學，兩人小組互相交流，一看自己的理解是否正確，二看不理解的地方是否可以解決，把不會的地方向組長匯報。
3.群學，Ｂ組向Ａ組請教。
4.展示點撥反饋，把小組內不懂的地方由B1在全班提出來，其他小組幫助解決，教師給予適當點撥。
5.整理學案。把重點內容整理到學案上。
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